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长度单位认识长度单位厘米绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom如果让你用身体的一部分进行测量你打算怎么测？在古时候想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一、故事引入绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、探究新知因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌的长为什么量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子看看尺子上都有些什么。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom请你在生活中认真观察看谁能找到我们身边更多的长度大约是厘米的物体。食指的宽度大约是厘米。图钉的长度大约是厘米。田字格的宽度大约是厘米。二、探究新知哪些物体的长度大约是厘米同学们想得真好老师也在生活中发现了一些长度大约是厘米的物体。我们一起来看看。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、探究新知我是这样量的纸条长厘米。用尺子量一量这张纸条的长度。我是这样量的纸条长厘米多。在用尺子测量纸条的长度时要注意把尺子的刻度对准纸条的左端再看纸条的右端对着几。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（）数学书长约（）拃。（）课桌长约（）拃。（）黑板长约（）庹。（）教室长约（）步。三、知识应用（一）用身体量一量很久以前人们用身体的一部分作为测量长度的单位。步庹（tuǒ）拃（zhǎ）绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、知识应用（二）找一找、量一量尺子上从刻度到的长度就是厘米从（）到（）也是厘米从（）到（）还是厘米。用尺子量一量食指宽约（）厘米手掌宽约（）厘米一拃长约（）厘米。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、知识应用（三）量一量纸条长（）厘米。纸条长（）厘米。纸条长（）厘米。铅笔长（）厘米。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页“做一做”（例）。第页练习一第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom认识线段、解决问题长度单位绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习导入量一量。手掌宽约（）厘米一拃长约（）厘米一步长约（）厘米绿色圃中小学教育网htt＋＋＋＋＝＋＋＝＋＋＝＋＋＝＋＋＝问题：知道老师为什么算得快吗？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、的乘法口诀的学习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、归纳口诀感受口诀的优势绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、归纳口诀感受口诀的优势＋＝＋＋＝＋＋＋＝＋＋＋＋＝×＝×＝×＝×＝三、归纳口诀感受口诀的优势的乘法口诀一五（）三五（）五五（）四五（）二五（）（一）把口诀补充完整得五十五二十五二十一十四、深化记忆强化的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（二）计算并说出口诀×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝四、深化记忆强化的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（三）填空三五十五四、深化记忆强化的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（四）小兔子拔萝卜四、深化记忆强化的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom五、课堂作业作业：第页“做一做”第题、第题。第页练习十第题、第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（一）、的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom×＝×＝×＝×＝×＝×＝一、复习旧知（一）说口诀算得数绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom×（）＝×（）＝（）×＝×（）＝（）×＝（）×＝一、复习旧知（二）根据口诀填一填绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知（一）的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知（二）的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom×＝（）×＝（）三、巩固口诀（一）计算并写出口诀口诀：二二得四口诀：二三得六×＝（）×＝（）口诀：四五二十口诀：三三得九绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、巩固口诀（二）看图直接说口诀二三得六三三得九二二得四三五十五绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习十一第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（一）的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习旧知（一）对口诀三三得九四五一五二二一三二三五五二五三五二十得六得五二十五得四一十得三十五绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom×＝×＝＋＋＋＝×＝×＝＋＋＝一、复习旧知（二）说口诀算得数绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五三、巩固口诀（一）对口诀得一。得六。十六。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（三）小动物过河三、巩固口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、巩固口诀（二）边画边说口诀三、巩固口诀（四）填一填绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习十一第～题。表内乘法（一）乘加乘减绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习旧知激趣引新看图列乘法算式。乘法算式：乘法算式：乘法算式：×＝×＝×＝绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。