勤学故事的成语精选5篇

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到 南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里 嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由 于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短 半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过 来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他 年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少 年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。 诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很 器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没 有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌 握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时 喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间 延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把 公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就 延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。 过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生 开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他 更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮 也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个 上知天文，下识地理的一带饱学之人。 孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读， 一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张， 书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编 穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简， 次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦 编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。 战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便 用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打瞌睡就会被 扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。 晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉 一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上 凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪” 和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。 东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池 墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤 明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之 首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。有 一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教 已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁， 而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天 冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当 宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。 当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感 动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学 问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩 的散文家！ 夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚 带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰的穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文 学理论家。 一上来就从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么。经过一段时间的思考后再打开书。如果书的 内容与自己的猜想一致，他就不再读了；如果与猜想的不同， 他就认真地去读。华罗庚的这种“猜读法”，不仅节省了读书 时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。 语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，终于成为著名的相声表演艺术家。有一次，他想买一部明代的笑 话书《谑浪》，跑遍北京城的旧书摊也未能如愿。后来，他 得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶风冒雪，连续十 八天跑到图书馆去抄书。一部十多万字的书，终于被他抄录 到手。 闻一多读书成瘾，一看就“醉”。据说在他结婚那天， 家里张灯结彩，热闹非凡，亲朋好友都来登门贺喜。当迎亲 的花轿快到家门时，却找不到新郎了。急得大家东寻西找， 结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，全神贯注地在 读书。 有关勤奋的名人事例 1.屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三 年，他熟读了《诗经》305 篇，从这些民歌民谣中吸收了 丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 2.陆游书巢勤学。南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上 堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。 3.顾炎武手抄书。明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲 的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资 治通鉴》，终于成为一代大学者。 4.刘勰佛殿借读。夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是， 老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰穷孩 子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大 的文学家。 5.董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间 没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他 成为西汉著名的思想家。 6.匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文 不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不 识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候， 由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天 夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 （孙康映雪苦读） 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里， 用萤光照亮，夜以继日地学习。（车胤囊萤夜读） 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常 常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书） 隋朝有一 个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书 挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。 （李密牛角挂书） 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到 晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。 时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找 一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了， 头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就 清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读） 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。 回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。 所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦， 常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子， 一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间 感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦”刺 〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出”悬梁刺股”这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种 努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法 不必效仿。 匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个 办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学 者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因 （环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条 件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这 就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外 头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作 用。