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幼儿园小班《我的故事》主题活动方案活动背景： 《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容， 由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身，这对小班 幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，于是引导他们 通过自己周围的人际环境来认识自己，使幼儿感觉自己是 与众不同；通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大 胆展示自己，并进一步通过游戏、手工活动，让幼儿大胆 想象，创作不一样的自我，获得一种愉快的自我体验。 主题目标： 1、以课程为主的课程安排，重在引导幼儿对个别性 的我的感知与体验。 2、在日常生活中，帮助幼儿更进一步地了解自己， 喜欢自己，发现自己与别人的不一样，更加喜欢自己。 为此我们安排以下几个主要活动： 一.活动安排： 1、社会 妈妈真爱我 目标：初步感受妈妈的字，知道妈妈很关心自己也很 辛苦，愿意听妈妈的话 我的属相 精品文档目标：知道自己的属相，并选用相应的图标表示，并 能用短语介绍自己属相的故事。男孩与女孩 目标：能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特 征，能使用一一对应的方法。 2、美术 这是我 目标：能大胆地用绘画表现自己的面部特征，能发现 自己的五官特点，喜欢自己。 3、语言 熊猫的客人 目标：懂得到别人家做客时要有礼貌。 小猴请客 目标：知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。 4、音乐 表情歌 目标：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学 唱。 客人来了 目标：能大胆地用动作表现歌曲的内容。 5、综合 精品文档妈妈，节日快乐 目标：知道三八妇女节是妈妈的节日。 6、数学 比高矮 目标：体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 我的玩具 目标：能用目测的方法判断并说出物体的数量（5 以 内） 有趣的面具 目标：知道五官的准确位置，尝试用变换图片方位的 方法来表现不同表情的人物面具。 7、健康 笑脸娃娃和哭脸娃娃 目标：懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。 8、体育 小兔跳圈圈 目标：能轻松地双脚跳并会看颜色对应跳相应颜色的 圈。 小小保龄球 目标：体验游戏的快乐。 二、晨间谈话 精品文档我们主要以围绕幼儿之间的差异以及自己的一些特 征来进行谈话，例如：幼儿园里的小朋友都有自己的名字， 每个人的名字都是不同的，这样老师、小伙伴们才能认识 别人和区分自己。同时我们也引导幼儿知道日常生活中的 一些常规和安全事项，另外鼓励幼儿主动与同伴进行交 往，懂得有礼貌地做小客人和小主人。三、主题墙布置 在主题墙布置上，我们将以幼儿照片、绘画作品和关 于自己的调查表为主，同时我们运用了幼儿自己的照片设 计成宝宝的成长相册布置在墙板上，另外还有幼儿的绘画 作品这是我，进一步让幼儿知道自己的外貌特征，也让幼 儿对五官进行了认识。另外我们还用照片的方式记录下幼 儿懂礼貌地做小客人和小主人的情景表演来展现幼儿的 风采。在区域活动中，幼儿制作的蛋壳脸谱和手套娃娃， 各个都是不一样的，很受欢迎的。 四、家长工作 在家长工作方面，大部分家长对于孩子在园情况都是 很想了解的，所以与家长之间的交流是必不可少，而我们 也会及时把幼儿发生在班级的一些特别事件来与家长交 流，达到家园共育的目的，有很多家长因为工作缘故不能 与我们正面交流，所以网上聊天便成了我们的便捷途径。 精品文档1、为了让幼儿更好的认识自己的属相，我们特意让 家长帮幼儿找有关于他们的属相故事讲给他们听，丰富了 我们的课程活动，也进一步增加了幼儿的知识。2、在这次的主体活动中有很多方面都需要幼儿大胆 的表现自己，有些幼儿的性格比较内向，所以让家长在这 方面多加鼓励幼儿，大胆的在众人面前展现自己。3、在手工活动课程中《蛋壳脸谱》，家长积极配合 幼儿园班级工作，并及时为幼儿准备好熟鸡蛋，让我们很 好的完成了课程。活动反思： 对于已经进入小班下学期的幼儿来说，他们在很多方 面都有了一定的认识，而在自我认识方面也是很重要的， 为此，我们小班年级组结合孩子的年龄特点和身心发展规 律来特别安排了这个主题《我的故事》。在整个主题我的 故事中，我们重在引导幼儿对个别性的我（即独一无二的 我）的感知与体验，如我有自己的名字、生日，有自己的 爸爸妈妈，有自己的家庭我与别人的声音不一样、长相不 一样、兴趣不一样对我独特性的感知与体验主要是通过幼 儿与同伴之间的比较和互动形成的。如在绘画《这是我》 的学习中，大部分的幼儿都能大胆地用绘画表现自己的面 部特征，并能发现自己的五官特点，喜欢自己，也能区分 精品文档男孩、女孩，并能掌握明显的外貌特征。通过这些日子的 学习生活，幼儿们都能了解自我的独特性。因此，在教育 教学活动过程中，我们时刻采取允许并鼓励幼儿用自己喜 欢的方式进行学习、活动，充分的表现自己。在整个教学 活动中我们正确认识幼儿之间的差异，同时我们也认识到 即使在发展水平上存在差异也是正常现象，在这些方面我 们都做到了接纳并尊重幼儿之间的差异。在整个主题活动 中，我们时刻帮助幼儿获得一种积极的自我体验，形成积 极的自我意识，接纳、肯定、喜欢自己。
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