提示：本文共有 5188 个字，阅读大概需要 11 分钟。
的“魔幻现实主义融合了民间故事、历史与当代社会”。瑞典文学院当天在一份公报中说：“从历史和社会 的视角，莫言用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感观7、综合性学习。（5 分）（1）如果你作为《世界何时铸剑为犁》综合性学习活动的组长，要带领全班同学进行这次综合性学习，你计划怎样完成任务？请自拟活动主题，并以什么形式来开展？（3 分）活动主题： 活动形式: 、 （2）、伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争相关的诗词名句；列举一部战争题材小说以及其中一位军事人物和一场战役。（2 分）诗词名句： 小说： 军事人物： 战役： 8、请在下面横线上默写出古诗文原句。（8 分） （1）青青园中葵， 。 （2）常恐秋节至， 。 （3） ，何时复西归？ （4） ，山山唯落晖。 （5）王绩《野望》中 写诗人孤独时不禁想起古代的隐士的句子是： ， 。 （6）中国有句古训“ ， ”，就是为了鼓励年轻人， 通过自身的奋发努力，实现“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的理想。（用《汉乐府? 长歌行》中的句子回答） 9、古诗词阅读（5 分）黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （1）直接抒发诗人思乡之情怀的诗句是 ， （2）请你用简洁的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦 鹉洲。”这两句诗所展现的 景象。（3 分）二、探究·阅读鉴赏 （一）阅读下面文章，完成 10 15 题。（12 分）人民解放军百万大军横渡长江 ①（新华社长 江前线 22 日 22 时电）人民解放军百万大军，从 1000 余华里的战线上， 冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域。 ②20 日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 （A.攻破 B.突破 C.冲破 D.打 破）安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24 小时内即已渡 30 万人。 21 日下午 5 时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路 35 万人 民 解放军已渡过三分之二，余部 23 日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、 彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和 中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦 纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇 善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的 广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯 21 日到 芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江 一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东西防线又被我军突破了。我东路 35 万大军与西 路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过 南岸，余部 23 日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在 21 日下午至 22 日下午的整天激 战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸 县的广大地区，并控制江 阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段 铁路线。 10． 文中的第①段是这篇消息的 部分，括号内的字是的电头，作用是 。时间精确到“时”暗示 。 （3 分） 11．文中两次出现“至发电时止”，其作用是 。（2 分） 12．一般以记叙为主，要求“用事实说话”，但也可以适当地穿插一点议论。选文即 从① ；② 等两方 面议论了敌人毫无斗志的原因。（2 分）13．说说文中加线句子的表达效果。（2 分） 14.本文最后一句话在文中的作用是 。（2 分） 15．给文中横线上选填一个恰当 的词语 。（1 分） （二）阅读下面文章，完成 16 20 题。（13 分）刑场上的牛虻（节选） 简短的准备工作迅速完成了，牛虻自动站到指定的地方，只是微微转过头来，向初升的 朝阳那一片红黄交融的美景望了一会。他再一次提出不要蒙住眼睛的要求，那一脸挑战的神 色，直逼得上校只有勉强答应。双方都忘记了这会使得士兵们十分难受。 他面对着士兵站着，脸上在微笑，马枪在士兵的手里不住地抖动。 “我已 经完全准备好了。”他说。 中尉向前跨了一步，也激动得有点颤抖了。他从来还没有发过执行死刑的口令。 “预备——瞄准—— 放！” 牛虻稍稍摇晃一下，随即恢复了平衡。一颗没有定准的子弹擦破了他的面颊，一点点血 滴在他的白领结上。另外一枪打在他的膝盖上边。火药的烟雾消散之后，士兵望着他，看 见 他仍旧在微笑，用残缺的 手抹去脸上的血。 “枪法坏透了呢，伙计们！”他说着，那响亮而清晰的声音，把那些可怜的土兵的目瞪口 呆的窘态打断了。 “再试一下看。” 士兵发出一阵共同的呻吟和颤抖。原先每个人都故意向旁边瞄准，暗中希望那致命的一 弹不是从自己手里而是从旁人手里发出去的。现在呢，牛虻仍旧站在那儿，对他们微笑，他 们只不过把行 刑变成了屠宰，那可怕的一套又得从头做一遍。他们都吓得不知怎么办才好， 把枪口垂下来，无可奈 何地听着军官们狠声的咒骂和斥责，用麻木的惶恐的眼光瞠视着那 个已被他们枪杀但又没有死的人。 统领向他们的脸上挥着拳头，发狂似的嚷着，叫他们立正，举枪，赶快把事情结束。他 也已跟他们一样完全丧失“士气”了，再也不敢去看那个可怕的形象老是那么站着，站着， 不肯倒下去。等到牛虻对他说话，那嘲弄的声音使他吓了一跳，而且簌簌发抖。 “今天早晨你派的这一队人真不行，上校让我来试一试看，看能不能使他们搞得像样些。 来吧，伙计们，把你们的家伙举高一点，向左边移一移。啊呀，朋友，你手里拿的是马枪不 是油锅呀！都对准了吗？那么来吧！预备——瞄准——” “放!”上校向前一冲，抢先发出了最后一声口令。要是竟让犯人发口令去枪毙自己，那 还像什 么话呢！又是一阵紊乱而无组织的排枪，随即那队士兵乱做一堆，大家簌簌发抖， 睁着发狂似的眼睛瞠视着前面。其中一个甚至并没有发射，把家伙往地下一扔，就蹲下去低 声哼起来：“我可不行——我可不行——” 硝烟慢慢散了，飘浮到空中和晨曦融成一片，他们看见牛虻已经倒下去了，可是也看出 他仍旧没有死。最初一刹那间，士兵和军官们都呆呆站在那儿，好像变成了石像，眼睁 睁 注视着那可怕的东西在地上扭动、挣扎。然后医生和上校同时叫了一声，冲上前来。因为牛 虻已经拖着一条腿跪起来，而且仍旧面对着士兵在发笑。 “又打歪了!试试——再来一下看，孩子们——看——看成不成……” 他突然摇晃起来，随后就向一旁倒在草地上。 16.文中塑造了一位的怎样的英雄形象？（2 分） 17.关于牛虻在刑场上的精神，作者是通过一系列的描写来体现的，请按下面的要求各找一 句。（4 分） （1）动作描写： （2）语言描写： 18.第一次枪响之后，牛虻并没有倒下。为什么一队士兵竟然不能射杀死一个手无寸铁的牛 虻？（2 分） 19.“牛虻自动站到指定的地方，只是微微转过头来，向初升的朝阳那一片红黄交融的美 景望了一会。”你怎样理解这句话？（３分） 20.在我们中国的历史上，也有像牛虻这样的英雄，试举出这样的例子来。（2 分）（三）、阅读下面文章，完成 21 24 题。（12 分） 一列火车缓缓地驶离了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老 妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三……”声音盖过了车轮的“咔 嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她叉不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手 画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼。随即车厢里平静了。“一，二，三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位 灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐。”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我妻子时，你们就不会再笑了。我 们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前， 我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”车厢里一片寂静，静得可怕。 21．两个小姑娘为什么笑? （ 3 分 ） 22．你认为老妇人发疯的原因是什么?（ 2 分 ） 23．文中 对老妇人身 体状况的用了一个短语，请找出来，说说这个短语起到了怎样的表达 效果?（4 分 ） 24．文章的结尾是“车厢里一片寂静，静得可怕”，结合上下文理解这句话的含义。（3 分 ）三、创造·表达分享（40 分） 生活中处处充满了等待。等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待春天的到来，等待赞许的目光，等待假期的来临，等待宝岛台湾的回归……等待是一种幸福，等待是一种希望， 等待是一种无奈，等待也是……请以“等待”为话题写一篇 600 字左右的文章，文体不限，题目自拟。一、积累·课本巩固 1、曦 窖 谬 仄 箧 噤 jiān dī 2、当、荡、措、抹 3、A 4、B 5、A 6、莫言荣获 2012 年诺贝尔文学奖 7、（1）珍惜和平生活，加倍勤奋学习 ，进行演讲比赛、办手抄报、写文章、演出戏剧等 （2）诗歌：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 小说：《钢铁是怎样炼成的》、《安妮日记》等 军事人物：孙武，曹操等。 战役：赤壁之战，官渡之战等8、．（1）朝露待日晞 （2）焜黄华叶衰 （3）百川东到海 （4）树树皆秋色 （5）相顾无相识 长歌怀采薇 （6）少壮不努力 老大徒伤悲 9、（1）、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （2）示例：在温暖阳光的照耀下，汉水平原黄鹤楼四周的树木显得格外分明，给人一种生 机勃勃的感觉，在风的吹动下，那披着绿衣的生灵也会慢慢地跳起舞来，显得那样快乐活泼。 再向黄 鹤楼的东北角望一望，那仿佛是一个世外桃源。在那个美丽的鹦鹉洲上，鲜嫩的芳 草长得极其茂盛，让人情不自禁想伸出手去抚摸，闻着它，似乎也正散发着一股淡淡的芳香 二、探究·阅读鉴赏 （一）10 ．导语 表明材料真实，报道及时 战役在迅速发展之中 11．说明消息既快又准 12．①人民解放军英勇善战 ②和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系 13．加线的句子充满了嘲讽意味，汤恩伯本来是来督战的，结果不但无“战”可“督”，且 全军覆没，狼狈不堪；汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性，过低估计了人民解放军的战斗 力 14.展示大军南下态势，暗示即将解放南京 15．B （二）、16．坚毅无畏的意大利革命者的英雄形象。 17．示例：他面对着士兵站着，脸上在微笑。（2）示例：“枪法坏透了呢，伙计们！” 18.示例：牛虻在刑 场上所表现出来的英雄气概，震慑了执行任务的官兵。 19 光明已经来了，牛虻死而无憾。 20.示例：方志敏、吉鸿昌等。 （三）、21、因为她们觉得老妇人的行为言语十分古怪，觉得可笑。 22．因为她已经连续失去了三个儿子，悲伤过度，以致发疯。 23．瘦弱而多病。能揭示战争给人们带来了饥饿、疾病和痛苦。 24．含蓄地表现了人们在思考，思考战争给人民带来的灾难和罪恶，从而很 好地揭示了文 章的主题。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“八年级语文上册 第一单元综合测试2 新版新人教版”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