二、学习新知＋＋＋＝×＋＝＋＋＋－＝×－＝问题：同一个问题列出了不同的算式你能读懂这些算式的意思吗？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知×＋＝×－＝问题：怎样算出这个得数的呢？问题：结合图讲讲为什么要先算×。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、巩固练习（一）看图填写合适的数和运算符号三、巩固练习（二）看图填写合适的数和运算符号绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、巩固练习（三）算一算三、巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习十二第～题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（一）的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习旧知（一）看算式说口诀×××××××××××××××＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×（）＝×（）＝一、复习旧知（二）说口诀算得数绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、深化方法学习的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五二、深化方法学习的乘法口诀三、巩固练习（一）用一句口诀写出两个乘法算式×＝×＝×＝×＝×＝×＝三、巩固练习（二）做一做×＝绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、巩固练习（三）填表说口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、数学游戏绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom五、课堂作业作业：第页练习十三第～题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（一）解决问题绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、创设情境引出问题绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、比较辨析选择合适方法解答（一）阅读比较初步感受问题：读一读这两道题说说你知道了什么。问题：比一比这两道题你有什么发现？（）有排桌子每排张一共有多少张？（）有排桌子一排张另一排张一共有多少张？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、比较辨析选择合适方法解答问题：就这两道题你能用算式表示出来吗？×＝（张）＋＝（张）（二）选择算法解决问题（）有排桌子每排张一共有多少张？（）有排桌子一排张另一排张一共有多少张？二、比较辨析选择合适方法解答（三）画中体会深化理解问题：你能画图解释为什么这样算吗？×＝（张）＋＝（张）绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、比较辨析选择合适方法解答（四）回顾检验问题：请大家看第一题再看看你画的图和列出的算式它们表达的意思一样吗？追问：第二题呢？（）有排桌子每排张一共有多少张？（）有排桌子一排张另一排张一共有多少张？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、运用巩固解决问题（一）基本问题问题：请你任选一题读一读画一画列出算式。检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式评一评。三、运用巩固解决问题问题：自己读一读能直接用算式表示（）和（）吗？追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？刘奶奶家养了两种不同的鸡一种有只另一种有只。还养了种不同的鸭子每种有只。（）刘奶奶家养了多少只鸡？（）刘奶奶家养了多少只鸭子？（一）基本问题绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（二）变化问题问题：读一读说说你知道了什么。问题：任选一个问题读读画画列出算式。检验评价：大家看看这位同学的图、算式你知道他选的是哪个问题吗？你是怎么知道的？位杂技演员表演“顶碗”每个人都要顶个碗。（）人一共要顶多少个碗？（）现在她们各顶了个碗一个人还要顶几个碗？（）人一共还要顶几个碗？三、运用巩固解决问题绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习十四第～题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（一）整理和复习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：上表是小英整理的一部分你知道小英想要怎样整理吗？问题：你能把余下的口诀补充完整吗？（一）整理口诀表一、整理口诀发现规律绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：观察表格你有什么发现？问题：他是怎么观察的？（二）发现规律问题：你还有不同的想法吗？一、整理口诀发现规律绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（三）沟通口诀与算式问题：任选一句口诀你能说出两个乘法算式吗？一、整理口诀发现规律绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、借助规律排列算式问题：你能接着整理这些算式吗？问题：说说看你的算式是按什么规律排列的？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、巩固练习综合应用（一）看谁算得又对又快三、巩固练习综合应用（二）想一想算一算绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习十五第题、第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom观察物体（一）观察物体（）绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、激趣引入绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*二、探究新知绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*二、探究新知小明小亮小红小芳绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*二、探究新知观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫怎么办？