诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很 器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没 有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌 握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时 喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间 延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把 公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他 上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它 一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。 过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生 开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他 更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮 也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个 上知天文，下识地理的一带饱学之人。篇二：现代名人事迹 100 《文天祥少年正气》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年 时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天 祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力 争，不许别人践踏 自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更 加树立了文天祥金榜题名的志向。《陈平忍辱苦读书》 陈平 西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光 耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭 兄嫂的矛盾， 面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本 加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回 后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在 当地传为美谈。终有一老 着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了 一番霸业。《陆羽弃佛从文》 唐朝著名学者陆羽，从小是个 孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日 诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山 求学，遭到 了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好 地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰 到了 一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧， 更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾 腾的苦丁茶端到禅师面 前时，禅师终于答应了他下山读书 的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的 茶艺文化发扬光大！《少年包拯学断案》 包拯包青天，自幼 聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切， 僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶 手，为民除害。 他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。《万斯同闭门苦读》 清朝初期 的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十 四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由 于贪玩， 在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批 评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了 书屋里。万斯同从生气、厌 恶读书，到闭门思过，并从《茶 经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯 同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子， 白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》 之《明史》的编修工作。《唐伯虎潜心学画》 唐伯虎是明朝 著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才 华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦 奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满 的情绪，沈周看在眼 中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐 伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的 一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。