说谎是在每个小孩的成长过程中都会遇到的问题，小孩说谎既有自身的原因，也有是因为家长和环境导致。此时，父母不能一味地惩罚孩子，而是要先了解孩子说谎的原因，根据孩子自身的年龄段来正确引导，也可以说一些关于说谎的故事来帮助孩子树立正确的是非观和诚信观念。导致孩子“说谎”的原因1、认知能力的发展未臻成熟。孩子年龄小、个子小，他所观察、体会到的事情，和成人自然不一样。因此，他说的话有时就会显得很夸张，例如：“我家里有一个像房子一样大的球”。2、为了引起注意。 孩子有通过别人的注意来肯定自己的存在的特性，如果在孩子的经历中，说谎比较能引起成人的关切，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。3、父母的教育不当。 幼儿模仿性很强，父母的不诚实行为，不仅会对孩子产生潜移默化的影响，还会在他们的心灵播下自私自利、损人利己的种子。4、容易受别人的暗示。 家长不能用暗示性的提问口气问孩子，例如“你是不是把玻璃弹子吞进肚子里去了”?这种暗示性的提问，很多孩子会回答“是的”。如果你耐心些问孩子“弹子哪里去了”?孩子会指着桌子底下告诉你“弹子滚进桌底下去了”。5、为了达到某种愿望而说谎。有时，小孩子常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。6、为了逃避某些事。有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去幼儿园，就会说“我肚子疼”。7、因害怕训斥、打骂。 有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。各年龄段孩子说谎的特点 2 3岁幼儿的“说谎”特点“说谎”在3岁以下的幼儿中是一种极为常见的现象。这时孩子基本上不可能分辨出自己是在说谎还是在说实话。孩子的那些无伤大雅的谎言可能源于活跃的想象力、健忘等原因。 3 4岁幼儿的说谎特点这时的孩子，说话时会不加思索地脱口而出，讲不符合实际的假话。经研究，这些多半是为了实现某些愿望所致。初次说假话，经教育后一般就不会再发生。但如果处理不当也会引起孩子继续说假话。 4 6岁幼儿的说谎特点这个时期的孩子因害怕受罚而试图欺骗，谎话成了保护伞。父母与其发怒，还不如利用这个极恰当的机会跟孩子一起讨论撒谎行为及由此引起的后果。这是帮助孩子分辨真实和想像的最佳时期，比较容易养成诚实的好习惯，并将影响他的一生。 6 12岁儿童的撒谎特点6 12岁是个“理智的年龄”，儿童在智力方面取得了突飞猛进的进步。 他的最大发现是：大人们在觉察方面的缺陷，懂得了诺言的用途。他们一味地撒谎有时是为了好玩、吹牛、避免报复等，但更多地是为了应付进入少年时期的压力：考试成功，做个好学生……只要达到父母的要求，不让他们难受，与他们期待已久的形象相符，一切都在所不惜。 父母这时可以告诉孩子谁也不会相信他的自吹自擂，学习成绩是客观事实。父母要做的是和孩子一起找到他想掩盖的创伤并设法医治。当一个三、四岁的孩子向你述说一个并非真实的故事，或者叙述一件从未发生过的事情时，这并不是在说谎，而是孩子的想象。有时孩子的情绪还把他所想象的事物当做了现实，因为这时的孩子还分不清想象的情景和现实之间的界限。遇到这种情况时，父母千万不要随便责怪孩子，以免压抑了孩子的想象力，并且还会妨碍孩子的心理发育。用“说谎小故事”来启发孩子任何人都不喜欢自己的孩子说谎，更不会鼓励孩子的谎言。但是，怎么做才能既不伤害孩子的自尊与自信，又不纵容孩子说谎呢?父母可以给孩子说一些关于说谎的小故事，以此来启发孩子。皇帝的新装的故事许多年前,有一个皇帝,特别喜欢穿得漂亮。他每一天,每一点钟都要换一套衣服。有一天,京城来了两个骗子,自称能织出一件很特别的衣服:任何不称职或者愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服,皇帝怕百姓说他愚蠢,最后,就这样光着身子参加完游行大典。