*三、知识运用（一）连一连绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、知识运用①③②（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom小狗看到的是图（）小猴看到的是图（）小猫看到的是图（）小鸟看到的是图（）。①②③④①②③④（三）填一填三、知识运用绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习十六第～题。与好朋友一起观察一个物体互相说一说。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom观察物体（一）观察物体（）绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习引入长方体正方体圆柱球绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*二、探究新知（一）观察立体图形下面右边的三幅图分别是谁看到的？小英小刚小强绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*（一）观察立体图形二、探究新知绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*（一）观察立体图形二、探究新知*（一）观察立体图形二、探究新知*看到的立体图形的一个面是正方形这个立体图形是我们学过的它可能是什么？（二）简单推理一个面是正方形。二、探究新知绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*从正面看一个立体图形看到的是长方形这个立体图形可能是什么？二、探究新知（二）简单推理绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*（一）连一连三、知识运用绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*（二）填一填我从上面看看到的是图。我从正面看看到的是图。④②三、知识运用绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom作业：第页练习十六第题。用几个小正方体拼摆组合图形并从不同方向观察。四、课堂作业绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（二）的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom×＝×＝×＝×＝×＝一、计算铺垫导入新知看屏幕口算。问题：你们算得真快说说怎么算得这么快呀。小结：看来乘法口诀可以使我们的口算又对又快。×＝×＝×＝×＝×＝绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知自主探究（一）借助直观自主探索的乘法口诀问题：仔细观察你知道了什么？你们怎么这么快就算出结果了？你们都是用几的口诀算出结果的？的乘法口诀有几句哪几句？你们能任选一句口诀边指着主题图边说说口诀表示的意思吗？谁能不看着主题图选一句口诀说说它表示的意思？你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知自主探究（一）借助直观自主探索的乘法口诀让我们来读读这句口诀。一七得七×＝二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知自主探究（二）发现规律记口诀问题：谁能不看着黑板背一背的乘法口诀？ 哪句口诀难记？以×＝为例。谁能想出办法帮他记住这句口诀？小结：同学们用了不同的方法记忆×＝这句口诀其他的口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、运用口诀巩固练习问题：聪聪在学习口诀时遇到困难了快听听他遇到了什么困难。说一说。四七等于多少？你是怎么知道的？二十八四七等于多少？四七（）聪聪绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：请你快速说出结果并说说你用的是哪句口诀。算一算。×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝三、运用口诀巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom口诀是：（）问题：你知道了什么？五七三十五篮子里一共有多少颗？要想求出“篮子里一共有多少颗”能列个算式吗？为什么用乘法计算？追问：一个星期是几天？三、运用口诀巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom年月第一个星期一是号第二个星期一是（）号号是第（）个星期一日是星期（）。问题：谁来读读题？为什么用乘法计算？你知道了什么？要想解决这些问题你有什么想法和同桌说一说。谁来说说你是怎么想的？三二三、运用口诀巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习十七第题、第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（二）的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom×＝×＝×＝×＝×＝×＝一、计算铺垫导入新知看屏幕口算。问题：你们算得真快说说怎么算得这么快呀。小结：看来乘法口诀可以使我们的口算又对又快。×＝×＝×＝×＝×＝×＝绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知自主探究（一）借助主题图自主探索的乘法口诀问题：仔细观察你知道了什么？你们怎么这么快就算出结果了？你们都是用几的口诀算出结果的？的乘法口诀有几句哪几句？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知自主探究你们能任选一句口诀边指着主题图边说说口诀表示的意思吗？谁能不看着主题图选一句口诀说说它表示的意思？你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？（一）借助主题图自主探索的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知自主探究让我们来读读这句口诀。一八得八×＝二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六×＝×＝×＝×＝×＝×＝八八六十四×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝（一）借助主题图自主探索的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知自主探究问题：谁能不看着黑板背一背的乘法口诀？ 哪句口诀难记？以×＝为例。谁能想出办法帮他记住这句口诀？小结：同学们用了不同的方法记忆×＝这句口诀其他的口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。（二）发现规律记口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom六八（）三、运用口诀巩固练习问题：仔细观察你知道了什么？说一说。六八等于多少？你是怎么知道的？四十八六八等于多少？