《林则徐对联立 这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联 表达了林则徐的远大志 向。林则徐不仅敢于立志，而且读 书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。《文 天祥少年正气》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生 活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被 有钱的同学误会是小偷，他据理力 争，不许别人践踏自己 的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树 立了文天祥金榜题名的志向。 叶天士自恃医术高明，看不起同行薛雪。有一次，叶天士的母亲病了，他束手无策，多亏薛雪不 计前嫌，治好了他母亲的病。从此，叶 天士明白了天外有 天，人上有人的道理。于是他寻访天下名医，虚心求教，终 于成了真正的江南第一名医。《李清照少女填词》 宋代女诗 人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、 自由、不羁一格，从小就表现出过人的文学天赋。这个故事 讲述 的就是她触景生情，即兴填词的故事。《杨禄禅陈家沟 学艺》 杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个 人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传 外人，杨禄禅也不例外。 不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。《王献之依缸习 王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自己也是东晋著名的书法家。王献之三四岁 的时候，母亲就教他背 诗诵诗，到五六岁的时候，就能够 出口成章，顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比，越 发显得机警聪敏，而且还特别喜欢习字。 王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！《朱元璋放牛读书》 放牛娃出身的朱元璋，从小连 私塾都没有念过，但是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建 立明朝的开国皇帝。《柳公权戒骄成名》 柳公权从小就显示 出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然 现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大 家。《匡衡凿壁偷光》 西汉时期，有一个特别有学问的人， 叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居 文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书， 终于感动了邻居 文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时 候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 《屈原洞中苦读》 这个故事讲述了，屈原小时侯不顾长辈 的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。 经过整整三年，他熟读了《诗经》 305 篇，从这些民歌民 谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。《王十朋 苦学书法》 王十朋从小聪颖过人，文思敏捷，可是书法却 不如人意。于是，他痛下决心，一定要练好书法。终于，宝 印叔叔的指点下，他终于悟到 了书法真谛，成为一名大书 法家和文学家。《王羲之吃墨》 被后人称为“书圣”的王羲之， 小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小 鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫 夫人称作 是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房 写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴 里，留下了 王羲之吃墨的故事。《范仲淹断齑划粥》 淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依 然坚持简朴 的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。《车胤囊萤照 车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，车胤囊萤照读的故事， 在历史上被传为美谈， 激励着后世一代又一代的读书人。 囊萤照读到底是怎么回事呢？从我们要给大家讲的这个有 趣的故事，你一定会明白。《司马光警枕励志》 司马光是个 贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑， 在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早 起床， 他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒， 却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上 一翻身，头滑落在床板 上，自然惊醒，从此他天天早早地 起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了 《资治通鉴》的大文豪。