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《学写一个故事或一件事》作文指导习作要求 听老师讲一个故事或一件事情，注意要点，先扼要复述，再写下 习作指导这是一次听，记，说，写的综合训练。进行这种训练，对于提高 自己的思维能力和写作能力有很大的作用。因此，我们必须认真进行 练习。怎样才能很好地完成这次练习呢 要完成这次练习，必须注意 做到以下几点: 要专心听。听是完成这次习作的前提。如果我们不认真听清楚老师讲的内容，那么，就无法完成这次习作。因此，在老师讲的时 候，首先要集中注意力听懂老师讲的内容，弄懂老师讲的是什么，表 达的是什么思想感情。 要认真记。记是完成这次习作的基础。只有认真地记，才能有重点地，完整地记住老师讲的内容。因此，在老师讲的时候，我们 要边听边记，不仅要记住故事的主要情节，还要记住故事的细致描写 部分，这样才能把故事完整地记下来。 要深入想。想是完成这次习作的关键。只有边听边想，才能领会故事的中心，理解作者的写作意图，这样对我们练习扼要复述和 写作，就能抓住中心。 要抓住要点。要点是故事的基本内容的分层概括。一般来说，叙事性的内容可按事情发展顺序记住要点，如《田忌赛马》一文，就 可以抓住下面的要点:田忌喜欢赛马;首次赛马失败;好友孙膑 献计;再次赛马得胜。对写人的文章，我们可以根据人物的特点去 抓住要点，即人物有哪些特点，这些特点是通过什么事情表现出来的， 等等。还有的可按照问题的不同方面的特点去抓要点，如《给颜黎明 的信》一文，可按照谈读书，谈桃花，谈发表，谈署名四个不同的方 面去抓要点。抓准要点，在复述和写作时以这些要点为提纲，展开叙 述，补充细节，完成这次习作就不难了。 例文点评 狐狸，猴子，兔子和马 狐狸在树林里很不得人心。他欺这个，骗那个，以占便宜过日子， 还专以捉弄人为消遣，街坊四邻没有一个没吃过他的苦头，可是谁也 想不出个办法惩罚他一下。 林子里有一个猴子，他坐在树上想了又想，想得脑瓜皮上尽是皱 纹，到底想出一个办法来了。他想好了，心里憋不住，就翻身跳下树 来，把他的办法告诉住在树下草窝里的兔子。兔子一听，直眨眼睛。 猴子见他眨眼，知道他不大相信，就说:"走!我这就去找他，你在那 边山头上瞧着吧!" 猴子找到了狐狸，就晃了晃脑袋，说:"狐狸大哥!你知道世界上 什么东西最好吃 "狐狸一听"好吃"，就把耳朵竖起来了，说:"这是个 很有兴趣的问题。什么东西最好吃，你知道吗 "猴子说:"我今天才听 说，世界上最好吃的东西是马屁股上的肉。可是，就是很难吃到嘴。 要吃马屁股上的肉，必须先把自己的尾巴和马的尾巴牢牢地系在一 起。""那为什么 "狐狸急忙问。"不系结实的话，马一跑，不就追不 上了吗 "接着，猴子又压低了声音说:"哎，我刚来的时候，看见马正 躺着睡觉呢!" 听完猴子的话，狐狸动了下脑筋。但是他脸色还是淡淡的，装作 无所谓的样子，慢条斯理地说:"什么东西最好吃，这还要再访问访问， 不能冒失，咱们改日再谈。不过，你最好不要跟别人说。"说完，摇 摇他长长的尾巴，走了。猴子见他走了，只好也走了。 狐狸走了没有多远，回头看看猴子走了，赶忙又轻轻溜回来，去 找猴子所说的马。 不一会，找到了。马劳累了一天，正睡得很熟。狐狸蹑手蹑脚走 过去，悄悄地把自己的尾巴和马的尾巴系在一起，然后对准了马屁股， 狠狠地咬了一口。马正睡得又甜又香，忽然觉得屁股上痛得钻心，他 一个蹦子立起来，来不及弄清是怎么回事，撒开腿就往前跑。马一跑， 就把狐狸狠狠摔了一下。 狐狸的尾巴紧紧地系在马尾巴上，一时又解不开，只好被马拖着 在地上滚。哎呀，哎呀，这个滋味可不大好受。哎呀，哎呀，狐狸不 知道该顾惜自己身上的皮肉好，还是心疼自己漂亮的尾巴好。 