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（）（）（）问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？（）（）（）（）×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝三、运用口诀巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：仔细观察你知道了什么？要求“花坛的一周长多少米”你能列个算式吗？花坛的一周长多少米？算式里的是怎么得到的？为什么用乘法计算？你是用哪句口诀计算出结果的？×＝（米）三、运用口诀巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：仔细观察你知道了什么？要求“一共有多少个蘑菇”怎样解答？你是用哪句口诀计算出结果的？根据这些信息你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？三、运用口诀巩固练习×＝（个）一共有多少个蘑菇？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习十八第题。第页练习十八第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（二）的乘法口诀绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom×＝×＝×＝×＝一、计算铺垫导入新知问题：你们算得真快说说怎么算得这么快呀。×＝过渡：这节课我们接着来学习有关的乘法口诀。×＝×＝×＝×＝×＝看屏幕口算。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（一）挖掘原认知收集的乘法口诀问题：根据前面的经验的乘法口诀有几句？哪句你们知道吗谁来说说？二、学习新知自主探究的乘法口诀一共句让我们一起来读读这句口诀。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（一）挖掘原认知收集的乘法口诀每句口诀是什么意思你能任选其中一句在题纸上画出它的意思吗？二、学习新知自主探究绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：你知道他研究的是哪句口诀吗？快说说你是怎么看出来的。这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？×＝×＝三九二十七（以三九二十七为例）二、学习新知自主探究（二）理解的乘法口诀的意义绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：还有同学是这样画的谁看懂了？它表示的是哪句口诀？五九四十五×＝×＝这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？（以五九四十五为例）二、学习新知自主探究（二）理解的乘法口诀的意义绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：你能看懂这幅图吗？说说什么意思。它表示的是哪句口诀？这句口诀可以计算哪个乘法算式？四九三十六×＝×＝（以四九三十六为例）二、学习新知自主探究（二）理解的乘法口诀的意义绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗？谁能到前面边指着图边说说他的意思？（以六九五十四为例）这句口诀可以计算哪个算式？六九五十四×＝×＝二、学习新知自主探究（二）理解的乘法口诀的意义绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom不用龙舟图了你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？这句口诀可以计算哪个算式？（以七九六十三为例）七九六十三×＝×＝还有一些口诀呢能说说这些口诀表示的意思吗可以计算哪个算式？六九五十四×＝×＝二、学习新知自主探究（二）理解的乘法口诀的意义绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（三）理解意义记口诀问题：让我们一起拍手读读这些口诀吧！谁来给大家背一背？谁再背一背你是怎么记住的？×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝二、学习新知自主探究绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、观察表格发现规律问题：请把的乘法口诀的得数圈出来。仔细观察这些得数你有什么新发现吗？规律：相邻的每句口诀的积之间相差。积的个位、十位上的数相加的和都是。得数个位上的数逐渐少、十位上的数逐渐多。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom规律：是几的口诀积就是几十减几。问题：还有一条规律呢谁看懂了？能用一句话说说你发现的这个规律吗？三、观察表格发现规律绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、运用口诀巩固练习七九（）问题：仔细观察你知道了什么？说一说。七九等于多少？你是怎么知道的？六十三七九等于多少？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom×＝口算。问题：快速说出结果并说说你用的是哪句口诀。×＝×＝×＝四、运用口诀巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：仔细观察这幅图你都知道了什么？要想求出“只脚踏船最多可坐多少人”怎么解答？“限坐”是什么意思？为什么要用乘法计算？你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？×＝（人）四、运用口诀巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom五、课堂作业作业：第页练习二十第题。第页练习二十第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（二）例解决问题绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom×＝一、计算铺垫导入新知看屏幕口算。×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝问题：你们算得真快说说怎么算得这么快呀。小结：看来乘法口诀可以使我们的口算又对又快。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、学习新知明晰思路（一）仔细观察收集信息问题：从图中你都知道了什么？要解决的问题是什么？要求“一共多少钱”你们会解决吗？（可以画一画也可以算一算把你的想法表示出来。）绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（二）反馈监控暴露资源追问：这幅图表示什么意思？追问：你为什么用乘法计算？算式表示什么意思？问题：这三条信息你们怎么没有用？（老师用手指着主题图上的另外三条信息）要想解决“买个文具盒一共多少钱”这个问题需要哪些信息？