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中班故事小熊买菜教案篇一：中班详细教案小熊 中班详细教案：画小熊 学习目标：让幼儿认识小熊的外观；学会用圆画图形；体 验绘画的乐趣，喜欢画画。难点：用圆画熊的五官；色彩的应 用；圆的掌握。 绘画过程： 教师：小朋友们好，今天老师请来了一位小朋友和大家一 起上课，小朋友们想不想知道它是谁呀？ 幼儿：想（教师放出小熊的照片） 教师：这个小朋友是谁阿？（小熊）哇，小朋友都认识小 熊阿，那老师来考考大家小熊长什么样。（教师指着小熊的头 问）这是小熊的什么呀（头）小熊的头是什么样子的？（圆圆 的）头里面都有什么呢？（指着眼睛）（眼睛），那眼睛什么 中班故事小熊买菜教案 样子的？（圆圆的）是的圆圆的眼睛，这个呢？（指着鼻子）（鼻子）鼻子长什么样子呀？（还是圆圆的）还是圆圆的鼻子， 鼻子下面是什么呢？（嘴巴）嘴巴长什么样子呢？（弯弯的） 小朋友真聪明，那小熊有没有耳朵呢？（有）耳朵长什么样子 呀？（圆圆的） 教师指着耳朵）看，小熊的耳朵是不是半个 圆呀？（是）像不像一个弯弯的月亮？（像）那小朋友们我们 接着往下看，这是什么呢？（教师指着小熊的手）（手）小熊 的手长什么样呀？（扁扁的，长长的）小朋友观察的真仔细， 小熊的手像一个扁扁的又长长的圆，我们来看看这是什么？ （教师指着肚子）（肚子）小熊的肚子像不像一个圆鼓鼓的球 （像），这个呢，这个是什么（教师指着脚）（脚）小熊的脚 长什么样子阿？（圆圆的），是的，小熊有一个圆圆的脚。小 朋友们认识你的朋友小熊了吗（认识了），那小朋友和老师一 起说说看你们的朋友小熊长什么样子，（教师指导小朋友一起 说）小熊有一个圆圆的头，一双圆圆的眼睛，一个圆圆的鼻子， 中班故事小熊买菜教案 一对圆圆的耳朵，一个圆圆的肚子，两只圆圆的脚，还有一个弯弯的嘴巴和一对扁扁长长的手。 小朋友真能干，那小朋友想不想把你们的朋友小熊画出来 呢？（想），那老师来教大家怎么画小熊（教师示范，一边示 范一边说小熊的样子，比如，小熊有一个圆圆的脸，教师就画 出一个圆， 游泳圈最后画，教师引导出天气太热小熊想要去游泳） 小朋友都看清楚怎么画了吗（看清楚了）老师这边有好几 张画，小朋友看看哪张画画的最好看？（教师拿出错误示范的 图，引导小朋友把小熊画在纸中间并且画大），小朋友真厉害， 那接下来小朋友就把你们的好朋友小熊画出来吧，老师看看哪 个小朋友画的又快又漂亮老师就奖励他一个笑脸噢。 幼儿绘画，教师指导。 中班故事小熊买菜教案 幼儿画好之后教师把涂有颜色的范画拿出，让小朋友跟着涂色。（根据时间需要） 绘画结束，教师总结：我们来看看我们今天都画了什么？ （小熊），那我们在一起看看小熊的是怎么画出来的（教师拿 出示范步骤PPT，和小朋友一起说）小朋友今天都画的特别 好，小熊特别高兴，所以老师要奖励每个小朋友一个笑脸，老 师看看哪个小朋友最快坐好最安静老师就先奖励他。 （教师给小朋友看的图） 老师看看哪里需要修改的和我说，我再调整。 篇二：中班故事小熊吉米 中班故事：小熊冒泡泡 活动目标： 1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。 中班故事小熊买菜教案 2、学会讲述故事中的重点语句（肚子里有气泡会飘起来的情形）。 3、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。 活动准备： 小熊玩具。 两只透明的玻璃杯、汽水雪碧、白开水。 活动过程： 1、教师将汽水、白开水倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观 察两者的区别。 提问后小结：汽水有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。 白开水没有气，喝了不容易打嗝。 2、教师出示小熊玩具，启发幼儿大胆设想小熊喝了超级 汽水的结果。 中班故事小熊买菜教案 3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。提出要求：认真听，故事的名字叫什么，故事讲一件什么 事？小熊喝了超级汽水，怎么样了？ 引导幼儿结合自己的体验，理解小熊喝了超级汽水，肚子 里全是泡泡。会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来， 小熊打了嗝，冒出气（泡泡），才降了下来。 4、师结合挂图再次讲述故事。 重点指导幼儿描述肚子里有气泡会飘起来的情形。 5、教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自 己想象成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表 现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。 中班看图讲述：小熊冒泡泡 中班故事小熊买菜教案 目标1、理解图片意思，能够看图完整讲述小熊喝汽水前后变 化的过程。 2、懂得健康饮食小常识：好吃的东西不能多吃，要适量。 活动准备： 1、挂图 2、多媒体课件 五、活动过程： （一）谈话引入，激发兴趣。 师：小朋友，你们喜欢喝汽水吗？喝了汽水会有什么感觉？ 会怎么样？ （二）看图讲述，理解图片意思。 1、出示图片一、二。 中班故事小熊买菜教案 （1）有个小熊叫吉米，他也很喜欢喝汽水。有一次他在喝超级汽水时，还发生了一段有趣的故事。老师把这段有趣的 故事画在了图片上，我们一起来看看！ （2）提问：这两张图片上，你看到了什么？他在做什么？ （引导幼儿说完整句） （3）幼儿回答，教师追问： 吉米从哪里拿了汽水？为什么要去拿汽水喝呢？ 你发现了吗，一打开汽水瓶子，还有什么冒出来？ 吉米喝了那么多超级汽水，他心理感觉怎样？表情是怎样 （4）教师小结：原来吉米嘴馋了，打开冰箱吃了很多零食。吉米觉得口渴了，又从冰箱里拿了好多好多“超级汽水”， 一打开瓶子，就冒出了很多很多的泡泡，吉米从没喝过这样的 汽水，一下子喝了好多瓶。 中班故事小熊买菜教案 2、出示图片三。（1）吉米喝了很多很多的“超级汽水”后，会发生什么事？ （引导幼儿说完整句） （2）幼儿回答，教师追问： 吉米为什么会飘起来？肚子里有什么？ 他的肚子变成了什么形状？象什么一样飘了起来？ 咦，小熊从哪里飘出来的？飘到了哪里？ 你看窗户是开着还是关着？你觉得会发生什么事？这时， 吉米的表情是怎样的？心理感觉是怎样的？ （3）教师小结：原来喝了“超级汽水”后，肚子里全是泡 泡，吉米象大气球一样飘了起来。从厨房飘到了大厅，又飘上 了楼梯。窗户没关上，眼看就要飘出去了，吉米急得眼泪都要 流出来了。 中班故事小熊买菜教案 第10 3、出示图片四。（1）我们来看看最后一张图片。刚才吉米飘到了窗口， 急得眼泪都快要流出来了，咦，这张图片上，吉米怎么在地上 了？他的肚子也发生了变化，猜一猜刚才吉米发生了什么事？ （2）幼儿回答，教师追问： 他是怎么落到了地上的？ 打嗝的时候会发生什么事情？肚子里的泡泡去哪里了？从 哪里冒出来了？ 泡泡从嘴巴里冒出来之后，肚子变得越来越怎样了？吉米 就慢慢地怎样了？ 这时，吉米的表情是怎样的？心理感觉是怎样的？ （3）教师小结：原来呀，就在吉米急得眼泪都快要流出 来的时候，他打了很多个嗝，肚子里的泡泡从嘴巴里冒了出来， 吉米肚子变得越来越小，慢慢地落到了地上。 中班故事小熊买菜教案 第11 三、师幼一起讲述故事大意。师：小熊有趣的喝汽水经历，图片都已经出示完了，谁还 记得这些图片讲了些什么内容？ 四、看动画，完整欣赏故事，并进行健康教育。 师：你们喜欢小熊吗？为什么？ 师：小熊吉米喝汽水的有趣经历告诫我们，好东西不能多 吃，要适量，吃多了肚子胀胀的，会引起身体不舒服。 小熊冒泡泡小熊吉米嘴又馋了，他打开冰箱吃了起来，一会儿就吃了 许多零食。 吉米口渴了，他在冰箱里发现了很多瓶“超级汽水”。 中班故事小熊买菜教案 第12 一打开瓶子，汽水里就有很多很多泡泡冒出来。吉米从来没喝过这样的汽水，一下子喝了好多瓶。 喝了“超级汽水”，吉米肚子里全是泡泡，他像大气球一样 飘起来。 吉米从厨房飘到大厅，又飘上了楼梯。坏啦!窗户没关上， 眼看就要飘出去了，吉米急得眼泪都快流出来了。 突然，吉米打了个嗝，肚子里的气泡从嘴里冒出来了，他 不再往上升了。“嗝嗝?。，他又打了好几个嗝，肚子里的泡 泡都眉出来了。吉米慢慢地往下降，又落到了地上。 从那以后，吉米再也不敢一下子喝那么多“汽水”了。 篇三：中班语言教案小熊的尾巴 中班语言活动教案《小熊的尾巴》 一、活动目标： 中班故事小熊买菜教案 第13 理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。二、活动准备：PPT 、音乐 三、活动过程： （一）导入：猜尾巴，激发幼儿兴趣 1．一起来看一看，猜一猜，这是谁的尾巴？猴子的尾巴 有什么本领？ 2．松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？ 3．有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上， 会是谁呢？原来是 小熊：小熊有一条什么样的尾巴？ （二）、看图片，理解故事 （一）观察讲述，理解故事前半段 中班故事小熊买菜教案 第14 小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？他玩得怎么样？你觉得他的心情怎么样？妈妈会怎 么说？（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得 好，还使劲地鼓掌呢。） 小熊出门看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？小熊的尾巴会扫地吗？小熊会怎么想的？ 播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用 尾巴扫地了。）听清楚了吗？小熊是怎么想的？ 勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样？小熊看到了，会怎么 想呢？（要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的 游戏了。） 小熊还看到了谁？他们有怎样的尾巴，可以做什么事情？小熊会怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮 球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。） 