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关于哲理美文字精选作文:感悟字作文人生是什么,它就是一场梦。为什么人会死去,因为人们有生命的延续。为什么美好的时光不能停留,因为新的故事总要开始。人真是一种奇怪的生物他们可以改变万物却不能改变命运。命运的轮回谁都没法躲过请好好地珍稀每一天。五年级:金丹王云龙篇一:人生感悟作文爱的存折痛苦来了幸福还会远吗～题记孤独十眼泪=坚强没有父母关爱的童年是寂寞:没有父母关怀的天空是冷淡的。但是在冷淡的天空寂寞的童年中使我成为一棵坚强、勇敢的小树。刚上幼稚园时父母便外出打工挣钱我便带着对父母的思念和爷爷奶奶一起生活一直在关爱下的我突然失去了才明白父母的爱是多么的重要、温暖。家务事情繁多爷爷奶奶忙得不可开交我不得不学着洗衣、做饭平时都习惯了衣来伸手饭来张口。我望着乌云密布的天空眼泪在眼眶里打转我的艳阳天什么时候才会来呀～时间像流水般而逝朋友的陪伴爷爷奶奶的关怀使我渐渐淡化了对他们的思念变得更加坚强更加自立我已不再是当风雨来临时需要依偎在大树下的小树苗了而是一棵当暴风雨来临时可以经得起风吹雨打的小树了。原来我的天空一直有温暖的太阳照耀着散发着爱的光芒。鞭打十责罚=一百分学校是我跨进知识的大门也是我获得友谊的殿堂。本以为小学的老师是和蔼可亲的当你写错字时他可以握着你的手耐心细致地教你当你面对一篇陌生的课文时他会教你一字一字的发音但残酷的现实打破了美好的梦幻。一百分是什么,一百分是老师对你的肯定一百分是同学对你的羡慕一百分是自己对自己的一种鼓励。上课铃响了老师用鞭子指着我让我背课文我颤颤微微的站起来。吞吞吐吐的背着突然一声巨响止住了我教室里鸦雀无声老师用鞭子拍打着桌子我害怕得直哆嗦我想下一个就是我了吧果不其然老师用力的挥起鞭子当辫子落在手上时眼泪也点了下来。我摸摸通红的手还不得不抄五篇课文我低着头回到座位上拿起笔便抄起了课文五遍终于抄完了课文也能顺利背下来我流利的把课文背完了课本上并深深印上上了一个一百分我高兴地回到了教室。看着这个一百分这不仅是我最难忘的一百分也是我一生中最重要的一百分。帮助十陪伴=快乐一个人一生也许会有很多的朋友但是最重要的对你最有帮助的却只有一个人生最重要的财富归结于有一个忠实的朋友。一场病拉开了我们的距离窗外下着毛毛细雨我全身冷得直哆嗦头痛的模模糊糊的我被他们带到了医院他一直陪我坐着打了三个多小时的点滴饥饿、寒冷、寂寞、空虚是我们紧紧的靠在一起坚固了我们的友便沉溺于网络拒绝和社会接触放弃了面对社会阅读人生的机会。以上种种月下是因为他们缺乏必要的毅力与耐心但更重要的是他们没有发现阅读的乐趣。阅读古奥晦涩的篆书从字里行间感受到迎面而来历史的厚重享受洞穴探险般的刺激与兴奋阅读满是英文的《呼啸山庄》英语富有逻辑性的长短句跃然纸上引发深邃的哲理与对人生意义的探寻阅读门口一张巨大的张扬的文字和震撼的画面包含了市场营销的理念阅读蒙娜丽莎神秘的笑容温暖的嘴角勾勒出难以言喻的慈悲温柔如同年幼的孩童满溢着好奇心探索美好世界我们在阅读海洋中徘徊徜徉、喜悦忧伤贪婪地汲取其中的精华视阅读为不可多得的乐趣。海纳百川包罗万象阅读如人世间一瞬的刹那永恒于永恒的枯寂之井深处跃然一滴启迪灵性的智慧之珠沟通无尽宇宙和人类渺小的思维给予人宝贵的财富。如果说那些没有发现阅读乐趣的人所遭受的是莫大的损失那么喜欢读书却不得章法则简直是有害身心了。过度沉溺于惊悚恐怖小说的人会丧失对生活的正常认知而对追求忘了小说和肤浅言情的人缺乏对人生的深邃感悟。既然阅读将伴随终生那么合理调配阅读时间、正确选择阅读内容就显得无比重要。章法得宜劳逸结合阅读就会成为人生充满乐趣的调剂品和不可多得的良师益友。在虚幻与现实、灵魂与物质交织的临界面阅读是启迪智慧的沟通之桥默默无言地引领人类前行桥的尽头指向未知的远方。一生阅读高一班童依婷漫漫人生穷尽不过茫茫几十年载走过春夏秋冬阅尽风霜雨雪。人的一生其实都在阅读阅读书籍阅读自我阅读社会我们生活在这个变幻多端的世界眼见身边的一切变迁见证苍沧的历史前进。阅读着这一切虽悄无声息却早已深深刻入心中。当困惑与逃避之浪来袭之际我们更需要一种拷问从书本而论。于是我们需要阅读享受阅读从来填补心中的疑惑。“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句名言耳熟能详简洁明了但它道出的是从古至今不变的真理。想当年多少有志之士尽其一生寒窗苦读来考取功名利禄以实现其抱负。更有那凿壁借光以能够阅读书籍的匡衡虽家中一贫如洗但人穷志不穷阅书来拓宽自己的知识。显然阅读书籍给予他们实现梦想的力量和基础给予他们满腹过人的才华。人生旅途中迷惘心灵深处黯淡时阅读便不单单仅是阅书罢了不经意间也在阅读自我只给迷途一个方向为心灵深处点了一盏明灯。阅读自我并不是要让自己变得完美无瑕无可挑剔意在充实自己的内心将自己的人生变得越来越充实高尚更有意义。孔子有云:“吾日三省吾身。”作为一个受世人尊敬崇拜的大师也时刻不忘要阅读自我那并不是无用的一种形式为了迎合他自身谦逊好学的作为。对孔子来说已经变成一种持之以恒的习惯随处都可达到终点却从不停歇与生命永存。这也便是阅读自我的意义所在阅读自我能够正确认识自我总结过去以焕然一新的面貌面对眼前未知的路。我们栖身于这个偌大的社会更需要用心去阅读看待身边的万事。社会的一切都是靠每一个人构成而维系的与大家息息相关。阅读社会是赋予我们以评定是非黑白忠奸善恶好坏对错的能力。社会需要我们阅读才能透过重重迷雾认清他的本质。我们也该富有勇气富有广阔视野地去“指点江山激扬文字”如同阅读自我一般将社会完善朝着和谐的目标不断前进。俗话说:“天下兴亡匹夫有责。”虽然我们不是匹夫但是阅读社会的深处而使之富强进步是绝不会让我们亡国让我们的社会衰败。孙中山先生阅读社会之深刻才救民众于水深火热康熙帝如此阅读社会才得以得一个安康盛世天下太平。阅读社会不仅是一种能力更是一种责任需要。茫茫人生如沧海手握一棹飘渺不定一生阅读推帆远行找到一条通往人生的道路～一生阅读高一班黄天宁伴随人一生的除却物质财富还有源源不断的精神财富。