谁能再说说？解答正确吗？你是怎么知道的？小结：求个文具盒的总钱数可以用个文具盒的价钱乘买的个数。二、学习新知明晰思路绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、课堂练习巩固提升问题：还是这幅图现在让我们求什么？要解决“买块橡皮一共多少钱”这个问题需要哪些信息？谁会列个算式解决一下？谁能完整地说说这道题的意思？为什么用乘法计算？还是这幅图你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？小结：求块橡皮的总钱数可以用块橡皮的价钱乘买的块数。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：仔细观察你知道了什么？要解决“小强一共花了多少元”这个问题需要哪些信息？为什么用乘法计算？×＝（元）这道题你们会解决吗？列个算式。小结：看来求本故事书的总钱数可以用本故事书的价钱乘买的本数。小强一共花了多少元？我买了一套经典故事书每本元。小强三、课堂练习巩固提升绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：仔细观察你知道了什么？要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题需要哪些信息？谁能试着解答？×＝（元）＋＝（元）×＝计算的是什么？不计算这步行不行？＋＝计算的又是什么？谁能完整地说说我们是怎么解答的？三、课堂练习巩固提升绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习十九第题、第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（二）例解决问题绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习导入×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝×＝问题：直接说出得数并说说你用的是哪句口诀。直接说出得数。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、引入情境探究新知问题：你知道了什么？（一）收集信息明确问题解决“坐得下吗”这个问题需要知道哪些信息？二（）班准备租车参观科技馆。有名教师和名学生租下面的客车坐得下吗？这两条信息中哪个没有直接告诉我们？（“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”）绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、引入情境探究新知这道题怎样解答请你试着把你的想法在主题图上画一画并用算式表示出来。要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？（就要先求“客车能坐多少人”）（一）收集信息明确问题二（）班准备租车参观科技馆。有名教师和名学生租下面的客车坐得下吗？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、引入情境探究新知（二）分享过程感悟方法预设：×＝（个）＋＋＝（个）×＝（个）＋＝（个）×＝（个）预设：×＝（个）＋＝（个）预设：绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、引入情境探究新知问题：谁能结合这幅图完整地说说你的想法？谁的想法和他们的不一样？小结：由于观察的角度不同解决问题的策略也就不同但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义以及画图的方法解决问题。×＝（个）＋＋＝（个）×＝（个）＋＝（个）×＝（个）×＝（个）＋＝（个）（二）分享过程感悟方法预设：预设：预设：绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、引入情境探究新知（三）沟通联系深化理解问题：信息相同问题相同为什么有这么多不同的算法？这些不同的算法中有什么相同的地方？×＝（个）＋＋＝（个）×＝（个）＋＝（个）×＝（个）×＝（个）＋＝（个）×＝（个）＋＋＝（个）×＝（个）＋＝（个）×＝（个）×＝（个）＋＝（个）（观察的角度不同）（都要找好份数和几份数）绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom这道题你会解决吗？怎样列式？幼儿园个小朋友每人吃个鸡蛋这些鸡蛋够吗？问题：你知道了什么？解决“这些鸡蛋够吗”这个问题需要知道哪些信息？三、巩固练习提升认识这两条信息中哪个没有直接告诉我们？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、巩固练习提升认识一把椅子有条腿有条椅子腿个椅子面。工人师傅想做把椅子够吗？你会解决这个问题吗？列个算式说说吧。他说的对不对？谁和他想的一样也来说说？问题：你知道了什么？解决“工人师傅想做把椅子够吗”这个问题需要知道哪些信息？个＜个×＝（条）绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习二十一第～题、第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom表内乘法（二）整理和复习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、背诵口诀导入新课问题：～的乘法口诀我们都已经学完了你们还记得吗？我们一起背一遍吧！一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十三五十五四四十六二四得八四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、回顾整理构建网络（一）自主整理构建网络问题：刚才我们背诵了乘法口诀每个小组都有一套～的乘法口诀卡片以组为单位用自己的方式整理一下。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、回顾整理构建网络（二）展示资源构建网络问题：谁说说你们是怎么整理的？你和他整理的一样吗？说说你是怎么整理的。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、回顾整理构建网络（二）展示资源构建网络仔细观察我们整理的口诀你有什么发现？（横着看竖着看斜着看。）小结：同学们发现了这么多规律这些规律都可以帮我们来记忆乘法口诀。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：这些口诀我们都能够熟练地背下来那么你知道它们表示什么意思吗？（一）看口诀说意义一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十四四十六二四得八三五十五四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三九九八十一八九七十二个五的和是十个九的和是四十五个八的和是五十六三、巩固练习深化理解绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：我要是忘了“四六（）”怎么办？