猴子跟狐狸分手之后，并没有走多远，他爬在一棵树上看动静呢。 一看狐狸给拖得这样狼狈，就高兴得拍手打掌，两腿直跳。一不小心， 跳失了脚，就从树上摔下来，把个猴子屁股跌得通红通红。兔子看见 狐狸被拖，猴子摔跤，在山顶上哈哈大笑，由于笑得太猛，把嘴笑豁 所以，直到现在，猴子的屁股是红通通的;兔子弄了个豁嘴;马因为吃了那次苦头再也不敢卧着睡了，总是立着，再累也只是打个滚， 马上就爬起来;狐狸的身上总是黄一块灰一块的，很少看见一色毛的 狐狸——那是被马在地上拖的。 简评 这篇作文是小作者听了老师讲的童话故事《狐狸，猴子，兔子和 马》以后，经过回忆，扼要复述写下来的。 从内容来看，作者理解了故事的内容，抓住了故事的五个要点: 狐狸不得人心，街坊四邻都想惩罚他;猴子想出了惩罚的办法， 兔子不相信;猴子教狐狸怎样去吃马屁股肉，狐狸装作无所谓的样 子;狐狸咬马屁股，被马拖着在地上打滚;猴子，兔子看到这个情 况后的表现。在抓住了这五个要点之后，作者确定了文章的重点:一 是猴子教狐狸怎样去吃马屁股肉;二是狐狸咬马屁股被马拖在地上打 滚。在写这些重点时，作者将故事里的人物形象描写得相当生动具体， 猴子的机智聪明顽皮，狐狸的贪婪狡猾虚伪这些特点刻画得栩栩如 生。作者还注意对故事情节转换衔接处作了适当的处理，使文章写得 自然流畅，很有看头。 佳作欣析 石榴的故事 我家的院子里有一棵石榴树，妈妈说这棵石榴树是我很小的时候 妈妈带着我栽的。现在她已经长得很高很高了，茂密的绿叶中镶嵌着 红红的大石榴。 有一次，我望着挂满枝头的石榴，想起了小时候的一件事情:那 是中秋的一天，邻居刘阿姨带着她的女儿帅帅，来我家串门，妈妈顺 手摘下一个石榴递到帅帅手中，帅帅接过石榴，高兴的张开大嘴就要 啃。我见了非常生气地说:"妈妈，谁让给她的，我还要吃呢!"说着我 伸手夺走帅帅的石榴。 帅帅"哇"的一声哭了，妈妈一把拉过我说:"把石榴给妹妹，妹妹 来咱家玩，你要好好和妹妹玩。"说着妈妈把我手中的石榴还给帅帅， 我生气得快要哭出来。我不顾妈妈的阻拦，把手伸过去，想再次夺回 帅帅手中的石榴，可是妈妈却是用力地拉着我。我没有夺回石榴，就 顺手在帅帅脸上抓了一把，帅帅的脸上立即出现了一道血迹，帅帅一 哭，一边叫着"妈妈"。这时帅帅的妈妈赶紧抱起帅帅说:"好帅帅，把 石榴给姐姐，妈妈给你买糖。"说着抱着帅帅走了。 阿姨抱着帅帅走了以后，妈妈狠狠地批评了我。 小树一天天在长，我也上学了。在学校里，老师常常教导我们: 要尊老爱幼，团结友爱。我回想起我和帅帅夺石榴的事情，觉得太不 应该了。 有一天，我正在给石榴树浇水，忽然听见帅帅的哭声，我放下水 桶朝帅帅家跑去。我一进门，看见帅帅的妈妈满脸通红地躺在床上， 帅帅坐在地上"哇哇"大哭。我问阿姨怎么了，阿姨无力地说:"慧慧， 我感冒了，在发烧，帅帅真不懂事，还要我抱她，我自己都顾不了自 己，哎……"这时妈妈也来了，邻居家阿姨也来了，有的阿姨一边安 慰帅帅的妈妈，一边用湿毛巾盖在她的头上，有的阿姨也过来哄帅帅， 可帅帅非要她妈妈抱不可，她妈妈急得眼里流出了眼泪。这时我觉得 眼前一亮，急忙跑回家，在树上勾下了两个又红又大的石榴，送到帅 帅手中，帅帅看见石榴果然不哭了，脸上带着泪花说:"石榴，石榴， 我要吃石榴。"阿姨们看见帅帅不哭了，都说:"还是慧慧能干，哄得 帅帅不哭了，慧慧真懂事!"妈妈也说我长大了。 听了妈妈和阿姨的夸奖，我心里像吃了石榴一样，甜滋滋地回到 家里。 我觉得这棵石榴树更可爱了，不禁对她说:"可爱的石榴树，你也 长大了，今天哄小帅帅也有你的功劳，希望你明年结出更大更多的石 榴，我要让所有的小朋友都尝尝我种的甜石榴。" 简评 以石榴为线索，小作者写了抢石榴和送石榴两件事，前后对比， 说明了要尊老爱幼，团结友爱的道理。 