提示：本文共有 1051 个字，阅读大概需要 3 分钟。
活动目标：1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。 2、通过观察演示讲述，感知中礼盒的色彩和大小，能正确地讲述中重复的语句。 3、体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。 活动准备： 1、用书人手一册。 2、毛绒绒的小熊猫玩具一个，制作红，黄，蓝，绿，灰，白六种颜色，大小不一样的套盒，盒子里放一只小恐龙。 3、《开汽车》、《生日快乐》的音乐 活动过程： 一、出示玩具小熊和大红盒子，引起的兴趣。 师：看谁来了？我是谁？（幼：小熊） 师：今天是一个特别的日子，是小熊的生日。你们想送什 么礼物给我呢？（自由想象） 师：我真的收到了一个神秘的礼物，你们想不想跟我回家看看？（播放音乐《开汽车》，教师带领开汽车） 二、教师边讲边打开盒中盒，让直观地感知内容 1、揭开布，出示红匣子 师：找找看，我的神秘礼物在哪呢？（出示红匣子） 师：你们知道红匣子是谁送来的吗？ 师：原来是邮递员叔叔给小熊送来的一个大大的生日礼盒，红匣子里面有什么呢？（自由讲述） 2、老师讲述的开始部分 师：咦，谁在说话呀？说的什么？要不要打开 ？ 3、师：（打开红匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黄匣子） 师讲述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？（引导说出：快打开、快打开） 4、师：（请一位来打开黄匣子）老师带领一起说：啊，里面有一个蓝匣子，蓝匣子 真漂亮。还想打开吗？应该怎么说？（一起说：快打开、快打开）老师打开，一起说：啊，里面有一个绿匣子，绿匣子真漂亮，里面有什么呢？ 5、以开火车的形式轮流说：快打开、快打开。（再请一位打开，出现灰匣子） 6、师：（出示最后的白匣子）让猜猜，是什么礼物？（引导相互交流并回答）7、看看是不是你们说的？（打开白匣子）大声说出礼物的名称（小恐龙）三、翻阅用书，完整讲述 师：（出示用书，鼓励一起讲）我把发生的事拍成了照片，编成了，我们一起来讲一讲吧！ 师：（教师在讲述过程中，让跟着教师讲述的速度翻阅画面，启发认识匣子的颜色）小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？ （鼓励讲一讲中反复出现的对话 快打开，快打开 和感叹句 啊！里面有一只匣子 ，激发参与到中去。） 四、讨论：生日礼物 师：今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊？你过生日得到过什么礼物？ 师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？ 五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝 师：今天，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？要不，我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快乐！好不好？
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小班童话活动：生日快乐”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