“书中自有黄金屋”所要说明的大抵就是这个道理。获得诺贝尔文学奖的瑞士作家写道“阅读是获得教养的途径。”教养非天分是靠后天培养的产物。即使没有良好家庭环境的耳濡目染这份教养也能从书中自行汲取因为阅读就像与伟大的思想者促膝交谈就似一一亲临世界各个发生着日新月异变化的角落。独立而日益成熟的思想是骨架丰富的见识是血肉。阅读就这般构铸了内涵丰富的躯体。若无他人将是苍白的存在。人的一生至少有一小半的时间暴露在尘世的浮华之下寻找沉静的自我就如同大海捞针一般困难。真正的阅读会将一切多余的统统抽去还自己一个心灵的世外桃源。苏轼在宋代的官场中跌打滚爬尝尽了跌宕的艰辛但他绝未被世俗缠绕了内心源于什么必是那番读《阿房宫赋》至夜半而洒然不倦的意致才有一天能够看透“人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全”著名音乐家傅聪年少时便小荷才露尖尖角但他没有放任自己于掌声和鲜花而是沉下心来阅读了几乎所有的音乐著作滋养了自己的性灵。将自己与音乐作了感人至深的结合。静水流深。阅读便是将人生这水静下来而不是匆忙地奔向东西南北。圣人孔子读《易》至韦编三绝气质能够微言大义使他每每都有不同的感悟作家冰心也在自己的文章中写过儿时读《红楼梦》只觉辞藻华丽修饰繁缛而当经历了风霜雨雪发生银丝再读方感到其“满纸荒唐言一把辛酸泪”。因而阅读是一个历久弥新的过程用自己不同阶段的不同所悟来填充原本属于作者的书籍使之成为自己独一无二的所有物宝贵的精神财富也许有一体也能发出“向来枉费推移力此目中流自在行”的感慨。人世间向来不是纯粹的净土向来有杂草丛生的心灵和这样那样的良莠不齐。可就如谢有顺说得“粗鄙的心灵配不上优雅的文字但优雅的文字却能拯救那些日益粗鄙的心”。因此无论是谁阅读都是一生的修行。“士大夫三日不读书便面目可憎”更何况是一辈子～一生阅读高一班倪淑婷世上的书种类纷繁、良莠不齐多的无从数起若要读尽世间的书哪怕只是其中精髓部分也是无稽之谈。然而在书的殿堂里最基本又最难读的便是自己了。阅读自己是一件需要耗费一生的精力孜孜不倦地苦读历经多少磨难都可能无法读透的一件事。于是有的人一生都在阅读。阅读自己是审视自己是在脱离了尘嚣后对着平面镜中的自己深思是在远离了纷繁后在一片静默中与内心的交流。这种阅读让你的理智与情感撞击打破了内心平静后挖掘内心的无限远处。在那个静静隐蔽的内心深处你感受到纷繁复杂的思绪交织缠绕你听到最真实的自己发出呐喊与咆哮你抚慰自己的孤苦与无奈在这里你只身一人又相伴相听。于是我们开启了阅读自己的过程。失败过后我们阅读自己那是反省。我们翻开那零碎不堪的书扉那是我们遍体鳞伤的心灵手捧着这些碎片鲜血流淌。于是我们小心翼翼地拼凑我们寻找破碎的边缘寻找适合的另一片然后轻轻地叠合、接缝。那是我们寻找错误所在一一寻求解决方案一条条、一点点我们迷津问路最终尽管伤痕累累却止息了鲜血的流淌重装待阵。失意过后我们阅读自己那是认识自我。我们常常在遇到失意之事的时候才醒悟到要阅读自己。我们借助工具书查阅我们的不足之处正如在争吵过后我们读到自己的不该明白了宽容的力量在失去过后我们明白珍惜的重要。下页篇二:一步与一生作文训练一步与一生题目请以“一步与一生”为题写一篇文章。要求:文体自选。不少于字。思路拓展这是年四川卷的高考作文题“一步与一生”属并列短语表面上看“一步”与“一生”的位置可以互换其实不然。这个短语暗含条件与结果的关系:前者是条件后者是结果选择怎样的“一步”就决定收获怎样的“一生”。在立意上可以顺向立意亦可反向立意。一方面人生是由一步步构成的所以要走好每一步一方面在人生的十字路口走好关键的一步对人的一生有重要影响。写好这个题目需要有一定的生活积累和对人生的思考。可以选择对个人成长发展有重要影响的事件结合平时积累注重真实体验写出真情实感也可以联系社会生活实际选取典型事例论证剖析一步与一生的关系总结人生经验。当然迈出了正确的一步并不一定就能创造辉煌。人生在正确的道路上跨出一步你的人生会因此而不同。史铁生在二十几岁即遭遇下肢瘫痪他想到了自杀可是经过激烈地思想斗争最终他从死亡边缘挣扎出来。如果他不从死亡的边缘跨出一步他的一生可能要因此改写。司马迁遭受宫刑这真是奇耻大辱他也想到了死可是他又想到:“死有重于泰山有轻于鸿毛。”最终他从屈辱中跨出了一步写了鸿篇巨制《史记》成就了他辉煌的一生。在错误的道路上迈出一步你只能品尝苦果。成克杰身为人民公仆不想着兢兢业业地工作却贪图享受生活腐化。如果他不在腐化的生活道路上迈出一步他怎么会落得身败名裂的下场,马家爵作为一个贫穷人家走出的大学生不思学业有成从而孝敬父母报效国家却因为一点点小恩怨伺机报复。如果他不在报复的路上迈出一步他怎么会有伏法抵古语云:“一步错步步错。”“一失足成千古恨。”这些用血泪写成的话里包含着多少深刻的教训啊～不过“一步错”真的就“步步错”吗,“一失足”真的就“千古恨”了吗,“浪子回头金不换”又给我们重新振作的勇气只要及时总结经验教训同样可以成就精彩人生。廉颇身为赵国重臣、一代名将却为名利与蔺相如相争不能不说他在错误的道路上迈出了一步可是“知错能改善莫大焉。”他及时发现并改正了自己的错误从而成就了“将相和”的美谈。越王勾践失去自己的国家自己的也沦为奴隶在这样的打击面前再英勇的人也要低下头了吧,可是勾践却能“卧薪尝胆”积蓄国力最终一洗国耻。反之一帆风顺的人如果不慎重自己的脚下也可能功亏一篑毁了自己的一生。陈良宇能坐上上海市委书记的位子他的仕途不可说不顺畅可是身为国家高级领导干部不能为人民谋福利反而以权谋私最后前功尽弃落得晚景凄凉。同样下场的还有原北京副市长王宝森他可能想到为革命工作一辈子了再不享受可能没机会了所以在后期的生活上极端腐化最终因晚节不保而畏罪自杀。由此看来我们不可不慎重我们脚下的每一步啊～因为你迈出的每一步对你的一生都可能有重大的影响让我们都一路走好吧～一路走好不仅可以让自己的一生幸福也可以给自己身边的家人带去幸福还可以造福社会我们何乐而不为呢,当然如果你在错误的道路上不小心跨出了一步你也不必惊慌只要你知错能改你同样可以赢得一生幸福～点评这是一篇谈锋犀利论证有力的议论文佳作。