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精品word 文档 值得 值得拥有 精品 word 文档 值得 值得拥有 活动名称：《认识山，田》——（豆丁识字）一、活动目标： 1、认识汉字“山”“田”。 2、体验活动的乐趣。 二、活动准备： 汉字卡片， 三、活动过程： 1、故事导入： 师：看看老师在黑板上画了什么啊？（山，田）让幼儿猜猜。 2、认识汉字“山”“田” 师：今天老师要给小朋友讲故事，讲一个和黑板上画有关的故事。小朋友刚刚 故事里有什么呀？ 师：今天呀，老师带了两个字宝宝，看看这个字宝宝（山）和那幅画很像啊？ 哦，那它是什么字呢？那小朋友你们爬过什么山呢？你还知道哪些山呢？山上 有什么？ 师：那这个字宝宝和那幅画很像呢？你觉得什么什么字呢？哦，外面的框框是 给人走的路，里面是一块块土地。 3、结束部分： 游戏：找字宝宝。老师把字宝宝藏起来，让幼儿取找，并且读出上面的字宝宝。 活动名称：《认识人，口》——（豆丁识字） 一活动目标： 体验活动乐趣二、活动准备： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡 2、新字卡："人"、"口"。幼儿操作字卡人手一份 三、活动过程： 1、复习导入 识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。 师："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后 要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要 和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个 别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。 2、学习新的字宝宝："人"、"口"。 师：今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮， 他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。 （学认新字） 认读汉字师：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气自我介绍：“我是人字宝宝，小朋友 们好。”幼儿说：“人字宝宝好。” 精品 word 文档 值得 值得拥有 精品 word 文档 值得 值得拥有 师：小动物真爱玩：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌：“小人小人真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸 Y字宝宝跑回来”边轻轻的摸某个幼儿的头，这名幼儿就 跑到黑板前，摸摸这个字宝宝回到座位。 师：大风和树叶：教师扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂 从黑板前走过，边走嘴里边发出“呼呼”的风声，当手从黑板前经过时，随手拿 走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了，请幼儿把这个字卡找回来 结束部分：教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说： "一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？"教师问被捞到的幼儿："你 拿的是什么字？"幼儿回答："我拿的是 字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。 活动目标：《认识电，云》——（豆丁识字） 一、活动目标： 1、认识汉字电，云 2、体验活动的乐趣 二、活动准备：电，云字卡，图片， 三、活动过程： 1、导入： 师：小朋友们，看看黑板上是什么呀？（云，闪电的图片） 2、认识汉字水，火 师：谁跟老师说一说云是从那儿来的呢？云是什么样子的？让幼儿自由回答。 老师手上拿的什么字？跟我们刚刚看到东西有关。让幼儿自己自由去猜。那我 们听它自己说他是谁好不好？（老师说出这个字）让幼儿跟读。 师：小朋友，你在什么时候见过电啊？它有没有危险啊？小朋友应该怎么注意 3、认读汉字师：这些字宝宝想和我们做游戏了。他们不见了，我们来找一找。让幼儿去找 汉字卡片，然后认读。 4、结束部分： 游戏：送字宝宝回家。 活动名称：《认识日，月》——（豆丁识字） 活动目标：（1）初步认识汉字日，月，看到汉字能大声的读出来。 （2）体验活动的乐趣。 二、活动准备： 汉字日，月卡片，以及小字卡，日月的图片。 三、活动过程： 1、故事导入： 精品 word 文档 值得 值得拥有 精品 word 文档 值得 值得拥有 师：今天老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们听好了。提问：故事里有谁啊？（太阳爸爸，月亮妈妈，星星）你们觉得太阳，月亮是什么样子的啊？ 2、认识汉字“日”“月” 师：（老师在黑板是贴上日，月两个字）小朋友老师手上拿的什么啊？（太阳） 太阳又叫做日，小朋友你们觉得黑板上那个字是日，你觉得那个是日你就站在 谁的下面。让幼儿自己选择站 师：好了，小朋友你们都选择好了，那我们一起喊日，看那个字宝宝会跳来， 好不好？让幼儿大声喊。 师：咦，是谁来了啊？哦，是月亮。月亮像什么？我们叫他月。你知道黑板是 什么字吗？它像不像月亮啊？弯弯的，翘翘的。我们一起喊它的名字，看看会 不会跳下来。一起喊它的名字。 3、认读日月。 