（可以横着看也可以竖着看。）（二）利用口诀解决问题三、巩固练习深化理解绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：你能根据给出的口诀填出缺失的口诀吗？（二）利用口诀解决问题四四十六三五十五你是怎么想的？三、巩固练习深化理解绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：任意说一句乘法口诀你能说出它计算的乘法算式吗？（三）乘法口诀的应用一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十四四十六二四得八三五十五四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三九九八十一八九七十二×＝×＝×＝×＝×＝×＝三、巩固练习深化理解绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom小布想玩一次过山车和一次旋转木马共需多少钱？问题：（）仔细审题你们知道了什么？＋＝（元）（）“小布想玩一次过山车和一次旋转木马共需多少钱”这个问题你会解决吗？三、巩固练习深化理解绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom个小朋友玩一次旋转木马他们一共花了多少钱？你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？问题：（）现在要解决什么问题？×＝（元）（）怎样解答？为什么用乘法？（）要想求“个小朋友玩一次旋转木马他们一共花了多少钱”这个问题需要知道哪些数学信息？小布想玩一次过山车和一次旋转木马共需多少钱？＋＝（元）三、巩固练习深化理解绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、数学文化绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom量一量比一比综合与实践绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、回忆旧知引入新课问题：回忆一下在学习“长度单位”时我们都学习了哪些知识？同学们记得非常牢固今天我们来继续学习。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、解决问题深化对长度概念的建立问题：我们学过这么多知识了你能够根据你的经验估一估你的一庹（tuǒ）（伸开双臂）、你的肩宽、讲台、教室它们分别大约有多长吗？（一）估一估、量一量估一估。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom问题：要想知道我们估的对不对可以怎么办？下面就以小组为单位拿着尺子测量一下每个小组负责一项。说一说你们量得的结果是多少？（教师根据学生小组汇报完成表格。）看一看跟你们刚才估的一样吗你估得准确吗？量一量。二、解决问题深化对长度概念的建立（一）估一估、量一量绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom项目一庹肩宽讲台教室长度约米厘米约厘米约米约米问题：刚才我们用量一量的方式确定了你的一庹（tuǒ）（伸开双臂）、你的肩宽、讲台、教室分别大约有多长现在请你再想一想：你的一庹大约是米厘米米厘米有多长你的肩宽大约是厘米厘米有多长教室的长大约是米米有多长。记住它们。记一记在脑中形成表象。二、解决问题深化对长度概念的建立（一）估一估、量一量绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（二）利用已有经验解决问题问题：有一条鳄（è）鱼身长米如果不用尺子你们会用合适的方式描述这个长度吗？预设：一个人的肩宽大约是厘米个人并排站着和鳄鱼差不多长。预设：名学生手拉手和鳄鱼差不多长。预设：张讲台摆在一起的长度和鳄鱼一样长。预设：鳄鱼的长大约比教室的一半长一庹。到底是不是我们说的这样呢？我们量一量。二、解决问题深化对长度概念的建立绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（三）解决问题问题：选择上表中的一种动物像刚才一样用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。请你在你的书上填一填。谁来说说你选了哪个动物？测量标准是什么？测量结果怎么样？（以巨蟒身长为例）谁跟他选的动物一样但测量标准不一样也来说说！二、解决问题深化对长度概念的建立绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom认识时间认识时间绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、创设情境引出时间问题问题：钟表上现在是什么时间？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、体会刻度与时针、分针的关系（一）认识钟面问题：关于钟面你们都知道哪些知识？问题：你还有其他发现吗？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、体会刻度与时针、分针的关系（二）体会刻度与时针、分针的关系问题：仔细观察分针走了几个小格？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、体会刻度与时针、分针的关系问题：你还能继续数下去吗？（二）体会刻度与时针、分针的关系问题：仔细观察分针走了几个小格？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（三）认识时＝分二、体会刻度与时针、分针的关系绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、认识几时几分绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、应用拓展巩固新知做一做。问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？:::::::绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、应用拓展巩固新知绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom五、课堂作业作业：第页练习二十三第题、第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom认识时间解决问题绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、创设情境引出问题问题：通过观看动画你知道了什么？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、获取信息掌握推理策略（一）获取信息问题：回忆刚才大家说的你能完整地再说一说吗？你都知道了什么？我做完作业后才去踢球。明明:我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（二）应用推理策略解决问题问题：你知道该选哪一个吗？你是怎么想的？