《张三丰创太极》 张三丰，名全一， 又名君实，号三丰，又号元元子，因不修边幅，又名张邋遢， 辽东懿州（今辽宁彰武西南）人，明朝英宗时被封为“通 代名人事迹100字的传奇故事当时曾经广泛流传于民间，甚 至把他看成了神仙。我们大家都知道太极拳吧？太极拳最大 的特点就是柔 中带刚！你知道张三丰到底怎么创造的太极 拳吗？《诸葛亮喂鸡》 诸葛亮，字孔明，东汉三国时期徐 州琅琊郡阳都县人，是我国历史上著名的政治家和军事家。 如果你看过《三国演义》，肯定不会忘记诸葛亮。至今，诸 葛亮的智慧一直被后人所传颂，许多人甚至把他当作了智慧 的化身。可是你知道吗，在诸葛亮的小时候，为了上学， 生过一些故事，好玩极了！《玄奘苦学佛法》玄奖是唐代一 位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安， 万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大 唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡 献。《岳飞学艺》 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡 邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破 碎，百姓流离失所，萌发了学艺报 国的志向，克服了骄傲 自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导 下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴， 加入 到了抗金救国的爱国洪流中 孙中山出生于 1866 国民主革命的伟大先行者。孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起去看 他，发现 他的生活很艰苦，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几 个留学生凑了 40 英镑，送给孙中山补贴生活。三天以后， 这几个留 学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口， 他们敲了半天门，都没有人答应。 “等一下儿，我来敲。”一个不高不矮的年轻人说。他用力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：“请原 10 谅，我正在 看书，没听见你们敲门。快请进！”他们走进孙 中山的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一算，买这些书 大概需要 30 英镑。他们觉得 很奇怪，问孙中山：“你连吃 饭的钱都不够，还有钱买书？”“这是用你们送给我的钱买 的，我还剩下 10 英镑呢！”“你应该多买一些好吃的， 要把身体搞坏了。”孙中山笑著说：“我觉得买书比买吃的还重要。”韩信（？—前 196），汉初军事家。淮阴（今属江苏） 人。年少时父母双亡，家道贫寒，却刻苦读书，熟演兵法， 怀安邦定国之抱负。 苦于生计无着，于不得已时，在熟人家里吃口闲饭，有时也到淮水边上钓鱼换钱，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一 次，一群恶少当众 羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽 然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其时你胆子小得很。有本 事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？ 如果不敢，就从我 的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是， 当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。 比埃尔居里PierreCurie1859 月15日生于巴黎一个 医生家庭里。在他的儿童和少年时期，性格上好个人沉思， 不易改变思路，沉默寡言，反应缓慢，不适应普通学校的灌 注式知识训练，不能跟班学习，人们都说他心灵迟钝，所以 11 从小没有进过小学和中学。父亲常带他到乡间采集动、植、 矿物标本，培养了他对自然的浓厚兴趣，学到了如何观察事 物和如何解释它们的初步方法。居里 14 了一位数理教师，他的数理进步极快，16岁便考得理学学士 学位，进入巴黎大学后两年，又取得物理学硕士学位。1880 21岁时，和他哥哥雅克居里一起研究晶体的特性， 发现了晶体的压电效应。1891 年，他研究物质的磁性与温度 的关系，建立了居里定律：顺磁质的磁化系数与绝对温度成 反比。他在进行科学研究中，还自己创造和改进了许多新仪 器，例如压电水晶秤、居里天平、居里静电计等。1895 月25日比埃尔居里与玛丽居里结婚。 玛丽居里MarieCurie1867 年11 日生于沙皇俄国统治下的华沙，父亲是中学教员。16 岁她以金质奖章毕业于华 沙中学，因家庭无力供她继续读书，而不得不去担任家庭教 师达六年之久。后来靠自己的一点积蓄和姐姐的帮助，于 1891 年去巴黎求学。在巴黎大学，她在极为艰苦的条件下勤 奋地学习，经过四年，获得了物理和数学两个硕士学位。 居里夫妇结婚后次年，即1896年，贝可勒耳发现了铀盐的 放射性现象，引起这对青年夫妇的极大兴趣，居里夫人决心 研究这一不寻常现象的实质。她先检验了当时已知的所有化 学元素，发现了钍和钍的化合物也具有放射性。她进一步检 验了各种复杂的矿物的放射性，意外地发现沥青铀矿的放射 12 性比纯粹的氧化铀强四倍多。她断定，铀矿石除了铀之外， 显然还含有一种放射性更强的元素。 居里以他作为物理学家的经验，立即意识到这一研究成果的重要性，放下自己正在从事的晶体研究，和居里夫人一 起投入到寻找新元素的工作中。不久之后，他们就确定，在 铀矿石里不是含有一种，而是含有两种未被发现的元素。 