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你如一朵鲜花散发着芬芳我的幸福教育梦安民学校姚家园校区冯自霞去年八月,我怀着一份激动的心情,迈进了绿树掩映、鲜花绽放的安民学校姚家园校区,迈进了六二班的教室,走进了语文课堂。看着那一张张陌生而又熟悉的面孔,一双双天真又好奇的双眸,心想:这些孩子就是我朝夕相处的朋友了。开学伊始,班主任给我推荐了一位名叫王桥的语文课代表,她个子不高,瘦瘦的,长得很清秀,很文静,说话低声细气的,还有些腼腆。我心想:她能胜任这个工作吗唉,既来之则安之,以后她就是我工作的小助手了。没想到她工作起来真是踏实认真,一丝不苟,收发作业,督促不爱交作业的同学补作业,并自备了记录本,把学生作业完成情况随时记录。有时下午放学后还盯着未完成作业的同学,直到写完她才离校,每周三和周五就主动带领晨读,保证了晨读的质量。上学期由于我工作多,无暇顾及学生的课外题训练,她会时常提醒我,悄悄地在我耳边说:“老师咱们在黑板上抄一些题吧。”于是就帮我找材料抄题,她写的字很工整、漂亮。一抄就是一黑板,从来不喊累。她的语文成绩也很不错,上课认真思考,积极发言,作文写得也不错。在同学心目中也很有威信。我非常满意她的工作,心想人不可貌相,她真是我的得力助手,帮我做了很多工作,我很感激她。然而什么事情都会有意外,一向很文静的她,也给我耍了一次脾气,挑战我的“权威”。上学期我从江南学习回来,感到南京市东山小学践行的“友善用脑”课堂有很大的优越性,回来就尝试着施行。首先,我把学生分成了八个学习小组,小组成员在课堂上合作交流,在学习当中取长补短,互相帮助,老师根据小组表现给予相应的评价,每周五总结,表现出色的组会得到相应的奖励,会被评为优秀小组。学生的讨论交流能力,语言表达能力都得到了提高,学习积极性非常高涨,也增强了集体荣誉感。有一次,王桥所在的第六组里一名组员黄帅,在课堂回答问题不是特准确,我没有给六组加分。下课后我就离开了教室,走着走着,突然有好几名同学追上来,向我报告说:“老师,王桥把他们组的星全擦了。”我一听顿时火冒三丈,这是公开向我挑衅呢,我这老师的“威严”严重受到了威胁。就返身走进教室,当场宣布:“王桥作为课代表严重违反课堂规则,没有起到好的带头作用,科代表就别当了,换人!六组成绩为零。”说完就扬长而去。过了两天,我的气也消了,王桥这两天情绪非常低落。想到她一向那么学习认真,工作积极,主动帮助学困生的身影,我对我的决定就有些后悔。看着她那惭愧又失落的眼神我意识到得采取补救措施,呵护一颗纯真的心灵。正在我想主动伸出友好之手的时候,王桥找到我主动道歉:“老师,是我错了,我不应该不遵守奖罚原则,赌气擦掉成绩,其实我不是生您的气,我是怨黄帅为什么把题答错,影响了我们组的成绩。现在想起来真是不应该,老师对不起。”我听了真有点想掉泪的感觉。马上说:“老师当时很生气,可能对你的处罚太严重了,你是一个很称职的课代表,你还继续当吧。”她低下了头算是答应了。下次上课时,我在课堂上征求同学们的意见,问道:“王桥同学开学以来一向工作认真,为大家服务,责任心强,虽说上次犯了小错误,但是她认识到了错误,并决心改正,咱们大家是不是再给她一次机会,让她继续当语文课代表”同学们异口同声地答应了。于是,王桥又“官复原职”了。她以后的工作就更认真了。检查学生作业时真是一丝不苟,每次都能收好收齐,及时送到办公室。在期末评比中我给她定了一个特别贡献奖,并奖励了她一个笔记本。她很高兴,放寒假时她动情得对我说:“老师,祝你假期快乐,我放假回老家,老师,我在老家会给你打电话的。”说完他依依不舍得离开了学校。在假期里,我经常会接到来自四川的一位小女孩的电话:”老师,祝你过小年快乐!”、“老师,祝你新春快乐!”、“元宵节快乐!”,她的一声声问候,给我的寒假生活增添了许多温馨和美好。开学了,我又看到了她那文静又可爱的笑容,在春风拂细柳的三月,她像开在花园里的一朵鲜花散发着自己的芬芳。安民学校姚家园校区看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“师生感人故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