中班故事小熊买菜教案 第15 小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。讨论：咱们一起给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望？ （二）做尾巴操，理解故事后半段 小熊想了一条妙计 做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操？（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。）教 师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。 小熊是怎么做尾巴操的？（点击画面：长出狐狸的尾巴）做了 尾巴操，小熊的尾巴怎么样了？真的长出了谁的尾巴？他的心 情怎样？我们陪小熊一起做尾巴操好不好？（点击画面：长出 松鼠的尾巴）瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴？ 那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。 在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧， 小熊高兴得怎么样呀？（合不拢嘴） 中班故事小熊买菜教案 第16 2．小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的？（他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳 舞，快活极了。） 可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，看下去就明白了。 不方便？那怎么办呢？想想刚才尾巴是怎么长出来的？ 一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小）尾巴恢复原状了吗？咱们用力做。尾巴终 于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以玩什 么了，还可以做什么？熊妈妈会对小熊说什么？小朋友们你们 相对小熊说什么呢？ 妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢 自己的尾巴了。小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？师小结：是呀， 就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。 中班故事小熊买菜教案 第17 三、完整欣赏故事1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一起来听 一听、讲一讲这个故事吧。 2．谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己 身体的什么地方？ 故事： 小熊非常健康活泼，它能倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打 滚呢。妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。 可是，小熊有一件事不满意，那就是尾巴。小熊的尾巴太 小，紧紧地贴在屁股上，什么都干不了。狐狸的尾巴多好！松 鼠的尾巴多好！蛇的尾巴多好！小猪的尾巴多好！“我的尾巴 要再长大点儿，再有力点儿。”小熊对自己说。小熊开始做尾 巴操。“尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长”。这下还 真成功啦！小熊的屁股上真得长出一段又大又长、又有力的尾 中班故事小熊买菜教案 第18 巴。“哇，太好了。我长出狐狸的尾巴了！”小熊可高兴啦。小熊继续做操。“尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。” 屁股上的尾巴继续长。“噌噌”地长?.。“哇，太好了。我长出 松鼠的尾巴了！”小熊高兴得合不拢嘴。小熊又继续做操。“尾 巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。”屁股上的尾巴继 续长。“噌噌”地长?。“哇，太好了。我长出蛇的尾巴了！小 熊高兴极了。小熊继续做操。“尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾 巴长、长、长。”这样一来，尾巴不停地长着。“噌噌”地长?.。 “哇，太好了。我长出猪的尾巴了！小熊非常高兴。小熊玩着 他的长尾巴。他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走， 一会儿又转着圈跳舞，快活极了。可是，还是有点儿不太好。 他不能再像以前那样倒立、翻筋斗、骨碌碌地打滚了。走路不 方便。睡觉也不方便。睡觉的时候，光是大尾巴就把床占满了， 小熊真不知怎么办才好。 中班故事小熊买菜教案 第19 他开始怀念自己的小尾巴了。