大班语言活动教案 编故事活动目标： 1、引导幼儿积极续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴 趣。 2、能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。 3、通过理解故事，知道有错就改的道理。 活动重点： 引导幼儿想象能力及续编故事的能力。 活动难点： 引导幼儿连贯、完整、生动的表达。 活动准备： 1、木偶剧"小猴改错"。 2、各色彩纸，剪刀，白纸，彩笔，双面胶。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 "小朋友们好！今天李老师有一部很好看的木偶戏，来和大家一起 分享！请小朋友们仔细看，认真听，我有问题要提问。故事里说的是 有位老爷爷，种了一颗萝卜，萝卜成熟了，老爷爷正背着它下山呢。" （放碟，开始观看）不错的。 二、幼儿边看故事，边根据老师的提问续编故事内容。 1、师："老爷爷睡着了，你们猜猜谁来了？又会发生什么事情 呢？"（幼儿讨论，个别讲述）"好的，那我们现在接着往下看故事里 发生了什么事情？"（继续放碟，幼儿观看） 2、师："我们小朋友都很棒，谁能帮老爷爷想一个好办法？"（幼 儿讨论，个别讲述）"小朋友们帮助老爷爷想了那么多的好办法，不知 道老爷爷采用了没有？我们一起看看" （继续放碟，幼儿观看） 3、师："老爷爷想了一个什么办法呢？你们觉得这个办法能抓住 小猴子吗？为什么？"（幼儿讨论，个别讲述）4、（继续放碟，幼儿观看）师："老爷爷没有抓住小猴子，那接 下来他会想什么办法呢？"（幼儿讨论，个别讲述）5、师："老爷爷抓到小猴子了，小朋友们如果你是老爷爷，接下 来你会怎么做呢？"引导幼儿用如果……我会……的句型练习说话。 "那么老爷爷到底是怎么做的？让我们一起去看看"6、师："老爷爷是怎么做的？"（幼儿讨论，个别讲述）小猴子得 到了老爷爷的原谅，他以后会做哪些好事情呢？"（幼儿讨论，个别讲 述）7、师："小朋友们，故事里的小猴子做错了事情，改正过来，大 家还是很喜欢它。那以后我们小朋友做错了事情，改正过来，一样还 是好孩子！"8、师："我们的故事看完了，可是这个故事还没有名字，谁愿意 帮它取个名字呢？"三、幼儿分组活动，制作图书。 1、师："我知道小朋友们有好多好多的想法还没有说出来，下面 我们就一起来制作一本大图书，把我们一起创编的故事画下来！" 2、幼儿分组根据续编内容制作故事大书。 延伸活动： 带领幼儿一起边看图书，边讲故事。
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