二、获取信息掌握推理策略绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom（三）检查答案反馈结果问题：明明是:去踢球的吗？我们来验证一下。二、获取信息掌握推理策略绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、应用拓展巩固新知问题：你是怎么想的？圈一圈。问题：第二幅图为什么不对？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习二十三第题、第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom数学广角组合问题绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习旧知回顾方法有个数、、任意选取其中个组成两位数一共能组成几个？问题：你都知道了什么？问题：一共能组成几个？你是怎么想的？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、探究新知提升认识追问：“其中个”是什么意思？“求和”指的是什么？“得数有几种可能”是什么意思？问题：你都知道了什么？（一）审读题意交流理解有个数、、任意选取其中个求和得数有几种可能？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom有个数、、任意选取其中个求和得数有几种可能？二、探究新知提升认识问题：完整地说一说这道题是什么意思。（一）审读题意交流理解绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、探究新知提升认识（二）尝试探究初步体会问题：得数有几种可能？请你写一写、画一画自己试试。教师巡视选取典型案例。有个数、、任意选取其中个求和得数有几种可能？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、探究新知提升认识（三）过程交流渗透方法问题：得数有几种可能？你是怎么想的？问题：你是怎么想的？和小伙伴说一说。教师巡视倾听选取典型案例。有个数、、任意选取其中个求和得数有几种可能？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、探究新知提升认识（四）回顾过程体会方法问题：解决这个问题大家可以怎样想呢？我们一起来回顾刚才同学们的好办法。有个数、、任意选取其中个求和得数有几种可能？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、探究新知提升认识（五）对比分析提升认识问题：观察我们研究过的两道题你有什么发现？有个数、、任意选取其中个组成两位数一共能组成几个？有个数、、任意选取其中个求和得数有几种可能？问题：都是从、、这三个数中选个怎么一个能组成个一个却只有种可能啊？个种绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、运用方法解决问题问题：每两个人握次手人一共握几次手？请你画一画写一写自己试试。问题：一共握几次手？你是怎么知道的？（一）基本应用巩固方法问题：你都知道了什么？教师巡视指导帮助学生。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、运用方法解决问题问题：“可以怎样付钱”是什么意思？（二）变化思考迁移应用问题：你都知道了什么？问题：你打算怎样付钱？问题：看看大家想出的付钱方法以后再遇到这样的问题我们可以怎样去想呢？（教师注意方法的渗透）买个拼音本可以怎样付钱？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习二十四第题、第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom数学广角排列问题绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、审读题意交流理解追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？什么叫“十位数和个位数不能一样”？“能组成几个”是什么意思？问题：你都知道了什么？用、和组成两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样能组成几个两位数？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom用、和组成两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样能组成几个两位数？一、审读题意交流理解问题：谁能完整地说一说这道题的意思？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、尝试中体会领悟方法（一）独立尝试初步体会问题：要想知道“能组成几个两位数”你有什么办法吗？问题：可以摆一摆也可以写一写、画一画请你自己动手试一试。教师巡视选取典型案例。用、和组成两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样能组成几个两位数？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、尝试中体会领悟方法问题：你是怎么想的？和小伙伴说一说。（二）过程交流感受有序教师巡视倾听选取典型案例。用、和组成两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样能组成几个两位数？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、尝试中体会领悟方法问题：能组成几个两位数？你是怎么知道的？学生生成监控：无序比较乱别人看不懂还易重复遗漏有序体会方法如：交换位置、固定个（或十）位等问题：只有个数怎么能组成个两位数呢？（二）过程交流感受有序用、和组成两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样能组成几个两位数？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、尝试中体会领悟方法问题：解决这个问题大家可以怎样想呢？我们一起来回顾刚才同学们的好办法。（三）回顾过程体会方法问题：看了同学们这么多好办法你能说说我们怎样做就能不重不漏了么？用、和组成两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样能组成几个两位数？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、运用方法解决问题问题：读一读说说你都知道了什么。问题：想一想怎样做才能不重不漏？自己试一试。问题：一共有多少种涂色方法？说说你是怎么想的。问题：就种颜色怎么有种涂色方法呢？教师巡视指导帮助学生。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、课堂作业作业：第页练习二十四第题、第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom总复习百以内的加法和减法绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom这两道题有什么不同一、笔算加法从个位加起。