幼儿大班数学课后反思：认识图形
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认识图形执笔：王兰 活动目的： 1 培养幼儿对图形进行比较的兴趣。 2 在周围环境中找出正方形、长方形的物体。 3 认识正方形、长方形、知道它们的名称和基本特征，能区分正方形、长方形，了解它们的异同点。 活动准备： 1 正方形娃娃 长方形娃娃（颜色各异） 2 正方形卡纸两张（一张四条边画有四种不同的颜色，另一张对边画同一颜色）；正方形和长方形的彩色小卡纸幼儿每人一套（长方形的宽与正方形边一样长）。 3 “小客人”两个：一个嘴巴是正方形、一个嘴巴是长方形的宝宝 4 用卡纸做成的正方形和长方形饼干若干 活动过程： （一） 开始部分 活动引入：猜一猜。 A、老师：今天，我们班上来了一个可爱的宝宝，这个宝宝它有四条边、有四个角，而且四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。小朋友想一想它是谁？（幼儿回答） （二） 基本部分 1 出示图形，加深幼儿对它们的认识 老师：请小朋友把你们的小眼睛闭上，宝宝请出来了！（出示正方形）原来是正方形呀，小朋友欢迎它（拍手欢迎）。 正方形娃娃:“嗨！小朋友，我是正方形宝宝，我有四条边，四条边都是一样长，我还有四个角，四个角一样大。” 老师：小朋友，正方形说它有四条边，四条边一样长，还有四个角，四个角一样大，我们一块来看一看是不是这样。 2 通过量一量，感知图形的特征 出示和正方形一样大的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有四条边，四条边一样长，有四个角，四个角一样大。（引导幼儿说出正方形的特征） 3 出示长方形宝宝，引导幼儿认识长方形 老师：正方形宝宝请来了它的一位好朋友，大家看看它是谁？（长方形）大家看看它和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲述）长方形也有四个角，四个角一样大。通过量一量，知道长方形有四条边，但只有对边一样长，（引导幼儿讲述长方形的特征） 老师小结：长方形有四个角，四个角一样大，有四条边，只有对边一样长 4 幼儿操作，加深认识 老师：老师给每一个小朋友准备了一个小正方形和一个小长方形，现在请你自己动手去量一量，看一看长方形和正方形是什么样的？它们那些地方不一样？ 5 总结正方形和长方形的异同点。（引导幼儿先说，老师后说） 相同点：都有四个角，四个角都是一样大，都有四条边。 不同点：正方形四条边一样长，长方形四条边不一样长。 6 巩固 给小客人送食物。（正方形嘴巴的小客人吃正方形饼干，长方形客人吃长方形饼干） 活动延伸：启发幼儿找出教室里那些物品像正方形和长方形
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