开篇作者引名言紧扣文题引出中心论点为文章竖起一面鲜明的旗帜统帅全文。然后将目光投向历史的长河在那里淘沙掘金或引证或例证或正反论证举史铁生、司马迁、成克杰、马家爵以及廉颇与蔺相如“将相和”的美谈、越王勾践“卧薪尝胆”的史实以及陈良宇、王宝森身居高位却以权谋私乃至腐化堕落的事例对观点进行了有力的佐证。文章审视论辩对比鲜明有力地强化和突出了自己的主张。文章感人的亮点还在于结构严谨思维缜密走对一步成就一生造福人民走错一步毁了一世祸害众人。古往今来其例不计其数。岳飞“精忠报国”留下万古芳名秦桧屈膝求和落得千古骂名林则徐广州禁烟长中华志气李鸿章丧权辱国灭神州威名陈公博周佛海叛篇三:心愁字作文精选作文:心愁字作文小时候长大后心愁是一串串泡泡。心愁是一堆写不完的作业。幻影在里头夜里的灯亮在心中现实在外头。清晨的灯熄在心中。而现在年老后心愁是一重高高的天。心愁是一张四四方方的纸。我在下头年轻时的遗憾在纸上外祖母在上头。年老后的悔恨在心上。广东汕尾陆丰市碣石镇展新学校六二班六年级:戴伊雯篇一:做个有心人不愁写作文做个有心人不愁写作文中图分类号g在整个中学语文教学中作文教学可谓举足轻重早有“一题定天下”之说。而当前中学作文教学存在两种不良倾向:一种是八股式教学。为单纯应付考试教师规定许多条条框框只准这样写不准那样写理由是按照固定格式写不会丢分最少可以及格。学生作文一般都是三段式记叙文开篇点题叙述经过结尾扣题议论文提出论点举例论证归纳点题。有人称之“新三股”另一种是放羊式教学。老师将题目往黑板上一写学生就根据题目自由写作。而作文题多是节日见闻、难忘的人和事一篇“六一见闻”从小学抄到中学竟然可以得到七八十分。教师只求数量一学期完成六七篇应付学校检查放任自流不管质量是否提高。这里有一个写作观念问题有两种极端的看法:一种观念认为写文章必须按照严格的固定模式进行起承转合非常讲究另一种观念则认为写文章根本没有什么方法可言随心所欲自成体统。而我赞成“文章有法文无定法”这句话。写文章是有规律可循有法则可依的完全“无法”之说有害无利。写文章要符合文章的规律作文教学要有符合其规律的科学方法。但是又“无定法”意思是必须摒除“八股文”。要从生活实际出发从文章内容的实际出发拓宽思路激活想象力提倡个性鼓励创新真情实感写出新意。作文教学是全方位、多角度的教学。中学作文教学的科学方法实际上包括两个方面:一方面是学生作文的方法另一方面是教师指导的方法。两方面又是相辅相成密不可分的。中学生作文的主要任务是顺利地把作文写出来而且尽可能地写好。如果要达到这个目的那我们就必须做好一个必要的前提也就是教会学生学会做人。我想提高中学作文教学质量教会学生做人应该注意以下几点:首先要让学生学会做一个有心人。人是群体生物人要靠他人而生活。以自己为中心可以将与自己有关系的人画成无数个同心圆:亲人、朋友、同学、旅伴、路人等。同时在自己与他们之间在他们与他们之间时时刻刻上演绎着不同的故事。只要我们是有心人充分运用自己的眼睛和耳朵便能发现很多很多的人、很多很多的事值得我们去写。倘若要发现以上的人和事丰富作文内容对自己周围的让人和事我们就要用心观察、细心体会、潜心感悟也就说要求学生做个勤快人。、勤观察要注意培养学生的观察能力。写《我们的学校》《我们的教室》《我们的家乡》等有关的作文都必须在仔细观察的基础上进行。就象达芬奇画蛋多角度的仔细观察就象摄影师拍照选好取景的方位就象缝纫师做衣服遵循一定的顺序使文章有内容而且有条理。要注意培养学生对生活敏锐的洞察力养成学生关注社会关注生活关注人生体验生活的良好习惯。文学来源于生活对学生来说主要有家庭生活、校园生活和社会生活。光有生活而没有体验往往写不出鲜活生动的文章来。这就要求学生首先学会做人有目的有意思地感受生活在生活中扑捉写作素材开阔视野丰富知识。让学生亲身体会到生活中有取之不尽的写作宝藏。如果“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”那就会使自己的思想禁锢情感跟不上时代的节拍更写不出触动心灵的好作品。、勤记录通过写日记尽可能地记下你每一天的感受让你的日记和现实生活一样真实而动人。但是有学生问道:大千世界芸芸众生时时刻刻发生着数不清的事如何下笔呢,我想你要先找到一个感动点也就是找到触发你心灵的那个点它可以是一个微笑一个眼神一句话一个动作也可以是一件物品如一封信等或者是天上的一片云地上的一棵树水中的一层浪花。总之不管是什么你一定要被它感动过并通过细节把它形象地再现出来并将你的感情融合进去。、勤思考要养学生的思维能力。活跃思路勤于思考。善于发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。学生作文首先要理顺思路思路顺了写起来才得心应手。但是思路不是死板的而是多种多样的要根据实际情况灵活运用。比如学生文章开头都直扣题目味如嚼蜡。教师如果告诉学生议论文开头还有直入法、反入法、设疑法、引入法等等并教会学生使用这样学生的作文也就丰富多彩引人入胜了。其次要学会做个有情人学校里、街头处设有好多尊碉像它每天对着滚滚红尘每天目睹人间的恩恩怨怨悲欢离合但它却写不出一个字。因为它是一尊没有思想没有感情的碉像。同样人若不用思想去考虑不用感情去感受也写不出一个字。我们要做生活中的有情人时时刻刻被身边的人或事感动着:草坪上少妇对蹒跚学步的孩子期待的眼光放学回家小学生忧郁的眼光可能是被老师批评了毕竟每个人都有自己的烦恼呀被男友牵着手的阳光少女幸福的脸一位补鞋匠戴着老花镜一丝不苟地给一只尖尖的女式皮鞋锭铁掌兰州拉面师傅一边如魔术师般地卖弄他的手艺一边四下盼顾脸上洋溢着成就感只要用心感受你会时刻沉浸在生活施与你的喜怒哀乐之中。所以做生活中的有情人用审美的眼光审视生活那么生活处处充满哲理用诗意的观点看待生活那么生活处处洋溢着诗情用善感的心灵去感悟生活那么生活处处流淌着感动。只有真正热爱生活的人才会写出具有真实情感的好作品。生活是由多种多样的人组成的热爱生活就是热爱生活中的人热爱生活中的各种人就可以毫无顾忌的观察他们要善于从平凡的生活中或从生活中的人身上挖掘可写的东西最后要强调几句的是教师要认真进行作文备课加强作文教学的目的性和计划性不能放任自流或者单纯的完成数量任务。