孟母三迁ppt

时间：2020-06-06

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这是孟母三迁ppt，主要包含了作者简介，名言，朗读《孟母三迁》，疏通文意，语法知识1虚词 VS 实词，古汉语的虚词更重要，为什么古汉语中有那么多的“倒装句”！话说“倒装”，小练习等，欢迎点击。

孟母三迁刘向作者简介朗读《孟母三迁》邹/孟轲/母，号/孟母。其舍/近墓。孟子/之/少时，嬉游/为墓间之事。孟母曰：此/非吾所/以居处/子。乃去，舍/市旁。其嬉游/为贾人炫卖之事。孟母又曰：此/非吾所/以处/吾子也。复/徙居/学宫之旁。其嬉游/乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：真可/以处居/子矣。遂居。及/孟子长，学六艺，卒/成大儒之名。君子谓/孟母/善/以渐化。疏通文意邹，鲁国的邑地。邹忌、邹衍。孟子之少时，嬉游为墓间之事怎么翻译？孟子小的时候，就学起了祭拜死人，玩起了办理丧事的游戏。孟子之少时的之在这里是取消句子独立性。墓间之事的之是助词，相当于现代汉语的的。为墓间之事是状语后置。疏通文意孟母曰：此非吾所以居处子。怎么翻译？孟轲的母亲说：这里不是用来生活和安顿儿子的地方。以在这里引导了目的从句。俎豆：祭祀宗庙的礼器。揖让进退：礼仪之事。疏通文意孟母曰：真可以处居子矣。孟轲的母亲说：（这里）用来安顿我儿子，真是非常好的以处居子这里是状语后置。矣相当于现代汉语的了，具有传达一种新信息的功能。疏通文意六艺：礼、乐、射、御、书、数君子谓孟母善以渐化怎么翻译？有德之人认为孟轲的母亲善于以潜移默化的方式来教育孩子。孟母三迁这个故事就说明：环境对一个人的成长起了重大作用，我们要慎择友、慎居住。语法知识1 虚词 VS 实词首先，大家都知道语言中，有实词，还有虚词。实词很重要，没有实词，我们的世界是混乱的。同样没有虚词，我们是不能完整来表达信息的。比如：我 + 吃 +饭这三个实词表达了人物+事件这样一个概念，但这不是一个完整的信息。我们必须加上一些时态/语态，实词才具有了传递信息的能力。我们要加入了、过、着、在等词语，才能表达不同的意思。再比如我 + 桌子，这两个实词同样够不成关系。只有加入的和把等虚词，才有表达信息；再比如唱歌 + 跳舞，我们必须要有连词进去，一边一边、既不也不，才能传达有效的信息。古汉语的虚词更重要孟子之少时，嬉游为墓间之事。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。孟母曰：真可以处居子矣。朝闻道，夕死可矣。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。子非吾友也。为什么古汉语中有那么多的倒装句！话说倒装学习英语的同学都是知道倒装句这个名词的。所谓倒装，就是使句子的正常语序位置发生变化，以达到某种强调或者焦点聚焦的效果。比如，当我们赞美一个女孩很漂亮时，正常状态下，我们说： She is a beautiful girl. 但是这个句子很是平淡，好似万千女子都可以用。此时，你为了强调她的美，我们把宾语 beautiful girl 提前，你说： What a beautiful girl she is ! 不仅英语中有倒装，我们汉语中也有倒装。比如，正常状况下，我们说：我打碎了Tracy的杯子此时，你为了强调，可以说：是我，把Tracy的杯子打碎了。还有鲁迅先生在《祝福》里有两句话：祥林嫂，放下吧！放下吧，祥林嫂！你觉得效果一样吗？关于倒装，我们可以这样理解：如果把正常语序的句子看作常量，那么倒装句就是一种变量。简单来说，我们今天所谓的古汉语中的宾语前置，定语后置，状语后置等倒装句的说法，都是参照我们当代的现代汉语提出来的。我们的当代汉语是一种 SVO 型语言，即常量状态下的语言是主谓宾结构，如果古汉语中出现了主宾谓的结构，我们就说它是宾语前置。我们现代汉语中的形容词一般是放在名词前面的，如果古汉语中出现了名+定结构的，我们就说它是定语后置。小练习夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。马之千里者，一食或尽粟一石。古之人不余期也。其实古汉语的倒装问题要复杂得多，我们发现，当时有 SOV 结构的句子，这些句子是很有规律的，比如代词做宾语，出现在疑问句或否定句时，只有 SOV 表达结构。为什么会存在这样大量整齐又规律的，我们如今看起来是倒装句的句子呢？我们有理由相信，古汉语是 SVO 和 SOV 并存的一种语言。也就是说，我们现在认为的倒装句，在当时也是一种常量语言。