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《狼来了》是一个枕边寓言故事,情节熟悉、简单,该故事表现的形式也是多种多样的,本绘本采用儿童画的形式。绘画风格夸张、幽默,但又不失细节,在画面中能看出故事发生的背景季节和地点,便于幼儿记忆和理解。 故事虽然简单,但富有教育意义,教育孩子要诚实,不要撒谎。《纲要》中指出:"4 5岁幼儿的社会认知能力明显提高,有意行为开始发展,懂得更多的社会规则、行为规范。幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下,在与周围人的交往过程中逐步实现的。必须经过体验、内化幼儿的社会认知和社会性行为才能真正形成"。 幼儿在之前的绘本表演中有过表达绘本的经验,升入中班后,看看我们通过一本小小的绘本故事是怎么表达的吧! 主题活动一 我喜欢讲故事 幼儿因每周三全园开展的"小小讲读家"的活动的影响,对阅读充满了兴趣,喜欢讲故事偶尔还会有一些动作表现。通过家园合作,让家长收集、捕捉幼儿的精彩瞬间并与我们进行心得分享,我们都能感受到孩子们语言表达的飞速发展! 抓住孩子们阅读的兴趣投放新的绘本故事到图书区,孩子们对绘本《狼来了》特别感兴趣,还有的孩子们说"我也听过这个故事"、"我家里也有这个故事,可是图不一样"……就这样,有了《我喜欢的故事》活动生成了。 最近风靡教育界的"思维导图"成了我们新的教育思路,不但在自己教育中尝试用思维导图建立主题内容,在集体活动中也敢于尝试用思维导图的形式和幼儿一起梳理故事的人物、背景等细节,尝试能通过思维导图辅助的形式完整讲述故事。这是我头一次的尝试,也是孩子们的尝试,但孩子们精彩的讲述使得我更确定思维导图的重要性! 主题活动二剪纸活动《狼来了我是放羊娃》 我们一起进行了绘本的阅读,孩子们还通过剪纸的形式表达故事的内容。 主题活动三 绘本表演 纲要中指出:"幼儿喜欢在游戏中再现和表演他们感兴趣的人物表情、动作和活动场面。",依据《纲要》理念,教师设计了《可爱的放羊娃》《羊宝宝》《保护羊群》三个戏剧游戏,引导幼儿用肢体语言充分表达角色的表情和动作。 在戏剧游戏活动中,幼儿单独的表演很精彩,可是在幼儿提议下进行的分组表演却总是失败。 教师和幼儿一起回忆小班戏剧表演时的情景,幼儿成功地找出问题出现在了“表演前商量好的角色,开始表演后就不见了。”。戏剧表演需要头饰,就这样幼儿开始了制作头饰的系列活动。 主题活动四 头饰制作 制作头饰思维导图墙饰 幼儿自主选择使用剪刀、彩笔、纸张等工具材料,进行头饰制作活动,教师以观察者、辅助者的身份参与活动。 在制作活动中,幼儿遇到“如何打孔”问题,教师提供不同工具,支持幼儿探究解决问题。在活动中,幼儿学习使用打孔器的方法,体会人类的聪明与智慧,积极大胆地探索。 在佩戴环节,幼儿针对“如何佩戴更合适”问题进行探究,最后得出结论“可直接测量,也可用绳子量后再剪一段一样长的松紧带。 在佩戴环节,幼儿针对“如何将松紧带固定在头饰上”进行探究。李珍妮小朋友会打结,打了结就固定住了,最后找到的方法是“打结”。在她的帮助下,班上其他幼儿也陆续学会了打结的方法。在良好的同伴学习的氛围中,幼儿解决了遇到的问题。 在佩戴环节,幼儿针对“佩戴时,一用力松紧带就从孔里跑出来,不能佩戴。”问题进行探究。幼儿发现女孩佩戴的发饰上都有一层塑料膜封好,用力拉发饰也不跑。借此时机,教师向幼儿介绍了塑封机,既丰富了幼儿的生活经验,又提高了幼儿的安全意识。在幼儿和教师的合作下,找到了问题的解决方法。 在制作头饰的活动中,幼儿努力解决活动中遇到的问题,获得了成功的感受,体验到了自尊自信。在这种积极的学习氛围中,教师和幼儿又进行了思考——如果没有塑封机,能不能进行制作?继而产生了“用硬纸制作头饰”的亲子活动。 主题活动五《我是小作者》 幼儿用绘画的方式创编出属于自己的故事。幼儿能用儿童画的形式进行表达,在提高幼儿绘画的技能同时,发展了幼儿的想象力。 这是孩子们讲述自己创编的《狼来了》故事。看,我们的孩子还加入了其他的小动物哦! 家长们走进课堂的活动,使主题活动推向了高潮,家长们在家中和幼儿一起表演的狼来了的故事,也是很精彩的,还有一人饰演多角色哦!超能力啊!!!也诚心邀请家长们为我们的活动提出宝贵的意见,鼓励我们多组织这样的活动,让家长参与其中,感受孩子们在活动中的乐趣! 一本小小的绘本故事,让我们从中学到了很多的知识,幼儿日常生活经验的积累对于孩子的学习是非常有帮助的。如果没有小班时戏剧表演丰富的道具,可能就没有孩子制作道具的生成活动;如果没有教师、家长的支持,可能活动就会半路失败,没有感受成功的喜悦…… 《纲要》中指出:"幼儿园的教育活动教师有目的和有计划地引导幼儿生动、活泼和主动活动的学习过程"、"教育活动的组织与实施是教师创造性地开展工作的过程"。我想:这里的创造性开展应该都是围绕孩子的需要辅助他们一切,帮助他们成长! 新的一年就要来了,希望我的宝贝们越长越高,越来越聪明。在此我们中一班所有的小朋友和老师祝愿身边的人健健康康、快快乐乐,预祝全体老师和小朋友心想事成,万事如意!
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