语文教材每个单元后面都有作文训练题要求把阅读和作文紧密结合起来借鉴名人名家的作品进行指导性训练。教师上作文课不能把题目一出就不管不问了。整个中学阶段要有个长远规划一学期要有短期计划每一节课都有训练目标定期要检验训练效果。总而言之作文教学时抓住教会学生做人这一主要问题其他问题都会迎刃而解。社会是人的社会社会科学的发展最终还要归结为人的发展上面来教育要跟上时代的发展教育要培育出与时俱进的人继而人再推动社会的进一步发展周而复始最终会取得教育和社会科学的双丰收何乐而不为呢,篇二:“追随我心”作文导写及例文“追随我心”作文导写及例文江苏省靖江高级中学曹成玉一、题目回放:阅读下面的材料根据要求作文。李开复从博士毕业留校起到创办新工场前先在卡内基梅隆大学当教师并成为最年轻的副教授而后经历苹果、sgi、微软、谷歌四家顶级公司的高管生涯。一直行走巅峰再追问他有什么成功经验时李开复的回答是:“追随我心。”要求:选好角度确定立意明确文体诗歌除外自拟标题写一篇不少于字的文章。不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作不得抄袭。二、审题指导:这是一道典型的新材料作文题。材料以刻画人物为核心讲述了李开复“行走巅峰”的人生经历及原因。按照新材料作文的一般审题技巧原因分析法和抓关键词句我们不难看出这则材料的全部语意重心就落脚在“追随我心”这四个字上。在我看来“心”就是个人独立之思想就是人的本意和初衷就是人内心深处恪守的原则和信念就是灵魂深处真实的声音就是每个人行动上自然而然的抉择人是独立的现实生活要求每个人团结一致要求一股绳的团队精神这固然有道理但是另一方面也有负面影响就是失去本心强求别人强求自己。没有领导权就不敢有自己独立的思想每天做自己勉强的事情。李开复的“追随我心”就是告诉我们人是独立的没有必要因为现实的矛盾去避开它只要问心无愧～做真实的自己追随自己的内心追随自己的灵魂让自己的灵魂带领方向不要因为周围的环境而干扰自己的起飞方向我们要朝着自己的理想去奋斗、去努力不论结果如何都无遗憾我们按照自己的方式去生活和拼搏不流于世俗也不盲目跟从这些都是很值得去我们每一个学生去深入思考的人生问题也是本次作文很不错的立意角度。三、典型论据:不忘初心方得始终。纳兰性德每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。列夫托尔斯泰人生在世的时间非常短如果你总是不敢做想做的事情那么一生过去了你留下来的只有悔恨。李开复我们要以全心来绽放以花的姿态证明自己的存在。林清玄无论你能做什么或梦想去做什么就放手去做吧～勇气蕴含着天赋才能和魅力。歌德比尔盖茨在访问北京师范大学附属实验中学时一位高中生问他:你的理想是什么,”盖茨说:“我从小的梦想就是把计算机做成一个完美的工具这也是我毕生的追求现在我已经走完了一半的路程我希望我最终结束工作的时候能完全实现这样的一个梦想。”陈士骏是华裔美籍企业家为网络影音分享网站youtube的创办人之一。目前是美国杂志business公布的全球排名江苏省靖江高级中学高三班胡钰汪国真在诗中写道:“凡是到达了的地方都属于昨天哪怕那山再青那水再秀那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊绊住的不仅是双脚还有未来。”诗人看似谈的是进退间的从容我却以为它实际上囊括了对生命的解读:无论经历几多浮沉万不要让繁华落寞湮没了你你得清楚心里究竟想要什么心中有光才能一路坚定不移执着向前。太多人其实分不清“我心中想要”和“我需要”的区别他们因了种种需求想当然地为自己定下一些目标却在尝试过后发现难以达到而犹豫放弃我想并不是他们不努力而实在是他们没有看清心里到底想要什么因此努力而不倾尽全力自然也就无所得了。这大约也是为何平庸者总是一事无成而诸如李开复之流却能始终行走巅峰的原因吧。刘墉先生说:“你可以一辈子不登山但你心中一定要有座山。”心中无山而茫然无措举步维坚心中有山则坚守本心义无反顾我想大抵就是这个意思。当然人是社会的产物由此不可避免地受到诸多教条或规则的束缚要想摆脱而彻底追随内心的脚步这诚然不可能。因此人最好的状态应是保持无论处于何种境地时的不改本色时常叩问内心以致不在纷繁中迷失。西班牙新王后莱蒂齐娅出身平民嫁入王室前还曾结婚。离异然这丝毫没有影响民众对她的拥护为什么,这在于她始终内心清明不改本心:婚前她是西班牙的金牌主播和前线记者亲历袭击深入伊拉克腹地而婚后她也一直引导丈夫过着平民般的生活尽管王室有诸多清规戒律她仍保持着自己的观点。于西班牙民众莱蒂齐娅是他们拥戴的平民王后而于她自己她只是内心忠实的拥趸与守护者。很多时候我们确实无法改变所处的环境但不必逼迫自己去适应你总得心里有所坚守才能保持内心的清明和人格的独立。而倘若你真的选择了追随内心这个过程很可能伴随着苦痛因为它承载了太多期许与渴盼欢欣与愿景可又裹挟了太多克制与欲望冷眼与嘲讽。那么跨过去吧终有一天你会发现沉淀的岁月已在你人生的页扉上烙下深刻的印迹:值得。就如伟人曼德拉二十七年的铁窗生涯并没有让他陷入绝望被迫害折磨的痛与恨不曾蒙蔽他的双眼他心中有光:为民族的解放而斗争。这最后的信仰指引着他化为人民手中最锋利的武器刺破重重黑暗迎来胜利的曙光。斯人已逝但注定永垂不朽。事实上一个人若选择追随自己的心那么势必无法得到所有人的理解与肯定与其被人左右还不如勇敢抓住内心的声音这时候生命本身便赋予了你至高无上的评语。每个人心中都有一个巨人他总会在我们示弱时发出咆哮:“向前走别回头～”可我们还是不经意地被滞留畏畏缩缩不敢向前只能以艳羡的目光注视着别人想着:我差一点就能成功了。那么真的只是一点吗,不牵绊你的不是忐忑的犹疑而是自我的否弃。人如果连追随心灵和直觉的勇气都没有谈何成功,哪怕找不到大海不要停息寻觅的歌声哪怕脚印被风雪掩埋也请珍爱走过的路程哪怕所有的奔走与追求都是徒劳也要握住心灵微光让身体追赶上你的心。教师点评:这是一篇典范的议论性散文。