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1、设计思路:
“六一”是孩子们节日,而童话剧也深的幼儿的喜爱,以幼儿的自主探索和创造为基本表现形式,充分利用家长、教师和社会等方面的资源,整合五大领域的学习内容和课程实施方式,即幼儿或者教师以集体或小组活动,个别活动的方式参与其中,帮助幼儿获得身心各方面的发展。咕咚来了是本班幼儿最喜欢的童话故事之一,在我们的语言区里,孩子们也是经常进行故事的分享与讲述,现在以童话剧的方式来展现出来,孩子们会很感兴趣。
2、故事简介:
早晨,湖边寂静无声。7只小兔听到湖边突然传来“咕咚”一 声,吓了一大跳,转身就跑。碰见小狐狸,狐狸一听“咕咚来了!”也紧张的跟着就跑。它们又惊醒了睡觉的小猴,小猴也不问青红皂白跟着跑了起来。小鸟感到惊讶,拉住狐狸问:“出了什么事?”狐狸气喘吁吁地说:“咕咚来了,怪物……”于是大家七嘴八舌地形容“咕咚”是个多么可怕的怪物。结果狮王来了,要一探究竟,便带着大家回到湖边,又听见“咕咚”一声,仔细一看,原来是木瓜掉进水里发出的声音,众动物不禁大笑起来。
(五)角色分类:
小兔子(10名女孩)小猴子(10名男孩)
小 鸟(10名女孩)
狮 王(1名教师) 共30名幼儿,一名教师
(六)演出道具:两颗木瓜树、三堆草丛、十个金箍棒、十朵红玫瑰、小兔、猴子、小鸟、狮王动物服装,录制好的背景音乐。(七)演出顺序:旁白:在美丽的森林里,有一片静静的湖,湖的旁边,有棵木瓜树,树下有群可爱的小动物在游玩,猜猜它们是谁?小兔:小兔子跳一段舞蹈出场(分别进行对话)兔子1:“听,这是什么声音!”兔子2:“是咕咚!”兔子3:“咕咚是什么?”兔子4:“是妖怪,是怪兽!”兔子5:“让我们一起跑吧!”小兔子跳一段舞蹈退场。旁白:小动物们吓得躲了起来,这时,又有一群小动物来到了木瓜树下,猜猜它们是谁?狐狸:狐狸跳一段舞蹈出场兔子:跑过来说“小狐狸,你们在干什么”全部狐狸:“我们在练习热舞,准备参加星光大道”兔子:“别臭美了,咕咚来了,还是快跑吧”狐狸1:“咕咚来了,姐妹们,我们快跑”狐狸子跳一段舞蹈退场。旁白:小动物们吓得躲了起来,这时,又有一群小动物来到了木瓜树下,猜猜它们是谁?猴子:猴子跳一段舞蹈出场(分两组分别进场)狐狸:跑过来说“猴哥,别跳了,咕咚来了,快跑吧”
猴子1:“什么是咕咚,让我上网查一查”
狐狸:“没时间了,还是快逃命吧”
猴子1:“猴儿们,咕咚来了,让我们一起跑吧”
猴子分两队跑下退场。旁白:小动物们吓得躲了起来,这时,又有一群小动物来到了木瓜树下,猜猜它们是谁?小鸟:小鸟跳一段舞蹈进场小鸟1“奇怪,今天怎么没人听我们唱歌”
猴子2匆忙跑来。
小鸟1“唉,猴哥,跑什么呢?快来听我们唱歌”猴子2“哪有时间听你们唱歌,咕咚来了,还是快跑吧”小鸟1“咕咚来了,小鸟们,我们快逃命吧”小鸟跳一段舞蹈退场。狮王:狮王昂首阔步进场 “哪里来的咕咚,吓坏了我的小动物,我要抓住它”狮王左看看,右看看寻找答案说:“哦!原来是木瓜成熟了,掉到水里发出的声音,小动物们快出来,咕咚不是怪兽,是木瓜掉到水里的声音”
所有动物:按顺序出场:“太好了,太好了,没事了,我们一起玩吧”音乐响起:所有的小演员边拍手边跳一段舞蹈。谢幕退场。看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“幼儿童话故事表演剧本四 小班童话剧《咕咚来了》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!