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幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言方面也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说,有机会说的环境”,讲故事活动能使幼儿在语言表达能力得到锻炼和提高,更重要的是可以锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。同时,也为了进一步丰富我园“书香校园”创建活动的内容,提升幼儿园的文化氛围,活跃幼儿在园生活,我园特安排了幼儿讲故事比赛,旨在为幼儿提供一个展现自我的舞台,以活动促我园教师、家长和幼儿对讲故事活动的兴趣,促进幼儿语言感受力和表达能力的不断提升,提高幼儿综合素质。
二、活动对象:全体幼儿三、活动主持人:孙爱华四、故事内容:自选故事五、活动形式:1、各班可以通过预赛的方式,择优选拔并上报参加园内平行班讲故事比赛幼儿名单及故事名称。
2、各年龄班参赛幼儿人数:大班、中班年龄班各班4人;小班各班5人。
3、比赛按平行班分组进行,大班、中班组:各设一等奖1名、二等奖5名、三等奖8名、优秀奖10名;小班组设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖8名。
4、每班请2—4名家长代表参加本次活动。
六、评委小组成员:徐翠枝 刘光环 段静静 孙爱华 闫志荣 徐凤玲 魏菊霞该平行班的组长。七、评分标准及规则(采用10分制)一、评分标准:(1)故事内容健康。(满分1分(2)语音、语调规范正确。(满分2.5分)(3)语言流畅,发音清晰准确。(满分2.5分)(4)精神饱满,有感情地讲述。(满分1.5分)(5)仪表大方,体态自然。(满分1.5分)(6)有始有终,态度积极。(满分1分 )2. 评分规则:参赛幼儿得分,采取去掉一个最高分、去掉一个最低分,取剩余得分的平均分。八、活动准备及工作人员:1、活动准备:制作主题活动横幅,准备小椅子240把,奖状63张,奖品(一等奖:书包3个;二等奖:彩色水笔13盒;三等奖:22个铅笔盒;优秀奖:28个图画本)(注:以上每种奖品和奖状分别要比预计数字多出2个,考虑出现并列情况)。制作评分用表附件1:8张;附件2:504张。计算器一个。无线话筒一个、耳麦3个。参赛幼儿用序号胸牌1—24各一个,别针50个。照相机、摄像机
2、工作人员:魏菊霞负责安排制作横幅和奖状准备;郭秋红(电器设备、耳麦调试)及活动场地布置;刘建荣、梁芳统计幼儿得分,刘建荣填写获奖幼儿姓名。各班老师负责维持本班幼儿的秩序。
九、活动时间、地点:1、时间:2010年12月23日—24日
12月23日上午8:50—11:00大班组;12月23日下午14:50—17:10中组;
12月24日上午9:00—11:00小班组
2、地点:多媒体教室
十、活动流程:1.参加比赛班级的幼儿入场并按指定位置就坐。上午8:40—8:50入场;下午14:40—14:50入场。
2. 平行班幼儿参赛顺序按班级序号从低到高顺序排列,每班每次安排一位幼儿。
3. 主持人宣读评分标准、规则和赛场要求。
4. 现场评委打分,公布平行班比赛结果,进行颁奖。
附件1:评分标准及规则(采用10分制)一、评分标准:(1)故事内容健康。(满分1分(2)语音、语调规范正确。(满分2.5分)(3)语言流畅,发音清晰准确。(满分2.5分)(4)精神饱满,有感情地讲述。(满分1.5分)(5)仪表大方,体态自然。(满分1.5分)(6)有始有终,态度积极。(满分1分 )二、评分规则:参赛幼儿得分,采取去掉一个最高分、去掉一个最低分,取剩余得数的平均分。附件2:评委用表看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“幼儿首届讲故事大赛活动方案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!