文章立意紧扣材料论据典型新颖论证深刻事理通透行文灵活自由语言表达生动充满文学底蕴显示了作者深厚的作文写作基本功。除此之外本文每一个论证角度都紧扣中心话题逻辑性严密每一个论证层次都闪耀着思想的火花都能引发人的思考、带给人深深的启迪。高中生能写出这样的作文实属难能可贵～追随我心江苏省靖江高级中学高三班卢彦池没有人追问花儿为什么能吐露芬芳鱼儿为什么能在水中潜游鸟儿为什么能在空中翱翔只因每株小草都有开花的期待每条小鱼都有对大海的向往每只小鸟都有飞翔于蓝天的渴望。心之所趋梦亦同往追随我心才能勾勒出自己无悔的人生。追随我心便不要专注于他人的眼光。但丁曾说:“不要在意别人的话语要像一座卓立的塔决不因暴风而倾斜。”没有人认为一个聋子能在音乐上有所成就而贝多芬终究成为音乐的王者没有人相信一个农民能与科技有所牵连袁隆平却成就了农民的神话所有人都耻笑一个半路辍学的坏孩子的文学梦但韩寒无疑是成功的。燕雀安知鸿鹄之志蜩与学鸠难明九万里之高远。人生最终的目标无疑是心中梦想的实现而想要实现梦想便要追随自己的心。追随我心便不要让外物阻塞了追心的脚步。当灯塔掩映在重重迷雾之中难以寻得时装备再精良的船只也终究会迷失方向。仁川亚运会男子米自由泳的赛场上所有观众与媒体都将焦点凝聚于孙杨与朴泰桓的“巅峰之战”上然而出乎意料的是夺得金牌的却是日本选手萩野公介。当观众都为这匹“黑马”的夺金而惊诧时是否会有一些更多的感悟,艳羡甚至嫉妒他人的成功并不会有益于自己自卑怯懦犹不可取。追随我心做好自己的事篇四:最爱字作文精选作文:最爱字作文我愿倾尽生命只为看你的容颜却看到满城沐风袭尽花雨落亘古的雨夜犹尽不留面。花落了雨停了你却消失了。你那倾城一笑久久搏不回消逝的光阴瞬时显得那么无情消磨了那令人向往的爱情石。你的光影洒照在寒夜中若隐若现。最后只看到了漫天繁星。初三:北风孤雪篇一:《我的最爱》作文题目:请以“我的最爱”为题写一篇文章。要求:请将题目补充完整。例如:妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠选择你最能驾驭的文体写你最熟悉的内容表达你的真情实感。字数不少于字。思路点拨:我们在给半命题作文补题时一定要反复琢磨已命的半个题目的含义它往往对我们对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。“我的最爱”这个题目显然要补的部分是“我”爱的对象这样我们就确定了要补对象的特点是“妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠”等等其他“我”爱的事物。读懂了“半命题”我们可根据自己的实际选择自己最有话可说的内容来补全题目比如你可填上“老师”、“父母”、“同学”等等。另外我们在补题时要补自己最熟悉的半题补自已最有把握写好的半题补自己最记忆犹新的半题补自己最能写出新意的半题。比如有位家庭经济状况不是太好的同学他无法忘记一台凝聚着父爱和师爱的随身听于是写出了一篇真挚动人的《随身听我的最爱》如有的同学特别酷爱唱歌对音乐也有特别的感受于是写下了声情并茂的美文《音乐我的最爱》等等。另外还需要提醒同学们的是补题时切忌宽泛这样会大而失当难以下笔、如有的考生补成“青春我的最爱”“校园我的最爱”等这样的标题既无新意、涵盖范围又过大只能泛泛而谈要写深写透很难。因此我们在补题时要注意选择一个切入点比如上题中我们补成“青春的活力我的最爱”“校园的一角我的最爱”等这样既容易下笔又容易把爱的对象写深写透。满分佳作书我的最爱总爱在静谧的夜晚坐在窗边翻阅那一本本散发着墨香的书籍。漫卷长舒有书的陪伴是幸福的。书我的最爱。是谁,在我上三年级之前就教给了我上千个汉字。是谁,给我讲述了许许多多生动有趣的小故事使我捧腹大笑。是谁,趁我无意中给我灌输了许多人生哲理。又是谁,当我伤心失落时给我带来安慰抚平我心中的创伤。毫无疑问是书。漫步过个春秋生活中总少不了书的存在。蓦然回首有书的童年是灿烂的。书成为了我的最爱。还曾想起我因阅读而闹出的一堆笑话。在走路时看书脸上带着喜悦而脚下却被小石子给绊倒在睡觉前看书书中的主人公以绝对的优势打跑了我那绵绵不绝的睡意不知不觉中。十一点的钟声敲响了感受此刻有书的生活是充实的。书不变的我的最爱。如花的春季阅读辉煌的黎明如水的心境阅读灿烂的朝夕如雪的灵魂阅读奇幻的童话如梦的岁月阅读绚丽的自然如诗的人生阅读不变的真理。眺望远方有书的未来是光明的。书永恒的我的最爱。中考满分作文书我的最爱每个人都有自己的喜好。有人喜爱运动有人酷爱旅游性格不一兴趣爱好不同。我呢就喜欢拿一本书找个僻静之处坐下来津津有味地看。时而被书里幽默有趣的故事逗得开怀大笑时而被书里凄楚伤感的故事引得潸然泪下时而也为书中的英雄人物顽强不息的精神感动不已。我喜欢看书那是绝对的偶然。从前我不太喜欢看书父母为我买的大堆的书只能老老实实地躺在书橱里睡大觉。妈妈还是三天两头把书往家带更令我反感不已。一个阳光明媚的早晨妈妈把我一个人丢在了图书馆对我说:“盈颖妈妈有事先离开一会儿你就在这儿等我。”说完转身就急匆匆地走了。没办法只好乖乖地等喽。我东瞧瞧西看看这地方除了书还是书。环顾四周大人、小孩有的伏在书桌上看书有的倚在高高的书架旁翻书。似乎闲着的就只有我了。百无聊赖之下我只好随手从架子上抽出一本《安徒生童话》翻看起来。看着看着我入了迷。为卖火柴的小女孩伤心为聪明的汉斯高兴为美人鱼深深地叹息为拇指姑娘暗暗地叫好。真没想到一本不起眼的书里有这么精彩的故事。我贪婪地读着书中的每一个文字简直与“饥饿的人扑在面包上”没有区别。当妈妈来接我时我才发现时间已接近中午。妈妈笑眯眯地说:“回来啦～”我依依不舍的得离开了图书馆。后来才知道妈妈是考验我。打那以后我就喜欢上了看书不应该是热爱看书了。满橱的书再也不能满足我求知的欲望。我开始向别人借书也自己买书了。书店、图书馆更是我假日必去的地方。书开阔了我的视野。《诗经》使我听到先民的歌唱《左传》使我见到诸侯的争盟《山海经》带我游历神仙转载于:wwwzaIdiancOM在点网:关于哲理美文字的故乡《颜氏家训》让我感受到一个父亲的叮咛¨书不仅使我学到知识还教给我做人的道理。