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小班故事教案狼来了幼儿园小班《狼来了》教案教学反思 教学设计是我们上好一节课的重要保障，小班故事《狼来了》的教案设计是怎么样的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班 《狼来了》的教案设计，希望对你们有帮助。 2、静听故事狼来了：根据所看所听幼儿自由汇报看到了谁?他们都做了什么?说了什么? 1前两次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的?放羊的孩子是怎么说的? 2第三次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的?放羊的孩子是怎么样了? 三、角色创编，深入活动：分发头饰，教师指导分角色做故事的情景表演。 小朋友回家后要把学会的故事讲给邻居的和亲戚家的弟弟妹妹听，告诉他们小故事里面有一个大道理不说假话，做一个诚 实的乖宝宝，随音乐走出教室。 教师小结：原来在小朋友印象中大灰狼是个凶猛、以强欺弱的坏家伙。 原来并不是所有的大灰狼都是坏的，大灰狼也有可能和动物们成为朋友。如果我们人类也能够合平共处，大家都能成为朋友 是多么好的一件事。 在角色游戏中提供胸饰等让幼儿进行表演，进一步体验故事的乐趣。 3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊狼来了的时候，山里人 不同的表情和动作，如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的 不屑一顾。以及说谎的孩子无助的焦急。 让每个孩子参与其中，布置舞台，准备道具，进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。
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