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小学语文人教版(部编)一年级下册《识字口语交际:听故事,讲故事》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案 名师授课教案 教材分析: 本次口语交际是“听故事,讲故事”,教材安排上分成两个部分。第一部分是语言描述。“一边看图,一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”这两条提出了本次口语交际的两个任务:一是看图听故事。二是尝试讲故事。教材下方提示了本次口语交际的两个要求:听故事的时候,可以借助图画记住故事内容;讲故事的时候,声音要大一些,让别人听清楚。第二部分是图画。八幅连环画,有序描绘了故事的主要人物和主要情节。虽然故事稍长,情节较多,但具有反复的特点,且每个故事情节之间逻辑关系明确,因此降低了听故事和讲故事的难度。 学情分析: 一年级学生进入小学,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校环境、对老师同学、对课堂学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!思维非常具体,形象,善于机械记忆,不考虑事物的意义而死记硬背。他们是整体机械记忆的,不能紧紧抓住所记的内容和意义有条理地记忆,也就是理解记忆的能力还很差。学生刚刚结束幼儿园生活,迈进小学,对课堂学习还不适应,容易疲劳,有意注意的时间比较短,观察能力有限。在观察教材插图时,往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。 教学目标: 1.能认真听老师讲故事,并借助图片,听懂故事内容,记住故事的主要情节。 2.能借助图片讲故事,讲出故事的主要内容,声音响亮。 3.有当众讲话的勇气和信心。 教学重难点: 能认真倾听故事,听明白故事内容;能借助图片讲故事,做到声音响亮。
听故事
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