当我读完老舍先生的《养花》之后我知道要勤劳当我读完冰心的《斯人独憔悴》之后我知道了“国家兴亡匹夫有责”¨书是黑暗中的一盏明灯书是寒冷中的一缕阳光书是我们力量的源泉。落叶我的最爱我喜欢樱花的如霞如雾我喜欢百合的高雅精致。但在这姹紫嫣红之中我最爱的莫过于落叶了。叶只是花的陪衬。很多人都这么说叶生来就只为衬托花的靓丽容颜。是的。但是我更认为叶是一位忠诚的护花使者。叶随着秋的来临日益露出消瘦、暗黄、憔悴的容颜但他仍然整日陪伴在花的左右不肯离去。冬日的寒风将他从花的腰肢上吹落他融入了泥土但仍不忘用自己残破的身躯为花提供仅剩的一点养分只为花能够生存下去。但与此同时他也留下了生命的印痕。坚毅地保护花的落叶颇有几分“愿君多采撷此物最相思”的情思。一个仍旧寒冷的春天我在一个僻静的角落里发现了它一株落满尘埃的野草。我却发现这株植物的几片叶子中间有一根枝杈枝杈上有一个很小的花苞被这几片叶子小心地簇拥着我实在不忍让这些可爱的生命在这严寒之中消逝便抱回家养了它。不久在一个阳光明媚的早晨。一缕和煦的春风打在窗棂上便唤醒了一个鲜活的生命。她粲然地笑着全然没有顾忌身旁的绿叶也望着她痴痴地笑着。然而寒冷的冬天终究还是来了绿叶纷纷凋零却将自己的养分供给了花朵。不仅是为了花朵的存活更是为了证明自己曾经是活着的为了留下生命的痕迹。“落红本是无情物化作春泥更护花。”这就是落叶的精神。我最爱的不仅是落叶的精神更是它用于为自己的生命做印证。落叶敢于为自己的生命作印证尽管是那么卑微的生命。那么人呢,人是否也有这样的勇气。我不知。我只知我最爱的植物只有落叶而已。恍惚间有一片落叶飘然而落融入泥土溘然长逝两行泪擦过脸颊口中仍然轻吟:“落红本是无情物化作春泥更护花。”家我的最爱远去的飞鸟永恒的牵挂是故林漂泊的船儿始终的惦记是港湾奔波的旅人心中千丝万缕、时时惦念的地方是家。家是一个温馨的字眼人们听到它就会有一种温暖的感觉涌上心头可是家又是什么呢,家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每个家庭成员一起创造一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸和蔼可亲的妈妈和活泼好动的我组成的。瞧我那胖胖的爸爸就要回来了。他那圆圆而又慈祥的脸上总是浮现出一丝笑容好像永远不会发脾气似的浓浓的眉毛下面有一双大大的眼睛炯炯有神高高的鼻梁上面还架着一副眼睛反正是怎么看怎么让人觉得亲切。他到家的时候己经不早了还喝的醉熏熏的但是他每次都下页余下全文篇二:《我的最爱作文范文》题目:请以“我的最爱”为题写一篇文章。要求:请将题目补充完整。例如:妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠选择你最能驾驭的文体写你最熟悉的内容表达你的真情实感。字数不少于字。思路点拨:我们在给半命题作文补题时一定要反复琢磨已命的半个题目的含义它往往对我们对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。“我的最爱”这个题目显然要补的部分是“我”爱的对象这样我们就确定了要补对象的特点是“妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠”等等其他“我”爱的事物。读懂了“半命题”我们可根据自己的实际选择自己最有话可说的内容来补全题目比如你可填上“老师”、“父母”、“同学”等等。另外我们在补题时要补自己最熟悉的半题补自已最有把握写好的半题补自己最记忆犹新的半题补自己最能写出新意的半题。比如有位家庭经济状况不是太好的同学他无法忘记一台凝聚着父爱和师爱的随身听于是写出了一篇真挚动人的《随身听我的最爱》如有的同学特别酷爱唱歌对音乐也有特别的感受于是写下了声情并茂的美文《音乐我的最爱》等等。另外还需要提醒同学们的是补题时切忌宽泛这样会大而失当难以下笔、如有的考生补成“青春我的最爱”“校园我的最爱”等这样的标题既无新意、涵盖范围又过大只能泛泛而谈要写深写透很难。因此我们在补题时要注意选择一个切入点比如上题中我们补成“青春的活力我的最爱”“校园的一角我的最爱”等这样既容易下笔又容易把爱的对象写深写透。秋我的最爱自古逢秋悲寂寥。秋寄托了多少文人墨客的无限遐想异地游子的思乡断肠。而悲情诗者李煜那“寂寞梧桐深院锁清秋”的哀之痛与思之切让世人怅然情动簌簌泪下。我爱秋源之萧瑟。无边落木萧萧下。秋风四起沁凉至极。枯老的树木开始哀吟“哗啦啦”。接着一片又一片枯黄的叶子开始飘零。漫天起舞好似天空作墨秋风作笔肆意挥洒～叶子并不顺从它盘旋于空中与树木作着最后的告别。何等不羁～何等顽强～终于在一片飒飒的风响之中它败了安然地跌到地上无声无息无影无踪渐渐销声匿迹了。总有一种坚持让我们心生波澜。我爱秋源之奇美。相比于夏的热烈冬的冰冷以及春的不温不火秋更彰显出撩人心弦的灵动。走在乡间的小路上落叶载途。无数的梧桐叶子像一张张拼图凑在一起如同为道路添了浓墨重彩的一笔而恰如其分又不显做作。有时天边掠过一群大雁扑扇着翅膀飞向遥远的南国。无与伦比相辅相成。总有一种奇幻让我们如痴如醉。我爱秋源之柔情。秋日的黄昏那火红的晚霞映衬了半边天的柔美与热烈。黄与橙橙与红三种颜色交汇、相融最终连成一片让遥远的天边近在眼前让我们的身影仿佛也融合进去渐长渐长。“明月楼高休独倚酒入愁肠化作相思泪”。倘不是这秋日的晚霞拉长的相思又有什么能让在水一方的断肠人伫立在海角抑或天涯望穿秋水双眸愈发迷离直至泪眼朦胧,总有一种思念让我们泪流满面。秋悲廖而又奋发向上秋深邃而幻妙无穷秋惆怅而情牵梦萦秋是用灵魂与思念缔造成的梦幻天堂。秋我的最爱。读书我的最爱“书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的营养品。”“书读百遍其义自现。”“学习如同逆水行舟不进则退。”诸如此类的名人名言诗歌我的小脑瓜里可储存了不少这些呀都是在平时的读书过程中积累出来的读书使我积淀了文化底蕴明白了许多人生道理。读书我的最爱～废寝忘食只为书每逢课余时间书店就是我常光顾的地方。