小熊发出了命令：“尾巴，恢复原状！”可是尾巴不听命令。“对了，做相反的操，翘一翘， 伸一伸反过来就是夹一夹，缩一缩吧！”“尾巴夹一夹，尾巴缩 一缩，尾巴小小小“。于是，小熊的尾巴很快就变小了。小熊 的尾巴又恢复了原样。“这才是你可爱的尾巴”。妈妈说。小熊 也说：“是啊，我最喜欢我的尾巴了！” 篇四：中班语言活动教案《小熊的尾巴》 中班语言活动教案《小熊的尾巴》 活动目标： 通过故事引导幼儿观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。 理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。二：活动准备： PPT 、音乐 中班故事小熊买菜教案 第20 活动过程：（一）、猜尾巴，激发幼儿兴趣。 1．一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴 有什么本领？ 2．松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？ 3．有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上， 会是谁呢？原来是 小熊：小熊有一条什么样的尾巴？ （二）、看图片，理解故事 （一）观察讲述，理解故事前半段 小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，我们来看看小熊在玩什么？你觉得他玩的高兴吗？妈妈看到会怎么说？ （倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好， 还使劲地鼓掌呢。） 中班故事小熊买菜教案 第21 小熊出门看到了谁？狐狸用什么在扫地？小熊的尾巴会扫地吗？小熊是怎么想的？出示PPT（小熊想，要是我也有 毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。） 他又看到了小猪，小猪在干什么？为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏？小熊看到了，会怎么想呢？（要是我也有细 细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。） 小熊还看到了谁？他有怎样的尾巴，可以做什么事情？小熊会怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮 球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。） 小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。讨论：咱们一起给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望？ （二）做尾巴操，理解故事后半段 小熊想了一条妙计 做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操？（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。） 中班故事小熊买菜教案 第22 教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。 小熊是怎么做尾巴操的？（点击画面：长出狐狸的尾巴） 做了尾巴操，小熊的尾巴怎么 样了？真的长出了谁的尾巴？他的心情怎样？ 我们陪小熊一起做尾巴操好不好？（点击画面：长出松鼠 的尾巴）瞧，长出了松鼠的尾 巴，他还想长出谁的尾巴？那我们再做尾巴操的时候，动 作要有力，声音也要响亮有力。在 我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧， 小熊高兴得怎么样呀？（合不拢 中班故事小熊买菜教案第23 2．小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的？（他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳 舞，快活极了。） 可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，看下去就明白了。 谁看明白了？原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有哪些不方便？那怎么办呢？想 想刚才尾巴是怎么长出来的？ 一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小）尾巴恢复 原状了吗？咱们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴 又恢复了原样，看，现在又可以玩 中班故事小熊买菜教案 第24 什么了，还可以做什么？妈妈会对小熊说什么？你们想对小熊说什么？（PPT 妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说： 是啊，我最喜欢自己的尾巴了。）小熊最喜 欢谁的尾巴？为什么？