你能看图列竖式计算吗竖式计算要注意什么？你能看图列竖式计算吗计算时是从哪位加起的？第一题不需要进位第二题需要进位个位相加满十向十位进。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、笔算减法－＝－＝用竖式计算。竖式计算要注意什么？这两道题有什么不同三、连加、连减和加减混合公交车上原来有乘客人到站后下来人又上去人。现在公交车上有多少人？－＋＝（人）你是怎样解答的？用竖式计算。读题你知道了什么？－（＋）＝ 三、连加、连减和加减混合＋＋＝－－＝ 用竖式计算。说说做题时要注意什么。你是怎样解答的？读题你知道了什么？四、解决问题（）校园里有棵杨树松树比杨树少棵。松树有多少棵？（）校园里有棵杨树柳树比杨树多棵。柳树有多少棵？读题你知道了什么？你是怎样解答的？解答正确吗？解答正确吗？这两道题有什么不同五、巩固练习＋＋－－－绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom五、巩固练习小白兔拿着号球要投入计算结果是的篮中。请你帮小白兔找出合适的篮。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom五、巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom南瓜有几个？冬瓜比南瓜多个冬瓜有几个？五、巩固练习你是怎样解答的？解答正确吗？读题你知道了什么？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom六、课堂作业作业：第页练习二十五第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom总复习表内乘法绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom要求出一共有多少块糖你能列出什么算式这种加数相同的加法可以用乘法表示。乘法各部分名称是什么？一、复习乘法含义＋＋＋＝×＝×＝你能说出生活中用×＝来表示的事例吗？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习乘法含义？个三六十八绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、复习乘加、乘减绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom读题你知道了什么？三、复习解决问题（）有排房子一排间另一排间一共有多少间房子？（）有排房子每排间一共有多少间房子？你是怎样解答的？解答正确吗？你是怎样解答的？解答正确吗？读题你知道了什么？四、巩固练习××××＋×＋×＋＋×－四、巩固练习×＝×＝×＝年新人教版二年级上册数学全册课件页面：http:wwwlspjycomthreadhtml四、巩固练习×＋＝×－＝×－＝×－＝绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、巩固练习仔细观察在空格里填上相应的积。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom四、巩固练习×＝（枚）口答：一共有枚棋子。读题你知道了什么？你是怎样解答的？解答正确吗？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom五、课堂作业作业：第页练习二十五第题。第页练习二十五第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom总复习观察物体绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习观察物体这些图分别是谁看到的？连一连。同一辆车为什么他们看到的不一样？观察物体时要多从几个方向观察。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习观察物体观察这个圆柱你可以看到什么形状？观察这两个圆柱你可以看到什么形状？从不同的方向观察这个长方体你可以看到什么形状？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom观察正方体你可以看到什么形状？一、复习观察物体观察球你可以看到什么形状？一、复习观察物体二、巩固练习√绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、巩固练习绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom三、课堂作业作业：第页练习二十五第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom总复习角的认识和时间的认识绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习角的知识顶点边边我们都学过哪些角？一个角有几个顶点几条边？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习角的知识钝角锐角直角说一说这些角的名称。把这些角从大到小排一排。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习角的知识下面的各个图形是角吗？是的画“√”不是的画“×”。√×√×绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom一、复习角的知识在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。一、复习角的知识在这个钝角的内部从顶点出发画一条线把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、复习时间的知识钟面上也有我们学过的角你能找到吗？这个钟面现在表示几时几分？时针和分针组成的是什么角？绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、复习时间的知识画一画。看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。（）时（）时绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom二、复习时间的知识绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom::::二、复习时间的知识三、课堂作业作业：第页第题。第页练习二十五第题。绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom***************************************绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom*绿色圃中小学教育网http:wwwlspjycom***********看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“新人教版二年级数学上册全册课件ppt”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
