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中班故事课,小兔子拔萝卜,教案篇一：幼儿园小班教案 小兔拔萝卜 幼儿园小班教案－小兔拔萝卜活动目标： 1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。 2、体验体育游戏的快乐。 活动准备： 小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。 活动过程： 1、扮演角色，活动身体。 幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。 2、提供材料，自由探索。 幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。 再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。3、游戏。 教师将萝卜放在一边当萝卜地。 ——“菜地里的萝卜丰收了，们一起去把它们拔回家。” 第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。 第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。 第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 4、放松身体，结束活动。 听音乐做放松运动。 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。 篇二：教案小兔拔萝卜 小兔拔萝卜 活动目标 用对应比较的方法学习6的形成。 学习6的形成，并理解6 的实际意义。 重难点分析 重点：学习6 的形成和认读。 难点：理解6 的实际意义。 活动准备 幼儿人手一套操作材料（各种颜色圆形卡片若干，1—6 的数字卡片）。自制《小兔拔萝卜》的课件。 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 活动过程（一）谜语《小兔》导入课题，激发幼儿兴趣。 谜语：耳朵长，尾巴短，爱吃菜，不吃饭。 师：“小兔不光喜欢吃菜，还喜欢吃什么呢？（萝卜）有 一只可爱的小兔子在拔萝卜，我们大家一起帮帮它吧！ （二）播放课件，复习5 以内数的形成，以及认识。 幼儿根据课件（拔萝卜歌曲）和教师一起做拔萝卜的动作， 放一段音乐增加一个萝卜图片。教师总结“X 添上一个变成X 个”。复习5 以内数的形成。 1.师：“我们看一看萝卜拔出来了吗？拔出了几个萝卜？1 个萝卜用数字几表示呢？听，又开始拔萝卜了。” 师：“看，现在是几个萝卜了？2个萝卜用数字几表示 呢？刚才是1 个萝卜，现在又拔出一个萝卜，那么1 师：“小朋友可真能干，我们继续拔萝卜吧！现在变成几个萝卜了？3 个萝卜用数字几表示呢？刚才有2 个萝卜，现 在又拔出了一个萝卜，那么2 师：“你们可真棒！我们继续拔萝卜吧！看，我们又帮小兔拔了一个萝卜，现在有几个萝卜了？4 个萝卜用数字几表 示？刚才有3 个萝卜，现在我们又拔出了1 个萝卜，那么3 师：“小兔又要拔萝卜了，大家赶快帮忙吧！数一数，现在有几个萝卜 了？用数字几表示？刚才有4 个萝卜，现在又拔出了一个 萝卜，那么4 （三）引导幼儿学习6的形成，理解6 的实际意义。 学习6的形成。 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 师：“刚才我们一起帮小兔拔了5个萝卜，想一想怎样变 个萝卜呢？”5个萝卜添上一个萝卜是6 个萝卜，5 认读数字“6”。提问：“6 个萝卜用数字几表示？”请小朋友找出数字6 数字宝宝叫一叫它的名字吧，看看它长的是什么样的？有一个大大的肚皮，长长的脖子。（幼儿选择数卡认读）6 像什么？ 利用圆形宝宝进一步巩固理解6的形成。 师：“老师还请来了一些圆形宝宝和我们一起做游戏，一 起来数一数吧！想一想，怎样把5 个圆形宝宝怎么变成6 个圆形宝宝用数字几表示？你们仔细看一看，紫色的圆中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 形宝宝有几个呢？红色、黄色......呢？引导幼儿理解6里面有 幼儿用各色圆形宝宝自由拼摆花朵，进一步理解6里面 合起来是6）师：“小朋友你们想不想和圆形宝宝做游戏？”请你们拿出 个不同颜色的圆形宝宝，拼摆出一朵美丽的花，送给可爱的小兔子吧！“（幼儿操作放背景音乐） 提问：“数一数，一共拿了几个圆形宝宝，每种颜色拿了 几个？”（点数6 个里面有几个1？）幼儿拼摆小花。 联系生活，理解数字6的实际意义。 师：“刚才我们知道了数字6 可以表示6 个萝卜，6 ’还可以表示什么呢？出示图片示范，让幼儿自由想象。（鼓励幼儿多说） 师：“小朋友真聪明，想到的东西可真多呀！” 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 教师小结：数字6可以表示所有数量为6 的物体。 （四）跟随音乐教师带领幼儿去外边找一找数量是6 体。活动结束。篇三：《小兔子拔萝卜》 小兔子拔萝卜 小一班于晶 活动目标： 1、练习双脚自然协调地连续向前跳。 2、能动作协调地向前跳。 3、喜欢参加体育游戏。 活动准备：萝卜兔子胸饰筐画有起始线音乐《小宝贝》 活动过程： 一、热身运动。音乐 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 请兔宝宝们找个小点站好.等下要和兔妈妈做游戏,先来活动一下 身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小 脚晃一晃,向前跳一跳向后跳一跳。 二、游戏开始： 2、介绍游戏玩法 老师扮作兔妈妈幼儿扮作兔宝宝。现在我们是小兔子了一 会我们搬萝卜在路上小兔子要怎么走（学小兔子蹦） 游戏开始：孩子们我们的粮食吃完了，，马上就要冬天了， 现在 啊我们就要去到森林里去搬萝卜了。我们分为四个家，记 住自己是几号家，每个宝宝要去在森林里寻找萝卜拿回我们的 家中放在妈妈给宝宝准备的小筐中。萝卜会在森林里面。音乐 开始了宝宝们就要去给我们的家找萝卜了。游戏直到萝卜搬完。 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 第10 搬完的小朋友回到你的家中排好。回到家中每一组的萝卜放进一个筐里数数你们用自己努力拔了多 少个萝卜一起数数。（萝卜一次每个兔宝宝搬一个然后再 去找）妈妈看看最后宝贝们用自己的努力搬了多少个萝卜。 教师示范:两个老师分别站好几号家中去寻找萝卜回来放 入筐中（兔子蹦） 提醒幼儿你是几号家你的萝卜就放到几号家的筐里。 游戏结束：今天兔宝宝们用自己的努力搬了这么多的萝卜 我们冬天就有吃的了，妈妈看到宝贝们通过自己的努力获得食 物。这下我们宝贝们就可以放心的去玩咯。 介绍自选游戏：妈妈给宝贝们提供了沙包高跷方格可以选 择（请宝贝们选择自己喜欢的器械提出要求： （1）在拔萝卜的路中请保护自己的安全。 （2）躲开其他小朋友 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 第11 （3）一次只拿一个萝卜（4）双脚跳跃 反思： 为了巩固孩子们双脚跳的方法，我设计了本节户外教学活。 此游戏的重点是练习双脚连续向前跳，教师游戏中萝卜要充足， 我将幼儿分为四组一组5 人。