作者首先回忆了小时候的一件事，为了抢夺石榴，把邻居小朋友 帅帅的脸抓破了。中间写了上学以后在老师的教育下，懂得了尊老爱 幼，团结友爱的道理。最后写了一件帮助阿姨哄帅帅，主动送石榴的 事，说明自己的转变，长大了，懂事了。 结尾写听到别人的夸奖，自己的感受:"像吃了石榴一样，心里甜 滋滋的"，表达了自己帮助别人，关心别人的高兴心情和美好愿望。 文中几次写石榴树长大了，暗示自己的成长。说明作者构思时动 了一番脑筋。 爱迪生的故事 这天清晨，爱迪生拿了一个面包，走出了房门。晚上，天色已黑， 还不见爱迪生的影子。"爱迪生!爱迪生!"妈妈急得满院子喊起来，这 么小的孩子会跑到哪里去呢？ 原来他在"孵小鸡"，他看见家里的白母鸡叭在鸡蛋上孵出了小 鸡，觉得很新奇。他想，多有趣啊!鸡蛋变成了小鸡，我也来试试看。 于是，他学着母鸡的样子，把鸡蛋放进自己的怀里，然后坐在鸡笼边， 整整一天一动也没动，等待小鸡孵出来。妈妈见了，怜爱地摇摇头。 爱迪生就是这样一个爱学，好问，喜欢思考的孩子。 为了负担家庭生活，爱迪生 12 岁那年，当了火车上的报童。当 时，爱迪生已经自学了科学辞典和许多科学书籍，迷上了化学试验。 他把妈妈给的零钱，一点一点积攒起来，买了一些化学药品和做实验 用的瓶瓶罐罐。他想利用在火车上的空闲时间作实验，经过一番苦苦 的哀求，车长点头允许了。 爱迪生高兴得跳了起来。他把家中的一部分实验用品搬到一节行 李车上，在一个小角落里建立了一小小的实验室。每天，他都在这里 做各种有趣的实验。 然而，好景不长。有一天。火车在行驶中突然震动了一下，震翻 了小实验室里装黄磷的玻璃瓶，顿时，车厢里燃起了大火，幸亏大家 赶来相救，才没有闯下大祸。可是，车长大发雷霆，把爱迪生狠狠打 了一顿，并把他的全部实验用品抛下车。从此，爱迪生的右耳再也听 不见任何声音了。 但爱迪生没有因此而灰心丧气，回到家里在父亲的帮助下，又建 立了实验室。 在以后 20 年的时间里，爱迪生四处流浪，多次受到挫折，但只 要有机会，总是继续做他的实验和研究。无论生活怎样艰苦，他的科 学实验从没有停止。 爱迪生顽强地从事科学研究工作。为了研究出一种节电的实用电 灯，他常常连续工作24 至36 小时。实在太累的时候，就用书当枕头， 在实验室里瞌睡一会儿。1879 年，在他32 岁的时候，做出了第一只 电灯泡。起初电灯里的灯丝是用白金的，价钱太贵，很少有人买得起。 后来改用竹子烧成的碳丝做灯丝，价钱便宜了，但光线不强，而且灯 泡容易发黑。为了寻找合适的灯丝，爱迪生曾经试验过1600 种各色 各样的材料，前后花了近20 年的功夫，直到1906 丝，同时把灯泡里的空气抽净，这就是我们今天用的电灯。爱迪生在一生辛勤的劳动中，有1300 多项发明。留声机，灯泡， 电车，幻灯，电影，这些同学们十分熟悉的东西，都出版在这位伟大 的发明家之手。 同学们，在发明家成功的后面，你看到了什么 你一定会看到数 不清的失败，流不完的汗水。这里蕴含着一种多么深沉的对科学的执 着追求的精神啊! 简评 这篇文章讲的是爱迪生怎样成为一个伟大的发明家的故事。他勤 奋，好学，喜欢思考:他不怕流汗，不怕失败，顽强地从事科学实验 工作，因而取得了卓越的成就，成为举世瞩目的伟大科学家。要点可 概括为:孵小鸡建实验室实验室着火发明电灯功绩成功 的原因 习作提示 《渔夫和金鱼的故事》 提示:听老师讲《渔夫和金鱼的故事》一篇童话，抓住要点，简 要复述，然后具体地写下来。 《雷锋叔叔的故事》 提示:听长辈讲《雷锋的故事》，扼要复述，或自己阅读《雷锋的 故事》这本书，然后简要复述给邻居的小朋友听，然后抓住要点，具 体地写下来。
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