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前天，由于班上的四线格小黑板不知道被谁拿走了，而一直坚持用课件上课的我此时必须要范写“Z.C.S”啊，课堂上不允许我离开教室去寻找小黑板，我“灵机一动”，看到大屏幕上那漂亮的四线格，于是拿起一支红色粉笔就在屏幕上的四线格里写了个工工整整的“Z”，孩子们也开心地临写着，丝毫没有意识到错误的发生。当所有孩子都在期待我范写“C”时，我习惯性地拿起黑板擦擦大屏幕上的“Z”，可是大屏幕上除了黑板擦所涂染开的一片红色外，那个红色的“Z”居然毫发无伤，依然清晰地在一片模糊的红色中挺立着，好像在嘲笑我的无知。孩子们“啊——啊——”的惊叫声让我意识到：我犯错了！于是我真诚地对孩子们说：“对不起啊，老师今天犯错了！”“老师，我们原谅你，你也是为了给我们写字啊。”善良的孩子此时竟成了安慰天使。还“原谅”我！真让我哭笑不得。为了弥补自己的过失，我只能根据“经验”说：“抹布应该可以消灭它们。”孩子们立即拿出自己干干净净的小抹布纷纷要帮我的忙。我接过小杨的小抹布，开始仔细地擦着，可是，那红色的粉笔字还是顽强地坚守四线格，没有丝毫撤退的意思。用湿抹布可以吗？我赶紧把抹布放到孩子洗手的小桶里弄湿，再擦，“哇——”“擦掉了——”随着孩子的这声声惊叫，我的祸闯得更大了：大屏幕上的粉笔字是离开了，可是湿抹布经过的地方却留下了一道刺眼的白色“Z”，我用手轻轻一摸，分明感到擦过的屏幕好像光滑了些，也薄了些。我不敢再擦，等下课后赶紧上网请教，众说纷纭，有说用白粉笔的，有说用抹布的，我又悄悄溜进教室（孩子们比我还关注这屏幕）用白粉笔擦拭，结果还是无济于事。中午，我惭愧地对孩子说：“今天老师犯错了，因为我不动脑筋思考就在屏幕上写字，还不懂装懂地用湿抹布去擦，以后我们只能每天面对这个难看的屏幕了。”“老师，你是校长，可以换一个新的屏幕啊。”小静是个追求完美的女孩。“可是老师却不打算换掉，要让它一直留着，知道为什么吗？”“老师，我们知道了，以后做事不能不动脑筋。”“以后还不能不懂装懂。”“老师想让我们以后要诚实。”“老师是为了告诉我们要有担当吧？”小磊，真让我激赏，居然把“担当”二字运用上了！“孩子们，你们真聪明，说得都很对！小磊说得最好，做人要诚实，要学会为自己犯的错承担后果。做有担当的人！”一个错误，让孩子明白了很多。教师，如果能善于捕捉每一个最佳时机，正直善良等种子一定会随风潜入孩子的心灵！
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