什么中外名著科幻文学的柜台下总能寻到我的身影。这不这天又来到了书店见到管理员叔叔他习以为常地对我笑笑说:“又来了～”我来到“名著导读”专栏下捧起一本《红楼梦》蹲在墙角便津津有味地看了起来。书中的悲欢离合曲折的故事使我入迷已经忘却了身在何处只是不停地翻书。“呜呜”不知不觉两行眼泪淌了下来我为黛玉的结局而伤怀如此一个有情、多才的女子竟哎～我长叹一口气准备回家“天哪～一点五十了～”看到表上的时间我惊呼道早已过了吃午饭的时间妈妈又要着急了～我欲起身谁知早已动弹不得双腿瞬间恢复了意识变得又酸又麻这都是看书太久导致的。不过我一点也不后悔书真是让我爱不释手、欲罢不能啊～我又默背了许多诗句增长了许多知识真是快哉快哉～读书就是我的最爱～读书让我写作文时思如涌水读书真是给我带来莫大的好处其中不仅使我懂得了许多的知识还学会了书中的各种描写方法。写作文时望着周围同学都抓耳挠腮正“愁”我暗自高兴手中的笔“唰唰唰”不停地写思路清晰思如涌水真是有点挡不住的气势～作文本上的众多a都是读书的功劳看着老师惊喜的目光同学的羡慕心情真是happy至极～读书啊读书真是我的最爱～从书中我学到了孙悟空式精神遇到困难用自己的勇敢智慧消灭困难我懂得了居里夫人刻苦研究的艰辛王进喜的无悔付出邓稼先的天才创造读书使我懂得了许多事理增长了许多知识学会了做人、做事读书助我在学习道路上越走越远读书真是我的最爱～无花果我的最爱无花果是我的最爱不仅是因为它香甜的气味、可口的味道更是因为它其中包含了姥姥对我深沉的爱。小时候我在乡下爸妈因工作忙极少来看我。每天早晨我和姥姥踏着露珠唱着歌谣一同去田间劳作。回家了因劳累而气喘如牛的姥姥却不歇一会儿从屋里拿出无花果给我然后看着我吃无花果欢喜的样子无比满足地笑眯了眼睛。长大了我离开了姥姥来到城里。可我却无时不思念着姥姥脑中一遍遍重现着离别时姥姥哭红的双眼。我强烈要求学自行车在双休日骑着自行车看望姥姥姥姥看见我时脸上写满了欣喜眼睛里盛着满满的笑意然后急急忙忙从屋里拿无花果给我我甜甜地对姥姥说“谢谢”时姥姥竟笑着笑着眼角便蓄满了泪水～可是后来姥姥却病篇五:口号字作文精选作文:口号字作文啊～口号～我的朋友～是你让我曾经满腔热血是你让我曾经高声呼喊是你让我曾经自信满满。啊～口号～我的朋友～也是你让我变得不断失败也是你让我变得目中无人也是你让我变得只会呼喊。所以我将接受我的新朋友它的名字叫做行动。初一:金旭浩篇一:标语口号写作标语口号写作广告口号写作中运用整齐句的几种方法消费者记住一个品牌形象往往是从记住它的广告口号开始的。那些我们耳熟能详的广告口号即便你已经很久没见过它们的广告了但却依然记得。例如:万家乐乐万家钻石恒久远一颗永流传车到山前必有路有路必有丰田车。这些广告口号历久弥新。口号一般与标语连用是指简短有力有宣传鼓动作用的语言。标语口号在我国历史悠久源远流长。从秦朝末年的“王侯将相宁有种乎,”到南宋初年的“等贵贱均贫富”再到近代中国抗战时期的“停止内战一致对外”。这些口号在当时都起到了宣传鼓动的作用。历史发展到今天随着改革开放的不断深入标语口号中的政治意识形态也随之淡薄呈现出商业性和娱乐化的特点。口号也大量运用到广告中来越来越被人们所熟知。到底什么是广告口号呢,概括来说广告口号就是广告主在一个较长时间内反复使用用来突出企业或商品某方面特点的、生动凝练的宣传口号。在一则广告中广告口号通常是整个广告战役中的一个核心概念它基于长远的品牌利益向消费者传达一种长期不变的观念。那么怎样才算一个成功的广告口号呢,那就是让目标消费者牢牢记住这则广告这是广告口号成功的首要原则。为了能让消费者记住广告我们可从广告内容和形式上对其口号进行创作。本文仅从句式的角度为创作者提供借鉴即用整齐句的方式来表现口号语言的节奏和韵律从而达到让消费者“记住”的效果。曾有人对大量广告口号进行研究后发现整齐句在广告口号中的出现频率较高这说明运用整齐句能使广告口号韵律整齐、铿锵有力易读易记。整齐句是指由两个或两个以上字数、结构相同或相近的句子组合而成的句式。整齐句可以表达出句子的均衡美。均衡美是语言艺术的原则之一我们可将其运用到广告口号的创作中去。具体有以下几种方法:、简单整齐句的运用它是由两个或两个以上字数相等意思相关而结构不同的句子排列而成如:“维维豆奶欢乐开怀”维维豆奶广告“一卡在手畅游神州”中国农业银行借记卡广告以上两个例子上下两句字数相等意思相关但结构不同却都体现了句子的均衡美。、以对偶句的形式体现对称美它是用字数相等结构相同或相近的一对句子并列排在一起。如:“奉献能源创造和谐”昆仑润滑油广告“动感有形生活有方”通用汽车广告例上下两句的结构为“谓语宾语”例上下两句的结构为“主语谓语宾语”两例的上下句结构均相同。这种句子整齐美观两句的音节数目相等词语布局匀称念起来富有节奏感显示了广告口号的对称美从而增强了感染力。、以排比的形式体现齐整美把三个或三个以上结构相同或相似的意义相关、语气一致的词、词组或句子排列成串。这种手法语气连贯句子表达有气势广告口号常借排比格式来体现齐整美。如:放心安心开心某药品广告口号创建一流企业造就一流人才、做出一流贡献三一重工广告以上两例例是词语的排比例是三个动宾短语的排比。这类句子结构相同句式整齐读起来琅琅上口富有气势。、用顶真、回环的形式表达流畅、连贯的美感用上一句结尾的词语或句子做下一句的起头使前后句子头尾相联这种修辞手法叫顶真也叫顶针。它是汉语传统的修辞格之一经常出现在各种文体的文章中。比如小时候听大人讲故事:“从前有座山山上有座庙庙里有棵树树下坐着个老和尚老和尚在给小和尚讲故事”就是用的顶真的手法。在广告中运用这种修辞手法能使语气连贯。例如:“今年过节不收礼收礼只收脑白金”的脑白金广告。回环在头尾连接这一点上和顶真相似它是在词语相同的情况下从甲到乙又从乙到甲形成回环往复的语言形式。在我们日常生活中经常可以用到回环比如老师在教育学生时会说:“学习上你帮助他他帮助你”、“生活上你关心他他关心你”。在广告口号写作中运用回环手法不仅能揭示事物间的关系而且使语言有节律感呈现流畅圆合之美。如:“万家乐乐万家”万家乐热水器广告“妈妈爱我我爱妈妈”安儿宝a奶粉广告广告口号的写作有很多技巧这里探讨的运用整齐句的方法只是其中的一种。