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主持人：刚才讲到这么多讲故事本身的过程和一些注意事项，我们给宝宝讲故事之前，除了选择合适的书摆在你的面前之外，你觉得家长还需要做一些什么准备工作？
小群姐姐：其实讲故事如果你用心，你愿意费力气，讲故事可以延伸出很多的东西来。比如我们还拿这本书举例子 ，《富兰克林的小毯子》，这个故事我先大概给大家说一下。富兰克林要去上幼儿园了，他要离开家，所以他很害怕，那么他就决定要带着他这个蓝色的小毯子去上幼儿园，后来他就把它偷偷地带到了幼儿园里面，他每天抱着它的时候就觉得像在家里一样，就不担心了。
主持人：很多小朋友都是这样。
小群姐姐：对。假如说你要讲这么一个故事，特别是在孩子入园前夕做心理准备的时候讲了这么一个故事，那么你可以在讲这个故事之前，你今天先跟宝宝一起玩一个游戏，也许他有一个小毯子。说今天我们要跟小毯子玩一个游戏，玩的游戏是什么？叫小毯子走丢了。我们把小毯子藏在柜子里，大家开始找，像捉迷藏一样，你给这个故事做了一个预热。等这个游戏玩得很开心，晚上睡觉的时候说，我们今天玩了要毯子的游戏，那么晚上我们讲一个小毯子的故事，我们就讲了这个故事。讲了故事以后，可能过一段时间孩子要上幼儿园了，那么第二天你可以再玩一个游戏，是从这个故事延伸出来的。昨天我们讲了一个小毯子的游戏，那么今天我们再玩一个游戏，我们带着小毯子去上学，你可以找一个包，找一个袋子，我们教孩子把这个小毯子叠起来，放在包里。我们可以做一个像过家家一样的，让孩子背着这个，我上幼儿园了，妈妈扮演老师，你就可以开始扮演。你的口袋里装的是什么？宝宝说是我的毯子。那你的小毯子是什么颜色的？是蓝色的。那么我可以看看它吗？可以。那么你会把小毯子铺在你的小床上吗？看起来很简单，但是我们在这其中可以实现很多东西。比如说这是蓝色的小毯子，那我们还可以换成一个红色苹果，我们有了一个颜色的认知，这个在前后都可以实现的。聪明的妈妈就可以不断地去延伸，我是不是可以再找个绿色的小毯子，再找个红色小毯子，我们认识了这些颜色之后，是不是可以找相应的彩笔把它画下来。我们画完以后，是不是可以用话再把这个故事复述出来，甚至你可不可以编写富兰克林在盖小毯子上幼儿园之后的故事，我们再来个故事的延续，续故事。大家说这样岂不是没完没了，没完没了的过程中其实你就是在拓展孩子不断的，增加他各方面的能力，你就会发现故事不单纯是故事，讲故事可以变成游戏，可以变成画画，可以变成写字，无穷无尽。
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