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1、陶冶情感:配上不同风格的乐曲，让学生看月夜星空图，进入想象的境界。
2、放飞想象:学生在想象中思考、编撰故事。
三、激情练说，追求个性
1、浩瀚的星空和皎洁的月色给人以无限的遐思，我们把自己想到的内容说出来，好吗,出示要求:想象要丰富，内容要具体，语句要通顺连贯。
2、学生自由口述。3、指名口述故事。4、组内互相交流、评议。想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。
四、指导写法，练习写作
1、学生自主构思，动笔写作。
2、根据想象的内容，确定习作的题目，文体不限。
3、根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。 4、完成习作后自读，发现问题自行修改。
5、请同学们把习作读给自己的好朋友听，和他们一起修改。
星月遐思 习作七教学设计习作7
教学过程
一、作前指导
一课前交流，猜谜导入
1课件出示关于想象力的谜语。
2让我们把丰富的想象带到课堂中来
二创设情景，揭示课题。
1师:同学们，晴朗的夜空中有很多有趣的现象，你们看到过哪些有趣的现象呢,教师根据学生的回答板书关于星空奇妙现象的词语。
2师:同学们还记得《望月》中的小外甥望着月亮产生什么奇特的思考吗,美好的情景总能激起人无限的遐想，面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，这节课就让 1
宁波市鄞州区期末统考卷二年级下语文人教版孟建平 宁波市鄞州区期末统考卷
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