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贫穷的山区孩子的生活经历 写一篇作文写山区孩子的感人故事作业帮

时间:2020-05-20

贫困山区儿童感人故事

提示:本文共有 1522 个字,阅读大概需要 4 分钟。

去年十月,我只身一人,从繁华的大都市来到云阳凤鸣支教.当时,我置身于全然陌生的环境,因为寂寞,很多时候只能偷偷哭泣.转眼半年过去,我才猛然发现,我已经爱上了这里,爱上了凤鸣,爱上了大山,爱上了山里的乡亲. 半年的山居生活,让我深刻感受到,美丽的凤鸣,有幽深秀丽的山谷,神奇险峻的山峰,蓊郁葱茏的山林.沿江的群山,更是奇峻峥嵘,漫跑在如此的山顶上,宛如登上了天境.身边尽是简朴而真实的生活,我内心忽然就充溢了无限温柔. 四月的一个周末,阳光明媚,宁静像一弘清泉,缓缓地淌过我的窗户,流溢到清晨里的每一个角落.窗外,蛐蛐放开歌喉,清脆地歌唱,鸟儿欢快地啁啾,雀跃地飞来飞去,泥土操场上清晰的脚印,砖上一簇簇新鲜的青苔,好似凤鸣特色的风情.此刻,这些仿佛是澄澈湖泊中的涟漪,一圈一圈地向我荡漾开来,润浸我感官的每个细胞.晴朗且湿漉漉的早晨,许久,我的视线都不愿意离开,生机盎然的自然. 每一天,爱是我所有的精神脊梁,就好象这里的山山水水,在清淡的生活里,散发着不可缺少的灵性与诗意. 一个亮堂堂的上午,空气清新如洗.本节课是美术,见如此大好风光,我来了兴致,把同学们带到野外,让他们置身大自然,任意发挥想象,画大自然的任何事物.无论画什么,只要能抒发情怀就好.他们画的不一定要逼真,但我要想象,所画事物代表的任何含义.比如画的山峦,它既可以是阻挡山民了解外界的屏障,又象征着一代代勤劳山农的脊梁. 我们来到一条小溪边,溪水潺潺,大小鹅卵石堆放其中,对面是一片密林.我在溪流里拣起一块石头,形状怪异,纹路有形,好似人头,又好象拇指.它让我想起灵隐寺飞来峰东南麓的三生石,仅仅一个传说,但我在想,手中这块石头会是我的三生石吗?我把它放进口袋,暂时保管,等到某一天,他会变吗? 孩子们有的凝神沉思,有的专注作画.我不想打扰他们,踩过鹅卵石,走进树林.林子里没有小径,甚至没有足迹,是个人烟杳至的地方.此刻我悠闲的漫步在林子里.密密麻麻的树木,高耸入云.要往里走,只好绕着树穿来穿去.壮着胆,我越走越深,看看能否遇到什么奇观.突然,我头顶枝桠上的麻雀,一跃而起,扑扇着翅膀,从我眼前瞬间而过,吓得我四处张望.我今生也不可能忘却的是,就在我向左望的时候,无意间看到一条巨莽.花绿肤色的它,盘旋在草丛里,探起头,鼓出眼望着我,离我不过两米之遥.那一刻,我吓得差点昏厥过去,腿脚松软,我再仔细一看,它居然吐出了舌头,扭动着身体.我的心直往下坠,腿脚麻木,好似活命难逃了.我咬紧嘴唇,胆战心惊地向外冲,只听见呼呼风声.如果它要追我,显然我不是它的对手,它起码两米长,有小碗那么粗.我气喘吁吁地跑出来,身后平静如初,没有任何异常.我心情久久难以平静,脑海里尽是蟒蛇,纵身而起,咬着我不放的恐怖镜头. 孩子们见我紧张的样子,问我怎么了?我稍稍镇定说,里面有蟒蛇.哈哈……几个孩子天真地大笑.阿强说:“老师您别怕,我们不怕蛇,有我在,它不敢伤你.” 其他孩子们异口同声地说:“老师别怕,有我们在,能保护老师.”我抚着阿强的头浅浅地笑了,些许感动,或许是迷惘.如此年幼的孩子,竟能脱口而出地说出保护我,我想,这就是上帝对我的恩赐.我相信,爱是一种强大的能量,爱是人类最美好的语言.因为孩子们的爱,我感觉无比的温暖. 经历过神圣光辉洗礼过的灵魂,是以爱为担当的.用爱来承担不幸与罪恶,用爱来化解仇恨与苦痛,那才是我们的担当.在这里,我心中的爱时时涨得满满的. 不仅爱,而且懂得如何爱.爱别人,别人自然会爱你.不要只爱翠绿的树枝,枝叶会掉落,我们应该爱整棵树,青翠的枝、飘落的叶,还有凋零的花,都在我们爱的范围之内,爱自然万物.这样,终有一天,我们会拥有整片森林,拥抱整个春天.

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