（匡衡凿壁偷光） 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给 他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读， 便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样 夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字， 下笔就有成人的水平，那样高了。（欧阳修以荻画地） 韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以 致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。（孔子韦 南齐有一读书人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有时间10 读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每 当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读， 月光逐渐下坠，他也一级一级升高， 一直爬到屋顶。有时，读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，继续 读下去。 光武刘秀》当兵马之务，手不释卷。”释义 “卷”指书。 手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看 书入了迷。 故事三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时， 境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。 有一天， 吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更 该好好地读一些书，增加自己的才干。”吕蒙一听主公要他 学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多 又杂，都要我 亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情 总没有我多吧?我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅 一些古书，从中得到一些启发罢了。” 吕蒙问：“可我不知 道应该去读哪些书?” 孙权听了，微笑着说：“你可以先读些 《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传、《史 了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武11 帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下 来呢!你们 年轻人更应该勉励自己多读点书。” 远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,学问相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友. 一天,杨时向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿.杨时于是静立门口,等老师醒来.一会儿,天飘起鹅毛大雪, 到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的雪人!程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学 司马光从小到老，一直坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的 摆设。卧具很简单：一架木板床，一条粗布被子，一个圆木 枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困 倦的时候，一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床 上，极容易滚动。只要稍微动一下，它就滚走了。头跌在木 板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。给这 12 个圆木枕头起了个名字叫：“警枕。” 西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书， 他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似 乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的 烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。 他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道 烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后 的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由 于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。 苏秦是洛阳人。洛阳是当时周天子的都城。他很想有所作为，曾求见周天子，却没有引见之路，一气之下，变卖了家 产到别的国家找出路去了。但是他东奔西跑了好几年，也没 13 做成官。后来钱用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人 看到他趿拉着草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。他父母狠狠 地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼； 他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。苏秦受了很 大刺激，决心争一口气。从此以后，他发愤读书，钻研兵法， 天天到深夜。有时候读书读到半夜，又累又困 ，他就用锥 子扎自己的大腿， 虽然很疼，但精神却来了，他就接着读 下去这就是后来人们说的“锥刺股”，用来表示读书刻苦的精 神。就这样用了一年多的功夫，他的知识比以前丰富多了。 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早 到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休 息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学 习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。 他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳 时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛 晋代车胤自幼好学不倦，可是由于家境贫困，没有钱买灯油在晚上读书。因此，到了晚上他只能背诵诗文。 一个夏夜，他在屋外诵书，忽然看到原野里如星星一样萤火虫在空中飞舞。他突发奇想，萤火虫的光亮在黑夜里不正 如灯一样吗？这样我就能够彻夜苦读了!想到这，兴奋的他立 即找来了白绢扎成一个小口袋，并抓了几十只萤火虫放在里 面。果然，如此还真的管用。 正是借着这微弱的光芒和坚持不懈地苦读，车胤学识日渐长进，并最终入朝为官。 晋朝的孙康也是由于贫困而无法点灯夜读，所以只能早早睡觉。这令他觉得光阴虚掷。一个冬夜，雪下得特别大，白 茫茫一片。半夜时分，寒冷令孙康从睡梦惊醒，但他却发现 窗外似乎有一些光亮。原来那是雪映射出微光。于是他倦意 顿消，这不正可以借着这难得微光看书吗？于是翻身起来， 取出书卷，来到院子里借着那雪映出光如饥似渴读书。正是 凭着这样学习的精神，使得他的学识突飞猛进，最后他也入 朝为官，成为一个学富五车的一代名士。 后汉时，南阳有一书生名叫高凤，少时，“家以农亩为业”，他却“专精诵读，昼夜不息”。有一次，高凤的妻子下地干活， 而庭院里又凉晒着小麦。为了防止鸡、豚糟蹋粮食，妻子让 高凤在家看护。突然，天降暴雨。此时的高凤仍手持赶鸡的 竹竿诵读经书呢。不知不觉中雨水将庭院中的小麦冲跑了。 一会儿，高凤的妻子从地里赶回来了，一看，啊呀！简直是 糟透了，小麦都被雨水冲走了，而自己的丈夫却悄然不知， 仍在书中神游。在妻子的责问声中，高凤才恍如从梦中醒来。 后来，人们用“流麦、中庭麦”等称美读书专致，用“流麦士” 称书呆子。 隋朝的李密，替人放牛，但一心好学，于是常骑在牛背上读《汉书》，将其他的书挂在牛角上。后来学有所成。 王献之从小跟父亲学习书法，就立有大志，要像父亲那样勤学苦练，做一个大书法家。他每每见到古人的书法名迹， 16 总要手不释卷，细心观看，待到把它的字体特征，笔画形态 以及结构布局等方面有个通盘的考虑后，再动手下笔，临写 数十百遍，直到心领神会为止。因而到了十四，五岁时，他 的书法已写得别有意趣。 但是他学了一段时间后，就流露了怕苦怕累的情绪，奢望有一条通向书法成功的捷径。 有一天，王献之走进父亲的书房，便问王羲之，希望王羲之能告诉他写字的秘诀。王羲之听了，就领着王献之来到后 院，指着十八口大缸对儿子说：「写字的秘诀就在这十八缸 水里，你只要把这十八缸里的水写完了，自然就知道。 献之听了父亲的教导后，就再也不敢偷懒贪图捷径了，而是夜以继日，脚踏实地地练习。 王羲之为了想试试儿子的功力，就从背后出其不意地拔他的笔，竟没有拔动，于是叹息着说：「这孩子前途无量啊！」 在王羲之的谆谆教诲之下，王献之真的写完了十八缸水，进 一步改变了当时的古拙书风，对后世产生了很大的影响。 的书法兼精诸体，尤以行草擅名。他运笔英俊豪迈，饶有气势，在书法史上与其父王羲之齐名，并称「二王」。 祖逖和刘琨都是晋代著名的将领，两人志同道合，气意相17 投，都希望为国家出力，干出一番事业。他们白天一起在衙 门里供职，晚上合盖一床被子睡觉。 当时，西晋皇族内部 互相倾轧，争权夺利，各少数民族首领乘机起兵作乱，国家 安全受到严重威胁。祖逖和刘琨对此都很为焦虑。 一天半夜，祖逖被远处传来的鸡叫声惊醒，便把刘琨踢醒，说：“你听到鸡叫声了吗？”刘琨侧耳细听了一会，说：“是 啊，是鸡在啼叫。不过，半夜的鸡叫声是恶声啊！”祖逖一 边起身，一面反对说：“这不是恶声，而是催促我们快起床 锻炼的叫声。”刘琨跟着穿衣起床。两人来到院子里，拔出 剑来对舞，直到曙光初露。 后来，祖逖和刘琨都为收复北方竭尽全力，作出了自己的贡献。 唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。 他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？” 老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨 铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？” 18 聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。 晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天 夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 （孙康映雪苦读） 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里， 用萤光照亮，夜以继日地学习。（车胤囊萤夜读） 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常 常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书） 隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上 用心读书。（李密牛角挂书） 悬梁刺股 19 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到 晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。 时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就 想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找 一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了， 头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就 清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读） 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。 