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语言：山坡哪儿去了
活动目标：
1.在听听、看看、说说中，理解故事内容，了解生态遭到破坏的严重后果。
2.大胆学说对话，能用清楚、连贯的语言说说自己的想法。
3.有初步的环保意识，知道怎么来保护生活环境。
活动准备：白板课件
活动过程：
一、谈话导入
1.提问：小朋友们喜欢住在什么样的地方?周围是什么样子的?幼儿讲述。
2.出示“小熊”，提问：想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗？
二、看看、说说，理解故事。
1.讲述故事1 2小节，理解故事内容
（1）这么美丽的山坡，你感觉怎么样？
（2）讲述故事1 2小节。
师：小熊就住在这样美丽的地方，我们一起来听故事《山坡哪儿去了》。（老师讲故事）
（3）说说遭到破坏后的山坡景象。
师：原来美丽的山坡，现在变得怎么样了？
引导幼儿根据自己听到的故事内容，结合图片来说一说他们看到的、听到的及感受到的，给与幼儿充分讲述的机会。（如，幼儿说：“天空都变得灰蒙蒙的”，教师可以小结说：“是啊，山坡上尘土漫天飞扬”；若幼儿说：“小河变脏了”，教师可以问问幼儿故事中用到的词语，引导幼儿学习词语“浑浊”等。）
2.讨论：小熊看到这样的山坡，他的心情怎么样？
3.讲述故事对话部分。
师：是啊，小熊真难过，真着急啊，于是小熊……（故事对话部分）
4.??学说故事中的对话。
（1）学说对话。（出示四幅图）
师：小熊去找了谁，他们之间说了什么？（老槐树爷爷、小草弟弟、大鸟姐姐、小鱼妹妹）
引导幼儿来说一说小熊和老槐树小草弟弟、大鸟姐姐和小鱼妹妹之间的对话。
（2）继续学说故事中的对话。
师：小熊还去找了谁？（根据筛子，说对话。）
三、完整欣赏，大胆说说。
1.完整欣赏。
师：小朋友们听得真认真，让我们看着视频，一起来完整听一听。（放视频）
2.讨论故事：
（1）小熊为什么要搬家？
引导幼儿用完整、清楚的语言来讲述他们的想法，如：因为人类把树都砍光了，没有树和小草保护泥土，使水土流失，环境遭到了破坏，小熊没办法在这样的环境中生活，只能离开。体会人类给大自然造成的危害，初步树立环保意识。
（2）那美丽的山坡还能回来吗，我们一起来想想办法。
鼓励幼儿自由讲述其想法。（有的可能说：“不要乱砍乱伐了”；有的可能说：“不要随便乱扔垃圾”；有的可能说：“要多种树木、花草”等。）
四、总结
小朋友们真动脑筋，是的，我们应该从身边的环境做起，多种树木、花草，不乱扔垃圾，做环保宣传员，向大人们宣传环保知识，这样，美丽的山坡一定能回来的！
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