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我当妈妈的“小医生”
时隔4年，蔡承成仍然记得妈妈从医院回家时的状况。“妈妈坐在轮椅上，左眼正常，右眼往上翻，好像看不到东西。”蔡承成说，那时的妈妈生活不能自理，无法走路，失去记忆，智力只相当于几岁的孩子，妈妈“心知肚明”，却无法表达出来。“妈妈认得我是成成，但就是叫不出来。”刚开始那阵，蔡承成对妈妈挺担心的。
陈丽在医院住院数月后回家，仍需康复治疗。在前期抢救耗费大笔开支的情况下，蔡勇要一边经营小店，一边筹钱为妻子进行后续复健，经常早出晚归。其时，大儿子蔡凌志也刚刚升入初中，课程紧张，常常要很晚才到家。因康复需要，蔡勇给妻子买了个康复器械，陈丽手摇脚蹬，进行康复训练。
每天至少半个小时以上的高强度体能训练，让大病后的陈丽感到很吃力，不多久便腰酸背痛，不愿坚持下去。“想偷懒，我就不同意，监督妈妈做完训练。”时年6岁多的蔡承成既是妈妈的生活“小助手”，又是康复“小医生”。每天早晚各一次，蔡承成都要协助、监督妈妈做完全套的康复体能训练，才会出门上学，或上床睡觉。
原来妈妈教我
现在我教妈妈
“妈妈血压高，康复期还得不停地吃药，没人提醒她就忘了。”陈丽有次自己拿药，手被药物包装划伤了。蔡承成心痛妈妈，就把药板上的胶囊一颗颗剪下来，分装在不同口袋里，以防妈妈划伤自己。为了提醒妈妈吃药，蔡承成在沙发对面的白墙上，贴了7张卡通头像，对应着袋子里妈妈每天要吃的药，“自上而下，就是星期一到星期天，妈妈吃药不会搞混。”
脑溢血导致的颅脑损伤几乎带走了陈丽的全部记忆。曾经能熟练地用电脑打字、制表、做账的陈丽，苏醒后连一个字也不认识。如何让妈妈早日恢复、说话、识字？年幼的蔡承成想了很多办法，都没什么效果。有天蔡承成灵机一动，想起了妈妈教自己识字时使用过的识字卡。
“原来妈妈教我识字，现在我教妈妈识字，应该可以帮助她想起以前的事。”说干就干，第一天教妈妈“成”。“成，Cheng，成功的成。”妈妈给蔡承成起的小名就叫成成，“成”字教了三遍，妈妈读出来，并记住了。“我把教妈妈的汉字，和我喜欢的动物、食物结合起来，增加妈妈的兴趣。”蔡承成教妈妈认“苹果”，就拿来一个苹果给妈妈闻闻；认“兔”字，就抱来一只小兔子。
刚开始，蔡承成每天只能教妈妈一个字，多了她记不住；再后来教两三个字，慢慢地，妈妈重新掌握了说话、识字、阅读和简单的数学计算。如今，陈丽已能帮忙照看店铺，做简单的工作，身体正在逐步康复。
牵妈妈回家吃饭
是我每天的“必修课”
在班主任杨丹眼里，蔡承成天生就是块读书的好料子。“妈妈刚生病那学期，按理说对孩子是有影响的，但是期末蔡承成还是考的‘双百分’。”胜利街小学相关负责人认为，虽然小学并不看重成绩，但成绩从另一个侧面反映了蔡承成对学习的态度和抗压能力。
相对于同班的其他同学来说，因为要每天早上帮妈妈做康复训练，因此蔡承成要比同学至少早起床一个小时。蔡承成是班上的学习委员，她每天还要比其他同学早赶到教室，带领大家晨读。因为蔡承成的孝心故事广为传播，过去4年里，她还要不断接受记者采访，赶到、成都、北京参加各类表彰活动。但这些，都没有耽误过她的学习。
在陪伴妈妈“成长”的路上，蔡承成先后获得宜宾市第三届孝心美德少年、四川省新时代好少年、中央广播电视总台“2018寻找最美孝心少年”候选人等荣誉，更是年年被学校评为三好学生。“在荣誉面前，蔡承成从不骄傲自满，她在全班最有人缘。”杨丹告诉记者，同学们都喜欢和蔡承成一起学习、玩耍。
11月16日，正值星期五，记者赶到筠连县胜利街小学时已近中午，学校大门口围满了前来接孩子放学的家长。学生们从小到大，依年级排列，鱼贯走出校门。和别的孩子由家长来接不同，蔡承成放学后径直走到几百米外的电脑铺子，牵着妈妈往外走。因为妈妈还没有完全康复，意识没有恢复到正常水平，蔡承成紧紧攥着妈妈的手走过玉壶公园、定水河便桥回家。
“牵妈妈回家吃饭”，这跟教妈妈识生字一样，也是蔡承成每天的“必修课”，带着妈妈到横贯县城的定水河对岸的奶奶家吃午饭；饭后又把妈妈送到店里，再去学校，下午又牵妈妈回家。如此反复，风雨无阻。这一幕，成了近年来筠连定水河畔，一道独特而又感人的风景。
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