回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。 所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦， 常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子， 一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间 感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦 匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个 办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光 透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学 20 者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因 （环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条 件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这 就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外 头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作 用。（匡衡凿壁偷光） 以荻画地 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给 他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读， 便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样 夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字， 下笔就有成人的水平，那样高了。（欧阳修以荻画地） 韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以 致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。（孔子韦 古时有一读书人名叫孙康，也因家贫，冬夜经常在雪地借助雪光返照来读书。 随月读书 南齐有一读书人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每 21 当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读， 月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。有时， 读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的 泥土也不拂掉，又爬到梯上，继续读下去。 隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费，有次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织鞍子放 在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书， 十分专注。连当时大臣杨素经过，丝毫不觉。勤学专注之功 令人敬佩。 光武刘秀》当兵马之务，手不释卷。”释义 “卷”指书。 手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看 书入了迷。 故事三国时代，东吴有一员大将 名叫吕蒙字子明。年青时，家境贫困，无法读书。从军后， 虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验 总结写下来。 有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员 大将，掌权管事，更 应该好好地读一些书，增加自己的才 吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多 又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢 22 吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了， 微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再 读些《左传、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗 很有好 停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着 一本书不肯放下来呢!你们 年轻人更应该勉励自己多读点 晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天 夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里， 23 用萤光照亮，夜以继日地学习。 匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个 办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光 透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学 者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因 （环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条 件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这 就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外 头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作 （匡衡凿壁偷光）负薪挂角 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常 常背着柴一边走，一边看书。 隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上 用心读书。 （李密牛角挂书）24 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到 晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。 时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就 想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找 一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了， 头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就 清醒了，再继续读书学习。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。 回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。 所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦， 常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子， 一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间 感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦”刺 股”的故事。 （苏秦刺股苦学） 〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出”悬梁刺股”这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种 25 努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法 不必效仿。 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给 他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读， 便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样 夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字， 下笔就有成人的水平，那样高了。 韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以 致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。 春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一 定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少 则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳 子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然 是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。 孔丘 花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它 的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他 26 又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以 后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅 了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断 了几次，不得不多次换上新的再使用。 即使读到了这样的 地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完 光武刘秀》当兵马之务，手不释卷。”释义 “卷”指书。 手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看 书入了迷。 故事三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时， 境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。 有一天， 吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更 该好好地读一些书，增加自己的才干。”吕蒙一听主公要他 学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多 又杂，都要我 亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情 总没有我多吧?我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅 一些古书，从中得到一些启发罢了。” 吕蒙问：“可我不知 道应该去读哪些书?” 孙权听了，微笑着说：“你可以先读些 《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传、《史记》等历 史书，这些书对于以后带兵打仗很有好 停了停，孙27 权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军 作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们 年轻人更应该勉励自己多读点书。”

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