师小结：是呀，就像你们说的，自 己的尾巴才是最好的。 三、完整欣赏故事 1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一起来听 一听、讲一讲这个故事吧。 2．谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己 身体的什么地方？ 第一次讨论意见、建议： 1.目标过于简单，体现不出课题的重点，应该突出中班语 言教学的重点，学会使用XXXX 的句式，进一步丰富语言课 的内容。 中班故事小熊买菜教案 第25 在第一个环节中，提问的时间过长，将问题简练，可以让幼儿自己进行小结。 篇五：中班语言活动：小熊长大了 中班语言活动《小熊长大了》 一、教学目标： 1.理解什么是长大。 2.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦之情。 3.体验成长的快乐。 重点：理解什么是长大。 难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦之 二、教学准备：中班故事小熊买菜教案 第26 1.与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等多方面体验。 2.《幼儿画册》。 3.教学挂图。 三、教学过程： 一、出示图片，引导幼儿观察。 师：小朋友们，图片上有哪些小动物，他们在做什么？我 们一起来听听。 二、引出故事。 教师有感情地讲述故事。 师：故事的名字叫什么？故事里都有谁？ 三、结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容。 中班故事小熊买菜教案 第27 1．师：小熊的朋友是谁？小动物们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐 心情） 2．师：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？幼儿认真、 安静地听讲故事，初步理解故事所讲内容。 四、再次看《幼儿画册》，欣赏故事。 1．师：小熊是从哪里找到自己长大的？ 2．小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、 鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地 跳过去了。 五、讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。 1.师：你们觉得自己长大了吗？可引导幼儿从身高和体重 的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到来等方面来讲述。 中班故事小熊买菜教案 第28 2.小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！ 中班语言活动：别说我小 一、教学目标： 1．知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。 2．学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。 3．愿意帮家人做自己力所能及的事情。 重点：学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。 难点：学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。 二、教学准备： 1．关于儿歌的相关图标。 2．《幼儿画册》、笔。 三、教学过程： 中班故事小熊买菜教案 第29 一、谈话导入。1.组织幼儿音乐律动《好妈妈》，集中幼儿注意力，引入 主题。 2.师：小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该 帮妈妈做些什么呢？ 3.鼓励幼儿分组讲述。 让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通 过交流知道自己很了不起，会做很多事情。 4.请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿 能安静地倾听。 5.师：你们说得真好！真是妈妈的好宝宝。（引导幼儿体 会父母的辛苦，懂得孝敬父母） 二、学习儿歌《别说我小》。 中班故事小熊买菜教案 第30 1．老师有感情的朗诵儿歌。2．提问：你听到儿歌里是怎么说的？鼓励孩子用儿歌里 的句式讲述。 3．边出示图标边教幼儿念儿歌。 三、谈谈自己会做的事情。 请幼儿说说：自己还会做哪些事情？会有什么困难？遇到 困难可以怎么办？ 四、仿编儿歌 1、幼儿分组朗诵儿歌。 2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。 3、幼儿分组学编儿歌，老师进行及时的指导。 4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。 5、根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。 