1898 月，他们先把其中一种元素命名为钋，以纪念居里夫人的祖国波兰。没过多久，1898 12月，他们又把另一 种元素命名为镭。为了得到纯净的钋和镭，他们进行了艰苦 的劳动。在一个破棚子里，日以继夜地工作了四年。自己用 铁棍搅拌锅里沸腾的沥青铀矿渣，眼睛和喉咙忍受着锅里冒 出的烟气的刺激，经过一次又一次的提炼，才从几吨沥青铀 矿渣中得到十分之一克的镭。由于发现放射性，居里夫妇和 贝可勒耳共同获得了1903 年诺贝尔物理学奖。 1906年，比埃尔居里因车祸不幸逝世，年仅 47 尔居里去世后，居里夫人忍受着巨大的悲痛，接任了她丈夫在巴黎大学的物理学教授职位，成为该校第一位女教授。她 继续放射性的研究工作。1910 年，她和法国化学家德别爱尔 诺一起分析出纯镭元素，确定了镭的原子量和在元素周期表 中的位置。她还测出了氡和其他一些放射性元素的半衰期， 整理出放射性元素衰变的系统关系。由于这些重大成就，又 荣获 1911 年诺贝尔化学奖，成为历史上仅有的两次获得诺 13 贝尔奖的科学家。 居里夫妇亲自体验了镭的生理效应，他们曾不止一次地被镭射线烫伤。他们与医生一起研究将镭用于治疗癌症，开创 了放射性疗法。第一次世界大战期间，她为了自己的祖国波 兰和第二祖国法国，参加了战地卫生服务工作，组织X 光照相室为伤兵服务，还用镭来治疗伤兵，起了很大的作用。 大战结束后，居里夫人回到巴黎她创建的镭学研究所，继续自己的研究工作并培养青年学者。晚年完成了钋和锕的提 炼。居里夫人在无任何防护设施的情况下从事了 35 元素研究，加上大战期间四年建立X射线室的工作，射线严 重地损害了她的健康，引起她严重贫血。1934 月她不得不离开自己心爱的实验室，并于1934 居里夫妇一生淡泊、谦虚，不喜欢世俗的恭维与赞扬，不关心个人的名利与地位。在发现镭和提炼成功以后，他们不 请求专利，也不保留任何权利。他们认为，镭是一种元素， 应该属于全人类。他们向全世界公开他们的提镭方法。对他 们花费十几年制备出来的、约值十万美元的一克多镭，全部 交给了镭学研究所，不取分文。对美国妇女界捐赠给她的一 克镭，也不据为私有，一半给了法国镭学研究所，一半给了 华沙的镭学研究所。在将镭用于治疗癌症时，他们本可以一 夜之间成为百万富翁，但是他们商定，不要他们的发明带来 14 的一切物质利益。他们辛勤劳动的目的，是为人类从新发现 中获得幸福。 宇宙万物是由什么组成的？古希腊人以为是水、土、火、气四种元素，古代中国则相信金、木、水、火、土五种元素 之说。到了近代，人们才渐渐明白：元素多种多样，决不止 于四五种。18 世纪，科学家已探知的元素有30 多种，如金、 19世纪，已发现的元素已达54 人们自然会问，没有发现的元素还有多少种？元素之间是孤零零地存在，还是彼此间有着某种联系呢？ 原来，元素不是一群乌合之众，而是像一支训练有素的军队，按照严格的命令井然有序地排列着，怎么排列的呢？门 捷列夫发现：元素的原子量相等或相近的，性质相似相近； 而且，元素的性质和它们的原子量呈周期性的变化。 门捷列夫激动不已。他把当时已发现的60多种元素按其原 子量和性质排列成一张表，结果发现，从任何一种元素算起， 每数到8 个就和第一个元素的性质相近，他把这个规律称为 “八音律”。 日，伊万诺维奇门捷列夫诞生于西伯利亚的15 托波尔斯克，父亲是中学校长。16 岁时，进入圣彼得堡师范 学院自然科学教育系学习。毕业后，门捷列夫去德国深造， 集中精力研究物理化学。1861 年回国，任圣彼得堡大学教授。 在编写无机化学讲义时，门捷列夫发现这门学科的俄语教材都已陈旧，外文教科书也无法适应新的教学要求，因而迫 切需要有一本新的、能够反映当代化学发展水平的无机化学 教科书。 这种想法激励着年轻的门捷列夫。当门捷列夫编写有关化学元素及其化合物性质的章节时，他遇到了难题。按照什么 次序排列它们的位置呢？当时化学界发现的化学元索已达 63 种。为了寻找元素的科学分类方法，他不得不研究有关元 素之间的内在联系。 研究某一学科的历史，是把握该学科发展进程的最好方法。门捷列夫深刻地了解这一点，他迈进了圣彼得堡大学的图书 馆，在数不尽的卷帙中逐一整理以往人们研究化学元素分类 的原始资料…… 门捷列夫抓住了化学家研究元素分类的历史脉络，夜以继日地分析思考，简直着了迷。夜深人静，圣彼得堡大学主楼 左侧的的门捷列夫的居室仍然亮着灯光，仆人为了安全起 见，推开了门捷列夫书房的门。 “安东！”门捷列夫站起来对仆人说：“到实验室去找几张厚纸，把筐也一起拿来。” 16 安东是门捷列夫教授家的忠实仆人。他走出房门，莫名其妙地耸耸肩膀，很快就拿来一卷厚纸。 “所有的卡片都要像这个格于一样大小。开始剪吧，我要在上面写字。” 门捷列大不知疲倦地工作着。他在每一张卡片上都写上了元素名称、原于量、化合物的化学式和主要性质。筐里逐渐 装满了卡片。门捷列夫把它们分成几类，然后摆放在一个宽 大的实验台上。 接下来的日子，门捷列夫把元素卡片进行系统地整理。门捷列夫的家人看到一向珍惜时间的教授突然热衷于“纸牌” 感到奇怪。门捷列夫旁若无人，每天手拿元素卡片像玩纸牌 那样，收起、摆开，再收起、再摆开，皱着眉头地玩“牌”…… 冬去春来。门捷列夫没有在杂乱无章的元素卡片中找到内在的规律。有一大，他又坐到桌前摆弄起“纸牌”来了，摆着， 摆着，门捷列夫像触电似的站了起 来，在他面前出现了完全没有料到的现象，每一行元素的性质都是按照原子量的增大而从上到下地逐渐变化着。 门捷列夫激动得双手不断颤抖着。“这就是说，元素的性质与它们的原子量呈周期性有关系。”门捷列夫兴奋地在室内 踱着步子，然后，迅速地抓起记事簿在上面写道：“根据元 17 素原子量及其化学性质的近似性试排元素表。” 月底，门捷列夫终于在化学元素符号的排列中，发现了元素具有周期性变化的规律。同年，德国化学家迈尔 根据元素的物理性质及其他性质，也制出了一个元素周期 表。到了 1869 年底，门捷列夫已经积累了关于元素化学组 成和性质的足够材料。 一是可以据此有计划、有目的的去探寻新元素，既然元素是按原子量的大小有规律地排列，那么，两个原子量悬殊的 元素之间，一定有未被发现的元素，门捷列夫据此预付了类 个新元素的存在，不久，预言得到证实。以后，别的科学家又发现了镓、钪、锗等元素。迄今， 人们发现的新元素已经远远超过上个世纪的数量。归根到 底，都得利于门氏的元素周期表。相信在广大青少年朋友中， 一定会涌现出许多新的化学家，进一步打开微观世界之谜。 