突然，有个小孩子叫出声来：“可是他什么衣服都没有穿呀!”人们议论起来，所有老百姓最后都同意皇帝确实什么也没有穿。皇帝有点发抖，他觉得老百姓是对的。但是他摆出更骄傲的神色，继续游行到底。他的内臣们则在后面继续托着一个并不存在的衣服后裾。故事启示：这个故事告诉我们：不要被无知和愚蠢所欺骗。推荐理由：故事中皇帝明明什么衣服都没穿，但所有的大臣都不敢说出真相，只有一个孩子勇敢地说出了真相。故事告诉我们一个道理：要敢于正直地说出真相。实际运用：爸爸妈妈在教育孩子的时候，要用信任的方式与孩子交流，减少警告等用语的使用，这样孩子能充分地感受爸爸妈妈对他/她的信任，就能养成诚实正直的品质。爸爸妈妈要多说“我相信你一定做得好”、“你真棒”等积极的话语来发挥信任与激励的作用。另外，爸爸妈妈在生活中要以身作则，以诚实为孩子树立榜样，努力做到在孩子面前不失信、有信用，做到有错就改。用潜移默化的教养环境熏陶，来教育孩子养成诚实正直，不说谎话的好习惯，做一个名副其实人见人爱的小宝贝。狼来了的故事有个爱开玩笑的放羊娃每天都要去村外放羊。有一天他觉得很无聊，就大声的喊：“狼来了!”看着村民们着急地跑来，他高兴地说：“你们上当了!”第二天，放羊娃还想玩，又大声叫：“狼来了!”担心的村民们还是跑过来，却发现放羊娃又在说谎。村民们生气了，决定再也不相信放羊娃的话了。过了几天，村民们又听到放羊娃着急地叫：“狼来了!”这一次，没有村民跑去了，他们可不想再上当了。但是这一次，真的来了很多狼，把很多羊咬死了。狼来了的寓意：这个故事告诉我们：说谎害人害己，我们应该学会真诚待人。推荐理由：故事中放羊娃一时无聊就一再谎称“狼来了”，这样的谎话一而再再而三地重复，到最后狼真的来了，但村民们却再也不相信放羊娃的话了，最后，狼把许多羊都咬死了。狼来了这则故事让孩子从小就知道不要说谎，要学会真诚待人。实际运用：爸爸妈妈发现孩子说谎的时候，要好好引导孩子，让孩子尽快改掉这个坏习惯。值得注意的是，很多时候宝宝说谎是为了避免惩罚。宝宝的诚实品质，不说谎的行为更多的来自家长对宝宝真诚的谅解和沟通。因此，在宝宝说谎的时候，爸爸妈妈需要做到：不给予宝宝严厉的责罚，刻意的挖苦，而是用一些故事让宝宝知道，人人都会错事，所有人都不例外，让宝宝消除对惩罚的恐惧，主动地承认过错。各位家长还是对孩子的教育问题存在困惑？我要给大家推荐由中华民族文化研究院珠海分院副院长、教授赖森强老师编写的《孩子四轮学习法》，里面就有如何教育孩子的全面方法，从孩子自身、老师同学、父母监督、家风建设四大板块进行综合改善！是一套系统的方法论！《孩子四轮学习法》主要内容：第一轮：强调孩子自身，对孩子的衣食住行各方面进行综合的改善，提高孩子对待事物关注度和注意力等改善内因。第二轮：解决家长在孩子成长中的焦虑问题，引导家长和孩子进行良好的洽谈沟通，让父母成为孩子的朋友，一起去努力，去改变，改善来自外部父母的影响原因。第三轮：通过家长和老师的良好沟通，维系孩子与老师良好的师生关系，使得不再害怕老师，而是去接触和喜欢老师，从而上课注意力才会集中，成绩才有提高，改善外部来自于老师是孩子的影响原因。第四轮：保持良好的家风建设，促使孩子在德行与能力上的相互提高，做一个多方面良好发展的人，另一方面，售后服务群也会监督家长，去严格执行我们的《孩子四轮学习法》，家长去监督和教导孩子，这样一个相互监督、执行高效的过程，改善来自外部家庭风气的影响，以及产生一个相互监督的过程。孩子四轮学习法，相互融合形成一个稳固的闭合圈帮助家长更好的帮助孩子在德智体美多方面的均衡发展
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小故事启发孩子不再说谎”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
