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编者按：
今年是中日邦交正常化45年，回顾往昔，我们深感两国的友好关系来之不易。这其中，既有中日两国老一辈政治家的积极努力，也有中日两国民间有识之士的大力支持。因此，也可以说中日友好在两国间受到广泛期待，而发生在人民大学的这个故事就是对此最好的诠释。
作者：中国人民大学教授 李大忠
每年春天，当人民大学校园里的樱花盛开的时候，我总会前去观赏，并回忆起上世纪八十年代我教过的一名日本学生。他叫末次茂树。是他向人民大学捐赠了三十九棵樱花树。关于这些樱花树还有一个感人的故事。
日本侵华期间，一个叫末次节雄的日本人在中国东北铁路系统工作。他亲眼看到日军杀害中国老百姓的残暴罪行，暗自下决心：以后一定要让自己的孩子成为两国人民交流的桥梁。一九五二年，他的儿子末次茂树出生。从少年时代起末次茂树就牢记他父亲的嘱托，在早稻田大学政治经济学部学习期间，为了更好地了解中国和中国人民，就选学了两年汉语。末次茂树上世纪八十年代初来到中国人民大学留学，还选学了我开设的病句分析课。他性格内向，但课堂上总是利用一切机会积极提问、发言，所以他的汉语水平提高得非常快。一年后，他以优异的成绩结业回国工作。后来他又被派遣到北京，任日本航空公司驻京办事处的首席代表，如愿地成为中日两国交流的真正的“桥梁”。
风华正茂的末次茂树全身心地投入工作。令人十分痛心和惋惜的是，一九九一年，三十九岁的他不幸罹患重病，英年早逝。末次茂树临终前向父亲末次节雄诉说了自己的遗愿：“自己虽然不能再为两国人民的交流继续效力了，但是希望父亲在中国购买三十九棵樱花树，栽种在中国人民大学的校园内，三十九棵树象征我只活了三十九岁，但是樱花树和每年盛开的樱花代表了我的愿望，盼两国人民永远友好。”
上述内容都是当时人民大学留学生办公室的一名工作人员告诉我的。我接到通知参加学校领导对末次节雄先生的接见，然后再参加樱花树栽种仪式。
我听到这个消息后，立即回家找到了末次当年参加我开设的“病句分析”课程的结业考试答卷，考试成绩是98分。在校领导接见其父亲的仪式上，我双手将末次茂树的答卷交给了他的父亲。老人也双手郑重地接过答卷，随之深情地说：“这是我们的家宝啊！”
在栽种樱花树时，老人双手捧着一大瓶日本清酒徐徐倾洒在树坑周边。这时，我看见老人表情凝重，眼眶中充满了泪水，但一直克制着没有掉落下来。当时我想：这清酒大概是末次茂树生前最爱喝的吧。
也许是精诚所至吧，这三十九棵象征着末次茂树年龄的樱花树当年就盛开了。《北京晚报》不久后发表了我写的题为《茁壮的樱花树》的短文。
从1993年开始，末次生前曾经参加学习的“病句分析”课改为“语法偏误分析”，该课程每年的考试总有一次是我讲述末次茂树先生和三十九棵樱花树的故事，然后让学生写出故事的主要内容和感想。这个做法一直持续到我退休。
令人感动的是，每次学生交卷时，总有许多学生很认真地对我说一句：“这个考题真好”，或者说：“这样的考试很有意义”。有的日本学生在评论中也赞扬末次茂树先生的精神。有个日本女生非常坦诚地评论说：“我只想着自己的学习、工作和挣钱，没有像末次茂树那样把自己的学习、工作与国家和民族的命运联系起来”。
作为一名终生从事对外汉语教学的中国老师，听到这样的话，内心不禁感到非常温暖和欣慰。这也让我对自己所从事的“传道、授业、解惑”的教师工作的意义有了更深刻的理解。
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