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亲爱的小伙伴们，所谓开卷有益，良好的读书习惯要从小开始培养，古人诗词歌赋何其何多，小编今天精心准备了一份，适合小学生的书单给大家，废话就不多跟大家啰嗦啦，那还不赶紧往下！
小编给大家介绍「古诗词赏析」小学生必读《四时田园杂兴》《小池》《观书有感》
第一篇：《四时田园杂兴》作者：「宋」范成大
全文：昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
意思理解：农夫白天下田去除草，农妇晚上回来搓麻线。村庄里的男男女女各管一行，辛勤持家。小孩儿尽管不会耕田、织布，但是他们也不闲着，在桑树荫下学着大人的样儿种瓜。
精彩赏析：这首诗歌正面写劳动。诗人用一个老者的眼光去看农村生活,将目光聚集到劳动中最独特的风景——人，为我们描绘了一个个独具个性特点的人物形象。村里的男人们白天耕作，女人们夜晚纺麻，他们合理分工，各司其职。小孩子的劳动也符合他们的年龄特点:因为年幼,所以他们从事的是力所能及的农活。
诗歌朴素概括，通过对具有代表性的人物的描绘，表现了农忙的特有景象。
诗人认识：范成大(1126——1193)，字致能，号石湖居士，吴郡(现在的江苏苏州)人。他曾作为使节出使金国，抗争不屈，不辱使命。他的诗歌创作以田园诗为主,洋溢着热爱生活的激情，是宋诗中的优秀篇章。他与陆游、杨万里、尤袤齐名，被称为“南宋四大家”。
第二篇：《小池》作者：「宋」杨万里
全文：泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
意思理解：泉水的出口好像十分珍惜水流似的，让泉水无声无息地、细细地流着。池边的大树将阴影映在水面上，一派令人喜爱的柔和晴朗的风光!池中，初生的荷叶刚刚露出一只小小的尖角，就已经有蜻蜓飞到上面停留了。
精彩赏析：诗题是“小池”，诗人就千方百计要扣住这“小”字，在诗中体现出那种小巧玲珑、令人珍爱的气息来。于是,写泉的出水口，用“眼”;写水流,用“细";写荷叶,用“小”;写叶的形状，用“尖尖角”。总之，无一不让你感到这盆景般的画面是件艺术珍品。作者热爱美好自然风光的感情当然不言而喻了。
诗人认识：杨万里(1127——1206)，字廷秀，号诚斋，吉州吉水(现在的江西吉水)人，南宋著名诗人，与陆游、范成大、尤袤并称为“南宋四大家”。一生写作极勤奋，相传作品达20000余首，现存《诚斋集》133卷4200余首，自成以活泼自然为特点的“诚斋体”。
第三篇：《观书有感》作者：「宋」朱熹
全文：半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
意思理解：半亩大小的池塘就像是一方打开的镜子，天空的景色云彩的模样都倒映在涟涟漪荡漾的水中。如果同它，那水怎么会这么清激?是因为源头不断有流动的清水注入这里啊!
精彩赏析：读朱豪的名篇《春日》，你一定感悟颇深:那“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的名句，让人在赏景的同时.品悟到了理学家丰厚的情操修养和深刻的思想内涵。诗句以景之常新长存比喻道之永恒常在，词旨幽深，意境深远。
同样，读这首《观书有感》，也不要只把它当作一首普通的观景诗，只顾“欣赏”而不去“深思”,一定 要细细品读诗歌后两句的精当议论，从中感悟出发人深省的哲理来。
诗人先为我们展示了一幅美好的景象:明镜一般的方塘,水波中荡漾着蓝天白云。但就在我们陶醉于自然风光的时候，诗人笔锋一转，向“方塘”——其实,是向自己，也是向所有 的读者——发问:这水为什么会这么清呢?
诗的最后一句既是作者的回答，更是对世人的教诲:方塘永葆清澈的秘诀在于水源的替补更新，“流水不腐”,这才是保持水清景美的关键所在!
于是,我们马上会联想到“户枢不蠹”、“吐故纳新”、推陈出新”、“与时俱进”等成语，马上会联想到“活到老,学到老”等谚语,马上会联想到生活中的许多人物和事例。是呀，一方清澈塘水，一首干古名篇，不也正如一面明镜，让我们清晰地看到了自己走过的路，以至自己将走的路吗？
诗人认识：朱嘉(1130——1200)，字元晦,号晦庵，晚年自称晦翁、遁翁、云谷老人、沧州病叟，别号紫阳。祖籍徽州婺源(现在的江西婺源)，南宋著名的哲学家、教育家、诗人，现存诗作1200余首。
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