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3.了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人、照顾别人。
4.理解课文内容，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立的能力。教学重点难点理解课文内容，了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人、照顾别人。教学课时2课时教学过程第一课时
课时目标：1.学习本课生字，理解由生字组成的新词，并养成积累的好习惯。
2.初步感知课文内容，能概括课文所讲的内容。2.正确、流利地朗读课文，会写生字词。重点难点：重点能正确、流利地朗读课文，能够通过自己的理解，展现个性化的朗读。难点认读生字词，整体感知，初步了解课文所讲的内容。教学过程：一、联系实际，导入新课
1.激趣引导：同学们，我们已经上三年级了，你觉得自己长大了吗？从哪些方面你觉得长大了？（同桌之间先互相说一说，再请名同学把自己的感觉讲给大家听。）
2.同学们，发言同学的感觉你赞同吗？你感觉长大好不好呢？
3.可是，有一位小姑娘却不愿长大，为什么呢？
今天，老师就带大家一起来认识这位——《不愿长大的小姑娘》。
（板书课题）4.齐读课题她为什么不愿长大呢，就请我们一起在文中寻求答案吧。二、初读课文，整体感知1.学生自课文，运用已学的方法识读生字。要求读准字音，读通句子。（学生按要求读课文）
2.指名学生，分段领读课文。
3.标出自然段序号，再读课文。
思考：课文讲了小姑娘怎样的故事，给你留下什么印象？（课文叙述了一位不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做、帮助妈妈做家务的过程中不知不觉长大，变成了一个善良能干的漂亮姑娘的故事。）4.从课文中，你又认识了哪些生字、新词呢？三、学习生字、词。1.卡片识字。指名学生认读生字，要求发音正确。
2.分析字形，巧识记。鼓励、指导学生利用多种方法记忆。
3.为生字组词，理解文中出现的生字、新词的含义，以助识记。
4.书写生字，教师重点指导“粥”、“弱”、“卧”、“璃”等的书写。
四、布置作业1.朗读课文，能流利、正确地朗读。2.练写生字词。第二课时课时目标1.学习课文，了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做家务的过程中长大的故事。
2.抓住对重点句子的理解，体会小姑娘的心理变化。
3.理解课文内容，把自己体会到的情感通过朗读表达出来。
重点难点重点能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住对重点句子的理解，体会小姑娘的心理变化。难点了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做家务的过程中长大的故事。教学过程一、谈话导入同学们，上节课我们认识了一位不愿长大的小姑娘，这节课我们继续学习她的故事。（板书课题）二、质疑课题，走进文本1.小姑娘，她为什么不愿长大呢？课文那些段落告诉了我们小姑娘不愿长大的原因呢？
2.请同学们再认真地读一读课文，把相关语句画下来。
三、细读理解，品悟感知1.学习第1~7自然段。
讨论：小姑娘为什么不愿长大？抓住相关语句，理解小姑娘的内心想法。（“她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，星期日也经常不在家。”“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离不开身”）（小姑娘感觉像爸爸妈妈那样长大，就要工作，就会没时间去动物园、就会“离不开身”，太辛苦，她“不高兴了”，所以不愿长大！）
2.学习第8自然段。（1）读一读这一自然段，看看你能感受到什么？（自由读）（2）说一说自己的体会。（3）小结：“心疼”妈妈的小姑娘，在这一刻，她的想法发生了变化，她决定自己要开始照顾自己了——3.学习第9~12自然段。在接下来的生活中，小姑娘有几次又想“能长大一点就好了”呢？为什么小姑娘会有这样的愿望？请阅读9~12自然段，画出相关句子。她的愿望实现了吗？哪个词告诉我们，她的愿望实现了？（“果然”一词）从这里我们又能感受到什么？文中哪些句子你感触最深？小姑娘在自己照顾自己、帮妈妈做家务和照顾妈妈的过程中，学会了许多本领。请你用“小姑娘能（），能（ ），能（ ）……还能（ ）”这个句式说一说小姑娘会做的事情。学习到这里，你想对小姑娘说些什么？（真能干、真懂事）刚开始小姑娘是不愿长大的，可是现在为什么会一次又一次的渴望长大呢？用她自己的话来说——这是为了“妈妈”呀！大家评一评：小姑娘长大了吗？“长大”是什么？（引导学生懂得：长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，要学会关心别人，承担责任。）4.学习最后一自然段。引读最后一段。“不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。人们赞美她善良、能干，她微笑着心里想：长大的感觉也不错！”谁能说一说：小姑娘这时的感觉是什么？为什么“也不错”呢？四、拓展延伸1.同学们，学习了这位不愿长大的小姑娘的故事，在你的成长记忆中，有过自己照顾自己，关心、照顾家人的事吗？想一想，说一说。2.小结：当你学会关心别人、照顾别人的时候，你就真正地长大了！老师相信同学们一定能体会到长大的感觉是很不错的。五、作业。把我们学到的《不愿长大的小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听。板书设计 不愿长大的小姑娘不愿长大——渐渐长大——真正长大学会了自理、学会了照顾别人看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《不愿长大的小姑娘》教学设计”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
