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也许初中的化学老师早已经忘了我，不过我一直都那么清晰地记着他。当我想用文字来书写他的时候，我一时间又无话可说了。是啊，有些东西，只有自己体会吧。也许我是怕言语亵渎了那份真挚。 初中的化学老师是位年轻的男老师，个头不高，穿着朴素，谈吐亲切。虽然是民办教师，教书却颇赢得我们学生的喜爱。对于化学，我没有太大的兴趣，我还没有顺利度过初二到初三这段知识结构的转型期。我记得化学仪器及实验要求是这门课最初的内容，化学老师虽然思路清晰，教学有方，我却一点都提不起劲。第一次月考，我的化学遭遇滑铁卢。全班大部分都是80分以上，我只考了70多分。这个成绩对于初二是全校第一的我简直就是奇耻大辱。熟悉我的老师对我能力的怀疑和不信任，同学的幸灾乐祸，通通加在那个不知所措的我的身上。从来都没有考过那么少，一下子有种掉到冰窖的感觉。 我不知道我是怎样惴惴不安地等待老师来订正试卷的，我也不知道自己该怎么面对老师对我试卷的评说。语文老师已经找个借口把我的课代表职务撤了，我获奖的作文也被他轻描淡写地在最后的名单里一言以蔽之了。 回想起当年的一切，我真是有点怨恨，有点无奈。现在我也该写出来了，这个包袱让我背了很多年，也扭曲了我的个性，把一个活泼积极向上的我变成一个沉默寡语，内向封闭的我。 初二的时候，我的成绩很好，人缘也很好，常常考全校第一。我和男生女生交往都很不错，大家在一起经常讨论问题，到了初三重新分班，然后又交到些朋友。那时候，自习室里规定时间熄灯，我们为了多学些时间，就自己带了罩子灯，很多同学在下自习后还会点罩子灯学习一个多小时。学习之余，大家还会说笑话玩耍。一天，一个男生对我说，他们闯祸了，外校的学生找他们打了一架，被学校知道了。我就问他：“你们怎么会打架呢？”他说：“不知道谁说我们常在一起的几个人是一个小帮派，名字叫“X龙X风”，里面也有你。所以人家就找我们打架了。”我没有当一回事，我说：“你去和班主任说清楚就是了！”他说：“你和我一起去吧，你学习好，老师不会怪你的。”到班主任那里，当时班主任没有说什么，就说知道了。不过后来我就成了讥讽的对象，说什么成绩好就能小帮小派的啦？一个女孩子家不自重！我当时真的感到晴天霹雳，15岁的我从来都是乖乖女，没有见识这个场面。语文老师更是火上浇油，再也不叫我起来回答问题了，他的眼光充满了鄙视，象刀子一样刺入我的胸膛。有一次大家作业不会做，很多人抄了我的，我呢，也是参考一本书上的。他知道了后，痛骂了我一顿，说：“你就这点本事，你以为你成绩好？！”然后他找到这个借口撤了我的课代表职务。 语文老师在课堂上的斜目鄙视，班主任阴沉多变的面孔充斥了我那段本该安静的少年生活。我也变了，我和他们对着干。但是一个女孩子又能怎样呢？同学异样的眼光，老师曾经的关爱的眼神变得那么可怕，我象一个傻子木木承受这突如其来的一切。那个无能的英语老师也来挑我的刺，几乎每堂课都要我起来到黑板上默写单词，几乎每堂课都叫我起来背诵英语课文，我不想背，他就讽刺说：“你英语不是第一的吗？”多可笑的一帮人呀，多可悲的教育。我后来拒绝了默写，拒绝了背诵。英语老师就剥夺了我和另一个女生上课的权利。这段经历，说来不堪回首，我记得我们默默地坐在校园的树丛里傻愣愣地倔强地悲伤着。后来校长知道了，给英语老师找了个借口让我们回到了课堂。 这就是我当时面临的一切了，我对化学老师不太了解，我也不知道他会怎么对我。我觉得反正别的老师已经那样对我了，我也没有奢望他会讲我什么好话。他说：“这次考试不难，都是些记忆性的东西，很多同学考得不错。下面我就边报分数边分析一下大家学习的情况。”我的脑子里嗡嗡的，前面的都是高分的同学，老师褒奖的褒奖，鼓励的鼓励。终于轮到我了，我相信我听到了那些日子里世界上最美的声音：“XXX，你这次考得不好。并不是你的能力差，你错的都是记忆性的东西。你可能还没有了解化学这个学科的特点，开始呢，就是需要记忆，慢慢就学好了。我看你后面的计算题做得很不错，说明你还是很聪明的。下一次争取考出好成绩吧！”我当时很感激，我相信我是想流泪的，但是我让泪水从心底流过了。就是化学老师的这一小段话支撑了我初三以后的那些难熬的青春岁月。 初三还是在恍惚中过去了，我由以前的全校第一名落到了后来的全校第十，虽然考上了重点中学，却给我以后的学习生活抹上了沉重的阴影。化学我是考了全校最高分，语文我也考了全校最高分。记得化学老师恭喜我夸奖我的时候，语文老师只瞥了我一眼就扭过脸去了。英语我只考了94分，在当时算少的了。 很多年后，我一直在心里默默地感激我的化学老师，一个正直而善良的人。现在我也当了老师，我相信自己会向化学老师一样把爱洒满每一个干枯的心灵。
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