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《匹诺曹的故事》教学设计（幼儿园中班音乐活动）发布时间：2014年1月3日查看:85来源:
一、活动目标
1、感受音乐欢快活泼的旋律，初步了解音乐的结构。
2、能大胆地创编长鼻子和驴耳朵的动作。
3、在图片的提示下积极表演，体验与同伴共同游戏的乐趣。
二、活动准备
1、经验准备：幼儿已熟知了匹诺曹的故事
2、物质准备：音乐《匹诺曹愿做真孩子》、部分图谱图片
三、活动重难点
1、活动重点：感知音乐和几个基本动作，动作与音乐能合拍，体验音乐游戏的快乐。
2、活动难点：能进行长鼻子、驴耳朵动作的创编及与同伴间的合作。
四、活动过程
（一）故事导入（1 ）
1、活动前音乐律动： 头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，小朋友快坐好。
2、小朋友们，还记得我们昨天讲的匹诺曹的故事吗？我们一起来回忆一下。
（二）共同回忆（3 ）
1、共同回忆故事主要线索，初步感知长鼻子、驴耳朵、锯木头、打火把等主要动作：
（1）小木偶名叫匹诺曹，他最大的愿望是什么？——没错，变成一个真孩子。可是他撒了慌，受到了惩罚，然后鼻子就怎么了？变得好长好长。长鼻子可以做什么动作？（一只手做向前伸直手臂的动作）
（2）后来，他又继续撒谎，耳朵怎么了？变成了驴耳朵。驴耳朵是什么样的？（将五指并拢的两只手举到头的两边）
（3）所以他决定去做好事。先看到一个老爷爷，帮老爷爷干什么？（双手握拳在胸前前后交替做动作）锯木头。
（4）然后又往前走，看到一个老奶奶，帮老奶奶干什么？（五指分开，双手举齐头高）点火把。
（5）最后，还有其他的小木偶都想变成真孩子。现在如果你是小仙女，你们能不能想出了一个办法，帮他们分出胜负？——石头剪刀布是一个好办法（绕圈，石头剪刀布）
2、观看教师的表演，进一步感知音乐和动作：
告诉你们，这个故事还藏在一首音乐里，待会儿老师要把它表演出来，小朋友们，仔细看。（结合音乐，教师做一段完整动作）
（三）共同学习（3 ）
1、复习基本动作：
想一想，刚才老师做了哪些动作呀？——拍手、长鼻子、驴耳朵、锯木头、打火把、绕圈、石头剪刀布。真棒，观察真仔细。
2、共同表演故事：
现在我们跟着音乐一起来表演这个故事，好不好？
动作节拍如下：
拍4下手——（撒谎变成长鼻子）长鼻子动作4下——拍4下手——长鼻子动作4下；拍4下手——（撒谎变成驴耳朵）驴耳朵动作4下——拍4下手——驴耳朵动作4拍；（帮老爷爷锯木头）锯木头动作8下——（帮老奶奶打火把）打火把动作8下——（谁能变成真孩子）双手握拳绕圈动作8下——石头剪刀布
（四）共同游戏（3 ）
1、两人游戏：
边讲规则边示范：
现在我们来玩一个真孩子的游戏。先听老师讲游戏规则，两个小朋友面对面做动作，最后石头剪刀布赢了的小朋友轻轻摸一下输的小朋友的鼻子和耳朵，把他长鼻子和驴耳朵按下去，让他变成真孩子。如果打平的话，就相互抱一抱。小朋友们，站起来，准备好（音乐放一段）。
2、两人创编：
引导幼儿创编不同的动作：
两个人锯木头应该做什么动作？想想你还有什么长鼻子和驴耳朵的动作和别人是不一样的（音乐放一段）
3、游戏结束：
好了，我们都变成了真孩子，那以后要都做一个诚实、不撒谎的孩子，好不好？——好。
五、活动反思
本次活动教师主要扮演的是一个引导者，引导幼儿在活动中感知音乐和动作并进行大胆创编，来满足幼儿自我表现的需要，也让幼儿在动感活泼的旋律中感受到了音乐的魅力，进一步提升了他们的随乐运动能力。
附：匹诺曹的故事梗概
从前，有一个老爷爷，做了一个小木偶，他给小木偶取名为匹诺曹。匹诺曹最大的心愿就是变成一个真正的孩子。为了变成一个真孩子，匹诺曹找到了仙女。仙女说： 我可以把你变成真孩子，不过你得学会诚实和勇敢。 可是，匹诺曹一出门，就遇到了坏孩子，他从坏孩子那里学会了撒谎。他一撒谎就受到了惩罚，他的鼻子变得好长好长。但是，他没有改正，又继续撒谎，耳朵变成了驴耳朵。从这以后，他再也不敢撒谎了。可是仙女说，不撒谎只是改掉了坏毛病，还得做一些好事。所以，匹诺曹就出门找好事做。走着走着，看到一个老爷爷正在锯木头，匹诺曹就去帮老爷爷锯木头。接着又继续往前走，看到一个老奶奶被坏巫婆陷到了一个迷魂阵里，然后匹诺曹就打着火把把老奶奶给救了出来。后来，匹诺曹来到了仙女家的广场上，这里有好多的小木偶都想变成真孩子。所以仙女对他们进行了考验。最后，匹诺曹经受住了考验，成为了一个诚实、勇敢的真孩子。
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