需要注意的是这种方法仅仅是从形式上增强广告口号的美感广告口号真正能打动消费者并被消费者记住关键还在于广告口号所呈现的内容。因此我们在增强广告口号形式美的同时不可忽略对内容和情感的锤炼与表达。广告口号的写作原则广告口号的写作原则是对文案人员写作广告口号的规定性。其具体要求如下:、简短易记口语风格。这是广告口号写作的最重要的规定性。广告口号主要是要通过口头传播来扩散广告主体的形象和观念的影响力并成为消费大众的日常生活流行语。要合乎口头传播就要简短易记就要充分拥有口语的表现风格。因此广告口号的写作不能用不利于口头传播的过于书面化的语言不能用生僻的字句词汇不能毫无区分地运用方言、乡音而是要用平静语用消费者在日常生活环境中所运用的新切、平易的语言要用大众化的、普遍性的语言种类。、合于音韵文辞优美。这里的用词朴素指的是写作广告口号所运用的词汇词性平易而不华丽、浮泛。这里的全于音韵不能简单地理解为要求句子押韵更主要的是要求广告口号要体现音韵之美、流畅之美。令听的人感觉流畅轻松、悦耳动听富于韵律感和节奏感。不仅如此广告口号还可运用各种表现手法和修辞方式在语言上反复推敲精心锤炼努力做到简洁而不粗陋雅致而不做作意丰而不罗嗦质朴而不苍白。这样才能引起消费者的共鸣增强传播效果。、突出个性表现特征。广告口号出现在广告组合的每一种广告形式之中是整个广告活动的核心它鲜明地体现广告的定位和主题是整个广告活动的灵魂所在因此一方面广告口号要尽量与其他企业、商品的广告口号区别开来另一方面必须符合商品的个性不能过于空洞浮泛要准确地传达出企业的服务宗旨或商品的独特功能显示其于众不同的魅力使广告口号成为关于品牌意象的“特有语汇”从而引起受众的关注和亲睐。突出个性比较常见的一种做法是在广告口号中自然地嵌人公司、品牌、劳务等名称使公司或产品名称配合产品特点不断出现产宣传强势这样既宣传了产品特点又扩大了企业、产品的知名度、观念前瞻鼓动性强。观念前瞻是为了使广告口号能适应长期运用的需要在观念的表现和引导上不至于落伍被消费大潮所淘汰。而一个观念前瞻的广告主体往往富含哲理具有启迪性能够引导、号召、动员、激励人们产生某种欲望和实现欲望的行动。因此广告口号要能做到观念前瞻、鼓动性强就能产生持久的影响力和强大的竞争力。、把握受众情感渗透。从某个角度而言广告口号担负着建立企业等广告主体与目标受众、目标消费者之间的特殊关系的任务。这个特殊关系的建立可以使一般的受众转化为广告主所期待的消费者可以使一般的商品购买者转化为某一品牌的忠诚者。因此为了建立两者之间的牢固关系广告者就必须把握受众的生活习惯、心理特征和情感吁求使广告能够迎合受众发挥情感渗透作用让受众深切感受到企业为消费大众所作的努力以及对消费者的关切从而形成某种内在的亲和力。、适应媒体长期运用。只有长期运用的广告口号才能将广告主体的一贯风格、观念得到一致的传达。只有能适合每种媒介特征表现的广告口号才能被全方位地运用在广告的每一个活动和每一个作品中。因此写作广告口号时与写作文选标题、正文等其他结构构成部分的一个关键的不同是:广告口号要适宜于在任何的媒介上运用。值得注意的是以上原则要在一则广告中综合体现不能顾此失彼。比如为了语言的优美而忽略了对象的把握或者是个性的体现。广告口号的写作技巧广告口号的写作技巧离不开内容表现的选择技巧也离不开形式选择的选择技巧还离不开形式选择后的具体写作中的选词造句、意境表现等方面的纯粹的写作操作技巧。广告口号内容选择的技巧选择广告主体的最优先特征进行表现。如果是企业形象广告口号就可以选用企业的历史、专利技术、规模效应等方面来进行表现如果是产品广告口号就可以选用产品的的特殊功效、对消费者所能带来的方便性、利益点等方面来进行表现如果是服务性广告口号就可以选用广告主体的服务特色和消费者能得到的、不同于一般的待遇和服务来进行表现。选择能够体现广告主体的关键观念进行表现。以一个关键性的与广告主体本质相对应的观念来进行表现可以形成所期待的消费反映。选择在情感上能与受众产生共鸣的内容进行表现。将广告主体参消费者、对社会的、对公共事业的关心和付出将广告主体的心声进行表现能引发受众和消费者对广告主体的情感倾斜。广告口号形式选择的技巧选择前缀句式和后缀句式可以使广告主体得到广泛地反复地传播选择单句形式可以使广告口号能在最短的时间之内让受众明了选择对句形式可以利用音韵效果产生多度的流传采用号召性的祈使句式可以产生即时的消费冲动避免命令形式因为它可能会导抗拒和反感。广告口号具体写作过程中的技巧注意运用动词可以增加诉求效果促进消费行动字词联想可以产生出其不意的效果日常用语可以恰到好处地表现一种产品特征时尚话题可以引起公众注意改造谚语可以旧瓶新酒琅琅上口口头禅语可以流传迅速写作注意广告准口号作为对广告主题口号的补充广告准口号在以下几方面应该注意:广告准口要在主题口号的长期、一贯、富于前瞻的诉求前提下立足于现状诉求。这个现状诉求指的是针对所处的某个广告运作的直接目标来进行诉求。困此广告准口号的的诉求内容更多的应是商品特征的表现。广告准口号有时也可以是与广告主体没有直接关联的表现但必须体现出一种整体风格。广告准口号一般与品牌标记放在一起表现。困此在形式上要力求简洁、均衡、严整以便得到画面表现的美观和念读时的音韵效果。因为广告准口号是广告口号的补充因此在表现的内容和范围上不要使两者之间出现重复两者之间应该有一个较明显的分界。腾云驾雾乐在其中。美国其乐牌鞋广告口号可耐送您一分爱。可耐冰箱广告口号骆驼进万家万家欢乐多。骆驼电风扇广告口号菊花电扇风凉世界。菊花电风扇广告口号威力威力够威够力。威力洗衣机广告口号瞬间一滴倍增爱意。百爱神香水广告口号古有千里马今有日产车。日产车广告口号南方南方国产之光。南方汽车广告口号有朋远方来喜乘三菱牌。三菱汽车广告口号篇二:我的口号我的口号、故天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“关于哲理美文150字word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