中班故事小熊买菜教案 第31 阿姨，你别说我小，我会刷牙和洗脸。爷爷，你别说我小，我会洗碗和拣菜。 妈妈，你别说我小，我会穿衣和洗脚 五、结束活动。 师：小朋友，回家把儿歌念给家人听，好不好啊！ 中班语言活动：朋友船 一、教学目标： 1．通过观看故事图片，能了解故事主要的情节。 2．知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时 候，不可以离开朋友。 3．萌发参与文学阅读活动的兴趣。 重点：能了解故事主要的情节，知道小朋友之间要相互帮 中班故事小熊买菜教案第32 难点：能仔细阅读故事，了解故事的主要情节。二、教学准备： 1.故事图片制作的PPT。 2.《幼儿画册》。 三、教学过程： 一、图片导入。 （出示大海）师：你看到了什么？看到大海你会想什么呢？ 怎样去大海里玩呢？ 森林里有一群小动物，它们也想去看看大海，它们有想了 什么办法呢？我们来看看。 二、观看故事图片，读图、了解故事情节。 1．指导幼儿自己看图片。 2.提问、讨论（先出示图1） 中班故事小熊买菜教案 第33 师：你在图画上看到了什么？出现了那些小动物？它们在干什么？（做扛木头、拉锯、 刨木的动作）。图片2：船造好了，猜猜它们心情怎么样？这 么多好朋友一起造的船你能帮它们的船起个好听的名字吗？ 图片3：请你猜一猜它们遇到了什么事情了？从哪里看出 来的？它们是怎么做的？如果是你，你会怎么做？ 图片4：最后它们顺利到岸边了吗？你们认为小猴、小狮 子、小鸟是好朋友吗？为什么？它们好在哪里？（帮助幼儿理 解：朋友有困难时应该互相帮助）。三、欣赏故事录音，初步 理解故事内容。 1.先播放至故事“朋友船被礁石撞破开始进水了?” 提问：小动物们遇到了什么困难？ 船被撞破进水了会怎么样？这些小动物会游泳吗？ 那快想个办法来帮助它们呀！ 中班故事小熊买菜教案 第34 2.继续播放故事第二部分“大章鱼对小猴说?”师：不光我们小朋友在想办法，海里的小动物看见了，也 走赶来帮忙了，我们一起来看看。 提问：哪些小动物来帮忙了？ 它们是怎样做的？原来海里的小动物都在劝船上的小动物 怎样？船上的小动物离开了吗？它们是如何回答的？ 我们再来学一学它们之间的对话。 想想船上的小动物为什么都不愿意离开这条破船？ 可是船进水了，很危险呀！再不想办法，船就要沉了，小 动物们就会被淹死的。怎么办呢？如果是你坐在船上，你会怎 3.播放结束。中班故事小熊买菜教案 第35 提问：小动物们是用什么办法把船开到了岸边？靠一个人的力量能把缺口堵上吗？ （齐心协力。亲身体验齐心协力带来的不同变化。） 师小结：其实在我们的生活中还有许多事情都要靠我们大 家齐心协力才能办到？你能说说有什么事情我们一个人完不成， 可是几个人一起就能完成？四、结合录音，幼儿完整欣赏《幼 儿画册》。 讨论：如果你的朋友遇到了困难，你会怎么做？帮助了别 人后，你的感觉怎么样？别人感觉怎么样？ 中班音乐活动：国旗多美丽 一、教学目标： 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到 活动之中。 中班故事小熊买菜教案 第36 3．增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。重点：学习有感情地演唱歌曲。 难点：能较准确地唱出附点音符。 二、教学准备： 1.幼儿以观看过升旗仪式。 2.配套光盘。 三、教学过程： 一、练声练习。 指导幼儿注意两次唱的区别，把附点音符唱出来。 二、出示国旗图片，让幼儿观察。 中班故事小熊买菜教案 第37 小结：国旗上幼儿五颗星星，一颗大的，四颗小的，国旗的颜色是红色的。 三、新授歌曲。 1．欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。 师：小朋友都看过升旗仪式，也听过国歌了，那我们再来 听一首关于国歌的歌曲吧！ 2．再次欣赏歌曲《国旗多美丽》，引导幼儿感受歌曲的 有力和优美。 3．学唱歌曲，帮助幼儿理解歌词含义。 （1）纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把附点音符唱好。 （2）听歌曲的录音，引导幼儿有感情地演唱歌曲，有些 乐句要唱得断、顿、有力，有些乐句要唱的抒情，让幼儿在比 较中感受到应该如何唱。 中班故事小熊买菜教案 第38 四、学习领唱和齐唱。1．老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱的更加好听。 2．请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲。 中班语言活动：月亮 一、教学目标： 1.欣赏、理解诗歌内容。 2.学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。 3.感受诗歌语言所表现的意境美。 重点：欣赏、理解诗歌内容。 难点：学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。 二、教学准备： 1.背景图。 中班故事小熊买菜教案 第39 2.图标：月亮。三、教学过程： 一、谈话导入。 师：你们看到过月亮吗？
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