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小学生《童话故事》作文（书包、文具盒、课桌等）。
书包一共有三个宽阔的袋子，旁边还有三个狭小的小兜兜。
第三个袋子里住着我心爱的文具盒和尺子。
打开文具盒，首先映入眼帘的是第一层，里面“住”着沉默不语的直尺，它静静地躺在那儿，好像在呼呼睡大觉。
我有一个很普通的书包。
以文具盒,书包,小鸟为主人公编一个童话故事作文400字。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀。
”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。
这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。
介绍一种物品文具盒作文结尾。我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助。
在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。
”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字。
这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习。
文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令。
以文具盒、书包、小鸟写作文430字。爸爸诙谐地说。
在火车还没来的时候，爸爸便叫来我，对我说：女儿，爸爸走了以后，你要好好照顾你妈。
就在这时候妈妈回来了，她带来了爸爸在火车上吃的东西和一些衣物，好像爸爸要出去好长时间。
文具盒的特点和功能仿写作文50左右。我喜欢尺子哥哥，铅笔弟弟、橡皮妈妈的家——我的文具盒。
每当有功课需要做时，我就会把铅笔盒从书包里拿出来摆在面前，从里面拿出笔、橡皮、尺子等学习用具。
可是只要铅笔弟弟一犯错，橡皮妈妈就会追出来揪它的屁股，让它重新做一遍。
小房子分为两层——铅笔弟弟和橡皮妈妈住上层，尺子哥哥因为不爱运动，所以住在下层。
小房子里住着顽皮的铅笔弟弟、爱睡觉的尺子哥哥和爱唠叨的橡皮妈妈。
文具盒里的争吵作文三百字。文具盒姐姐看到文具们争吵的样子，语重心长地对大家说：“各位，其实你们每个都有自己的优点，也不能分出谁的功劳最大，因为，团结力量大，你们其中如果少了一个都不好，你们应该团结起来，一起帮助小主人学习，只有这样，才是最完美的。
”高高直直的尺子听了钢笔和铅笔的对话，不服气地说：“你们虽然都可以帮助小主人写字，但没有我也不行，你们要知道，小主人笔下的一条条直线，可都是靠我笔直的身板画出来的，我的功劳才是最大的。
因为小主人每天写作业的时候都离不开我，没有了我，小主人就完成不了作业，所以说我的功劳是最大的。
书包和笔盒的对话作文350个字。只见书包神奇地拍着大肚子对铅笔盒说：“我可以装得下小主人所有的学习工具，而你只能装得下一些小东西，我的作用比你大多了。
书包看到了小主人着急的样子，这才知道铅笔盒的作用不比它小呀。
这时，只听见书包不好意思地对铅笔盒说：“铅笔盒老弟，今天小主人忘记带你了，可把他急坏了。
”铅笔盒说：“书包大哥，我的个头是不如你的大，但是我的作用也不比你小呢。
快上课了，小主人突然发现忘记了拿铅笔盒，这可怎么办呢，他很着急。
文具盒的作文用我开头接下来都是我。（最后一句可加可不加）｛最后首尾呼应,这样的文章可以加点分｝内容要有有利益的中心,比如：文具盒对我学习上的帮助,文具盒是同学送的（友情的重要性）等。
我有一个文具盒,一个可爱的文具盒,一个我心爱的文具盒.对于我来说,它有着非凡的意义.2、一个不起眼的文具盒,静静的躺在我的书包里.是的,它虽平凡,但,它的生命里,充斥着我对学习的渴望,荡漾着非凡的价值与意义。
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