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13．阅读下面的文字，按要求作文。 龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）．②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《独立宣言》一文的内容。 科目：初中语文题型：文言文阅读18．阅读下面一段文言文，完成文后问题。 蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”（1）解释下面划线词的意思。①蒋氏大戚忧伤②向吾不为斯役从前③曩与吾祖居者从前④时而献焉按…时间（2）选择下面各组字体加点词意思相同的一项D。A．居十日 曩与吾祖居者B．则久已病矣 君之病在肠胃C．则吾斯役之不幸 悍吏之来吾乡D．又安敢毒耶 若毒之乎（3）句子翻译①君将哀而生之乎？②虽鸡狗不得宁焉。（3）用“/”为下列句子划分节奏。乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。（4）请按要求用原文填空。①回顾过去六十年的遭遇，其结果是乡邻非死则徙尔，而蒋氏却而吾以捕蛇独存。②眼下的情况是，“悍吏之来吾乡”，闹的乡邻虽鸡狗不得宁焉，而蒋氏却驰然而卧。③从一年的情况看，蒋氏自己是盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐，而乡邻却“旦旦有是”。④本段文字引述的是蒋氏的哭诉，表明全段答话核心的一句话是什么？（5）请你对蒋氏说几句话。。 科目：初中语文题型：作文15．阅读下面文字，按要求作文。 谁都曾面对过生活的幸与不幸，但每一次的历经都应使我们变成更好的人。心若向阳，即心向着温暖的、充满希望的地方，人的希望就不会磨灭，就像向日葵那样跟着太阳的步伐变幻着位置。心若向阳，那么心里的阴霾将无处栖身；心若向阳，那么身边总会有一缕阳光折射出来；心若向阳，我们又何惧悲伤？请以“我心向阳”为题，写一篇文章。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。文中不要出现真实的地名、校名、人名等。规范书写，文章不要少于600字。 科目：初中语文题型：作文2．阅读下面文字，按要求作文。 放下，是一种选择；放下，是一种智慧；放下，是一种境界。不放下，是一种坚守；不放下，是一份信念；不放下，是一种精神。要求：①请以“放下”或“不放下”为题写一篇文章，文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭（包括本卷中的材料）；④不得出现真实的地名、校名、人名等。 科目：初中语文题型：综合读写12．联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”，为了响应这一号召，某班级开展了“我读书，我快乐”为主题的综合学习活动，请根据下面的栏目，完成活动内容。（1）〔倡读书，说名言〕 为了渲染气氛，请你说一句有关读书的名言来宣传。（2）〔出板报，说栏目〕 宣传组同学准备出一期“我读书，我快乐”主题板报，本期板报共有四个栏目，两个栏目内容已确定，请再策划两个栏目。栏目一：好书大家读栏目二：读书方法谈栏目三：名人谈读书 栏目四：读书故事（3）〔好读书，说故事〕某一小组组织了“古人勤奋读书的小故事”的活动，请你写一个与古人勤奋读书有关的成语。 科目：初中语文题型：综合读写19．根据要求，将下面的对话补充完整。 顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》．建筑虽然固定不动，却有韵律之美。” 你接过其他三本看了看封面，跟着说：“。” 顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？” 你说：“集子就叫《》吧，因为。”顺顺信服地点点头。（1）从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。书名：《穿过地平线》作者：地质学家李四光书名：《看风云舒卷》作者：气象学家竺可桢书名：《彼此的抵达》作者：桥梁学家茅以升（2）在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。《《文字的冷与热》》，因为他的作品中既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美。 科目：初中语文题型：古诗词赏析16．下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾。（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。（2）简述晁盖等人是如何脱险的。 科目：初中语文题型：文言文阅读18．阅读下面的文字。回答后面的问题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（1）将文中划横线的地方补充完整。（2）根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。（3）根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。①天涯海角涯：边②日薄西山薄：迫近③白头偕老偕：一起④如临大敌临：面对（4）把下面的句子翻译成现代汉语。①微斯人，吾谁与归？译文：没有这种人，我同谁一道呢？。②不以物喜，不以己悲。译文：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（5）作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？（6）岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。
章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式.其特点是分章回叙事.每回之前用两句对偶的文字标目.以概括本回的故事内容.请结合你的阅读积累.将下列中的回目补充完整.史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西杨志押送金银担 吴用智取生辰纲牢施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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