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‘高斯的小故事高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:=老师正要借口出去时,却被高斯叫住了!原来高斯已经算出来了。高斯告诉大家他是如何算的:把加至与加至排成两排相加,也就是说:…=…共有一百个相加,但算式重复了两次,所以把除以便得到答案等于 从此以后高斯小学的学习过程早已超越了其它同学,也因此奠定了他以后的数学基础,让他成为数学天才!爱迪生的故事一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说:“你妈妈得了急性阑尾炎,需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯,油灯的光线很暗,一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法,他把家里所有的油灯全都端了出来,再把一面镜子放在油灯的后面,让医生顺利的做完了手术。医生说:“孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说:“妈妈我要制造一个晚上的太阳,发生了很多的事情,爱动脑筋的爱迪生,长大后变成了发明家。经济问题利润的百分数=卖价成本÷成本×卖价=成本×利润的百分数成本=卖价÷利润的百分数商品的定价按照期望的利润来确定定价=成本×期望利润的百分数本金:储蓄的金额利率:利息和本金的比利息=本金×利率×期数含税价格=不含税价格×增值税税率鸡兔同笼问题基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来基本思路:①假设,即假设某种现象存在甲和乙一样或者乙和甲一样:②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。基本公式:①把所有鸡假设成兔子:鸡数=兔脚数×总头数总脚数÷兔脚数鸡脚数②把所有兔子假设成鸡:兔数=总脚数一鸡脚数×总头数÷兔脚数一鸡脚数关键问题:找出总量的差与单位量的差。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“高斯故事高斯的小故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
