《好宝宝不挑食》，是大班《健康》下册的第一课。从体裁上说，这是一篇童话。它用小灰狗吃饭挑食而导致弱不禁风的小故事，告诉孩子们一个普普通通的生活道理，吃饭挑食会影响身体健康，在日常生活中要做到不挑食、不偏食，才会拥有好身体。这是本课的教学目标。
在教材中，一共有五句话，五幅图，来描述这个故事。首先一点，就是让学生明白，这一课讲了一个什么样的故事，为解决这个问题，我考虑，必须把图和文结合起来，讲给孩子们。要让孩子观察每一幅图，哪个是小灰狗，哪个是狗妈妈。就以第一幅图为例，狗妈妈大，小灰狗小，狗妈妈手里端着一碗米饭让小灰狗吃，好像还在劝小灰狗，可小灰狗呢？歪着脑袋，一手托着脸颊，一手拿着勺子，就是不肯吃，桌子上，有青菜、小鱼、米饭、包子，这些可以让孩子们一个个的认出来。就这样，把五幅图讲解出来，一个个的讲出来，这是第一步。
这一步中，教学中有一个难点，那就是第三幅图，一阵风把小灰狗刮到了半空中，这是为什么呢？孩子们可能回答不出来，教师要引导他们，因为小灰狗挑食，所以就一天天瘦了，因为瘦了，所以身子就轻了，因为轻了，所以就被风吹起来了。小灰狗瘦到竟然被风刮起来，可见挑食对小灰狗的身体健康有多么大的影响，把这些因果关系讲清楚。
第二步，还要联系幼儿的生活实际，让孩子们说说，他们中有没有挑食偏食的人。安排这个步骤的意义就在于，第一，它可以把童话中的小灰狗，变成挑食偏食的具体的真实的人。第二，它还可以锻炼孩子们的语言表达能力，让孩子们说一说身边的人，或者自己挑食偏食引发出哪些问题，从而影响了身体健康，从这里就可以明白，孩子究竟有没有真正理解这篇童话里的意思，以检验本课的教学目标是不是达到了。
估计孩子们的回答一定是丰富多彩的。我想，这是教授本课最出彩的地方。
以上是教学的程序设计和重点难点。至于教具，可以把五幅画再画大一些，每讲一幅，就把这一幅贴在黑板上，直到讲完为止。
我的说课稿讲完了，请大家多提宝贵意见，谢谢！
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