避免幼儿在过程中互相拥挤和 碰撞。 在游戏开始前热身运动，主要锻炼幼儿双脚自然协调地向 前跳跃。 1：热身运动时间短。在开始前应让幼儿双脚在原地跳跃 几次做一个准备。 2：在开始前忘记讲一个要求‘一人一次只拿一个回来，放 回筐中再去拔萝卜’促使幼儿们很短时间内就完成了游戏，并 且没有达到幼儿重复练习双脚跳跃。 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 第12 篇四：幼儿园中班体育教案：小兔玩圈一、活动目标 学习与同伴商量合作玩的方法。二、活动准备 1、教具：录音机、磁带、空场地。 2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。 五、活动过程 1.扮演角色，活动身体 1幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽 车进场。 师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗? 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案第13 师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!师生入场 2听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。 师：那现在我们一起来锻炼吧。师生一起做圈操 提供材料，自由探索。1教师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽 车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的 小白兔玩得不一样。 2幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指 3教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 玩圈方法简介如下： 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 第14 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。b.跳圈：在圈里跳进跳出。 c.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走， 不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。 d.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏 着圈向前快走。 e.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 f.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动 双脚，使圈向前滚动。 g.套圈：从头套入脚下取出&从脚套入头上取出&从臀部套 入四肢取出&从四肢套入臀部取出 4幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 第15 师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?幼：跳。 师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。 幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿 难度练习，重点指导1幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐 个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚 开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。师： 现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后 来玩玩看。幼儿自由结伴玩圈 2教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼 儿合作玩的方法。 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 第16 3教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案， 妈妈要表扬你们。 游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。 师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗? 师：你们看那是什么?幼：萝卜。 师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝 们快想个办法吧!幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路 师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开 始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 第17 篇五：小班音乐欣赏《小兔拔萝卜》小班音乐欣赏活动——《小兔拔萝卜》 活动目标： 1、愿意参加音乐活动，感受乐曲的欢快。 2、能用肢体动作表现乐段的快、慢变化。 活动准备： 物质准备：音乐《小兔子拔萝卜》、《小兔找萝卜》、 《咿呀咿呀哟》；兔子头饰、PPT。经验准备：幼儿掌握入场 音乐及相应动作，熟悉小兔拔萝卜的故事 活动过程： 活动导入： 1、情境导入：今天兔妈妈要带我们小兔子们去找胡萝卜， 我们去的地方有点远，需要开着 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 第18 小车去，兔宝宝们小耳朵可要仔细听音乐，随着音乐的节奏开车，千万不能 超速哦！兔宝宝们准备好了吗？出发咯！ 2、听音乐《小兔找萝卜》能随音乐合拍做律动。 基本部分： 1、欣赏第一乐段： 教师：1、你们听听小兔子在做什么呢？ 2、你们能怎么拔萝卜呢？我们也听着音乐一起拔萝卜吧！ 2、欣赏第二乐段： 教师：1、小兔子们真能干，你听到这段音乐和刚才拔萝 卜的音乐有什么不一样？ 2、你们觉得小兔子又在做什么了？ 3、我们听音乐一起做好吃的萝卜饭吧！ 中班故事课,小兔子拔萝卜,教案 第19 3、完整欣赏音乐：教师：小兔子真棒，我们来听一听小兔子拔了几次萝卜， 做了几次萝卜饭呢？ （结合PPT 提示，带领幼儿完整理解乐曲） 4、结合完整音乐，幼儿肢体表现。 （三）结束部分： 1、引导幼儿听《咿呀咿呀哟》做小跑步的律动退场，在 听到“咿呀咿呀哟”的音乐时，能做刹车停止的动作。 教师：兔宝宝们，我们找到了这么多胡萝卜，还做了香喷 喷的萝卜饭，我们开车给农场里的 小动物也送点，好吗？
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