师：看看老师把谁拿出来了，你们大声的告诉老师。 4、结束部分：游戏，送字宝宝回家 每个幼儿拿一个汉字的小卡片，回答正确的小朋友就可以把字宝宝送回家了。 活动名称：《鸭妈妈的蛋》——（豆丁识字） 一、活动目标 1.培养听故事的兴趣和耐心，愿意回答老师的简单提问。 2.练习蹲下捡物，发展腿部力量和全身的协调能力。 3.初步练习画圆，发展小肌肉动作。 二、活动准备 1.教具：玩具小猴，故事《这是谁的蛋》图片及录音，《母鸭带小鸭》、《拉个 圆圈走走》磁带，字卡。 2.学具：小球若干，篮子 个，练习纸（上面画有鸭），蜡笔若干。三、活动过程 1、导入：语言故事：这是谁的蛋 师：今天我们亲子园里来了一个小动物，看看它是谁呀？.教师出示玩具小猴及 字卡“小猴”，引导幼儿学说“小猴你好”。师：小猴给我们带来了一个好听的故 事，我们一起来听一听。教师出示故事图片，播放故事录音。教师提问：小猴 在草地上捡到了什么？出示字卡“蛋”，引导幼儿认读。小猴捡到的蛋是不是鸡 妈妈的？那是谁的？过了几天，鸭妈妈从鸭蛋里孵出了什么？再完整听一遍故 事录音。 2、律动：母鸭带小鸭 师：鸭妈妈要带小鸭出去玩了，你们想不想去？请幼儿学小鸭一摇一摆走路的 样子。老师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭。小鸭跟在鸭妈妈身后做“母鸭带小鸭”的游 师：鸭妈妈生了好多蛋，可是她总是把鸭蛋乱放，我们一起去帮鸭妈妈找蛋，并把找到的蛋放到篮子里。教师示范蹲下将蛋（小球）捡起，并认一认蛋上的 字，认完后把蛋放到篮子里。鼓励幼儿蹲下捡起小球，认一认上面的字，并把 小球放到篮子里。 4、结束部分画鸭蛋 精品 word 文档 值得 值得拥有 精品 word 文档 值得 值得拥有 教师示范用蜡笔画圆。活动名称：《认识雨，鱼》——（豆丁识字） 一活动目标： 体验活动乐趣二、活动准备： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡 2、新字卡："雨"、"鱼"。幼儿操作字卡人手一份 三、活动过程： 1、复习导入 识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。 师："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后 要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要 和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个 别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。 2、学习新的字宝宝："雨"、"鱼"。 师：今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮， 他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。 （学认新字） 认读汉字师：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气自我介绍：“我是 X字宝宝，小朋友 们好。”幼儿说：“X 字宝宝好。” 师：小动物真爱玩：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌：“小 X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸 Y字宝宝跑回来”边轻轻的摸某个幼儿的头，这名幼儿就 跑到黑板前，摸摸这个字宝宝回到座位。 师：大风和树叶：教师扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂 从黑板前走过，边走嘴里边发出“呼呼”的风声，当手从黑板前经过时，随手拿 走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了，请幼儿把这个字卡找回来 结束部分：教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说： "一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？"教师问被捞到的幼儿："你 拿的是什么字？"幼儿回答："我拿的是 字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。 活动名称:：《认识水，火》——（豆丁识字） 一、活动目标： 1、认识汉字水，火 精品 word 文档 值得 值得拥有 精品 word 文档 值得 值得拥有 2、体验活动的乐趣二、活动准备：水，火字卡，图片，一盆水 三、活动过程： 1、导入： 师：小朋友们，听是谁在发出声音啊？（老师用手划到盆里水）哦，是水啊。 那水有什么作用呢？幼儿自由回答。 2、认识汉字水，火 师：谁跟老师说一说水是从那儿来的呢？你摸上去什么感觉呢？让幼儿自由回 答。老师手上拿的什么字？跟我们刚刚看到东西有关。让幼儿自己自由去猜。 那我们听它自己说他是谁好不好？（老师说出这个字）让幼儿跟读。 师：听，又是谁在发出声音？这是什么车子发出的声音？你们知道发生什么事 情了吗？哦，原来失火了。火是什么样子的啊？火是什么颜色的？该怎么灭火。 老师手上的字宝宝和火像不像啊？我们听一听他的自我介绍吧。幼儿认识火。 3、认读汉字 师：这些字宝宝想和我们做游戏了。他们不见了，我们来找一找。让幼儿去找 汉字卡片，然后认读。 4、结束部分： 游戏：送字宝宝回家。
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