提示：本文共有 508 个字，阅读大概需要 2 分钟。
前几次的教研活动已经请六位教师根据平时观察到孩子们的游戏行为，讲述了一个个生动有趣、活灵活现且具有鲜明幼儿年龄特点的游戏记录，也彰显着教师们的专业水准，所以本次教研活动是对则几次以来的观察案例分析的交流进行研讨和总结，产生思维碰撞与经验共享。
老师们指出：游戏生长点的内容来源于幼儿的兴趣和需要，而实施中游戏过程是帮助幼儿学习、活动中等待解决的问题或遇到的困难;游戏分享拓宽幼儿的见识，增长其对周围生活的经验，让幼儿获得反思，增进其对探究过程和方法的了解和运用。同时业务翁副园长也指出了一些指导性策略：在分享活动中引导幼儿拓展兴趣，帮助更多幼儿丰富生活经验，并使他们能够从中获益而生成游戏。请小朋友说说你的活动是怎么样来开展的。最后，业务翁副园长对教师的案例进行了点评，肯定了教师们在游戏课程实施能力中的理念转变以及行为跟进，同时就案例提出了合理的建议，要求老师们沉下心来关注幼儿的每一个游戏行为，让老师们能用开拓专业视角看懂幼儿游戏背后的行为，强化老师的专业自觉意识，推进幼儿游戏课程的有效实施。 此次教研活动有效促进了教师们的专业能力，也将继续通过撰写案例帮助教师解读幼儿的方法，建立幼儿发展为本的科学教育理念。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“安吉经济开发区中心幼儿园开展“幼儿游戏故事”及观察案例分析教研活动”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