二是可以矫正以前测得的原子量，门捷列夫在编元素周期表时，重新修定了一大批元素的原于量（至少有17 为根据元素周期律，以前测定的原于量许多显然不准确。以铟为例，原以为它和锌一样是二价时，所以测定其原子量为 75，根据周期表发现钢和铝都是二价的，断定其原子量应为 113。它正好在钙和锡之间的空位上,性质也合适。后来的科 学实验，证实门氏的猜想完全正确。最令人惊异的是，1875 18 年法国化学家布瓦博德朗宣布发现了新元素镓，它的比重为 4.7，原子量是59 点几.门捷列夫根据周期表，断定镓的性质 与铝相似，比重应为 5.9，原子量应为 68，而且估计镓是由 钠还原而得.一个根本没有见过镓的人，竟然对它的第一个发 现者测定的数据加以纠正,布氏感到非常惊讶，实验的结果， 果然和门氏判断极为接近，比重为5.94，原子量为69.9，按 门氏提供的方法，布氏新提纯了镓，原来不准确的数据是由 于称中含有钠，大大减少了它本身的原子量和比重。 三是有了周期表，人类在认识物质世界的思维方面有了新飞跃。例如，通过周期表，有力地证实了量变引起质变的定 律，原子量变化，引起了元素的质变。再如，从周期表可以 看出，对立元素（金属和非金属）之间在对立的同时，明显 存在统一和过渡的关系。现在哲学上有一个定律，说事物总 是从简单到复杂螺旋 个家族，每族划分5个周期，每个周期、每一类中的元素， 都按原子量由小到大排列，周而复始。 元素周期律一举连中三元，使人类认识到化学元素性质发生变化是由量变到质变的过程，把原来认为各种元素之间彼 此孤立、互不相关的观点彻底打破了，使化学研究从只限于 对无数个别的零星事实作无规律的罗列中摆脱出来，从而奠 定了现代化学的基础。 19 钱学森1911 11日出生于上海，1934 年毕业于上 交大。1935年赴美留学，1938 年在加利福尼亚理工学院著 名专家冯 卡门指导下获博士学位。1943 作完成的研究报告《远程火箭的评论与初步分析》，为美国40 年代研制成功地对地导弹和探空火箭奠定了理论基础。其 设计思想被用于“女兵下士”探空火箭和“二等兵A”导弹的实 际设计中，所获经验直接导致了美国“中士”地对地导弹的研 制成功，并成为后来美国采用复合推进剂火箭发动机的‘北 极星”、“民兵”、“海神”导弹和反弹道导弹的先驱。 此后，钱学森又在超高速及跨音速空气动力学、薄壳稳定理论方面对航空工程理论有许多开创性的贡献。他和卡门一 起提出的高速音速流动理论，为飞行器克服音障和热障提供 了依据，以他和卡门名字命名的卡门一钱学森公式成为空气 动力计算上的权威公式，并被用于高亚音速飞机的气动设 由于他对火箭技术理论卓有建树，并于1949年提出核火箭 的功能设想，因而在当时被公认为火箭技术方面的权威学 1955年，钱学森冲破美国当局的层层阻挠回到了祖国，投 20 身于创建中国航天事业当中。1956 17日，他向国务 院提交了一份《建立我国国防工业意见书》，最光为我国火 箭技术的发展提出了极为重要的实施方案。同年 10 又受命组建我国第一个火箭研究院——国防部第五研究院，并担任第一任院长。 接着，他长期担任航天研制的技术领导。在他的参与下，1960 年11 月我国发射成功第一枚仿制火箭，1964 29日我国第一枚自行设计的中近程火箭飞行试验取得 成功。1965 年钱学森建议制订人造卫星研制计划并列人国家 任务，最终使我国第一颗卫星于1970 年到太空邀游。 在50年代初，钱学森把控制论发展为一门技术科学——工 程控制论，为飞行器的制导理论提供了基础。他还创立了系 统工程理论，并广泛应用。 10月，我国政府授予他“杰出贡献科学家”的称号。 诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很 器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没 有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌 握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时 喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间 21 延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把 公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他 上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它 一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。 童第周小时候的好奇心十分强，看到不懂的问题往往要向父亲问个为什么。父亲每次都不厌其烦地耐心给他讲解。 一天，童第周看到屋檐下的石阶上整整齐齐地排列着一行小坑坑，他觉得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事， 便去问父亲：“父亲，那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的？ 是做什么用的呀？”父亲看到儿子这么好奇，高兴地说：“这 不是人凿的，这是檐头水滴下来敲的。”小童第周更奇怪了， 水还能把坚硬的石头敲出坑？父亲耐心地解释说：“一滴水 当然敲不出坑，但是天长日久，点点滴滴不断地敲，不但能 敲出坑，还能敲出一个洞呢！古人不是常说‘滴水穿石’嘛！ 就是这个道理。”父亲的一席话，在小童第周的心里激起了 一阵阵涟漪，他坐在屋檐下的石阶上，望着父亲，似懂非懂 地点了点头。 由于农活比较多，童第周对学习有些失去兴趣，不想读书了。父亲耐心地开导童第周说：“你还记得“滴水穿石“的故 事吗？小小的檐水只要常年坚持不懈，能把坚硬的石头敲 穿。难道一个人的恒心不如檐水吗？学知识也要靠一点一滴 22 积累，坚持不懈才能获得成功。”为了更好地鼓励童第周， 父亲书写了“滴水穿石”四个大字赠给他，并充满期望地说： “你要把它作为座右铭，永志不忘。”现代名人事迹100 字20
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