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教育随笔：让孩子学会谦让 教育随笔：让孩子学会谦让 今天下午，又到了区域活动的时间了，这是孩子们最喜欢的一项游戏活动。为了能够让孩子们玩的开心、有趣，我班设置了六个区域活动内容。内容包括：娃娃家、小医院、小巧手、结构区、阅读区以及生活区域，只见孩子们兴致勃勃的来到每个区域里，选择自己喜欢的区域游戏。正当大家尽情的玩游戏时，只听区域一处传来一声：“你给我，那是我的。”顺着声音过去，此时，只见李雨哲和孙友泽两个人在争抢一个建构积木，谁 勃 也不松手，互不相让。看到 这种情景，我当时很生气， 脸 本想批评他们，转念一想， 轳 还是先问清原由再说。于是 瑷 ，我问李雨哲：“你告诉老 葸 师，为什么争抢这个玩具？ 设 你要用它来做什么？”“我 纟 和孙友泽都要用这个玩具， 傻 我想用它来搭建大桥的。” 毽 李雨哲回答。接着，我问孙 时 友泽：“宝贝，你想用它做 溺 什么用？”只见孙友泽眼里 傲 含着泪花说：“老师，我也 揞 想用它搭建大桥的。”真好 贷 ，你两个都想到一快去了， 芗 说明你们都很能干，但是， 舢 像你们现在这样，谁也不想 粟 把它让出，怎么才能够搭建 ㄕ 大桥呢？”这样吧，我给你 梨 们讲个故事，故事的名字叫 蚺 《孔融让梨》。这时，其他 孩子也都过来一起听故事。 亢 于是，我绘声绘色地把《孔 嚅 融让梨》的故事讲给孩子们 听。听完故事后，我冲着孩 子们笑着问：“你们喜欢故 舂 事里的孔融吗？”“喜欢” 孩子们大声的 回答。然后， 蹉 我问李雨哲和孙友泽说：“ 酱 你们两个是不是也想当一个 吻 像孔融一样懂事的好孩子呢 Ｔ ？”两个孩子同时向我点头 示意。“现在知道该怎么做 惶 了吧？”我问。听了我的一 耿 番话，只见李雨哲拿起那个 堑 玩具送给孙友泽说：“我不 作 该和你抢玩具，你先玩吧。 绦 ”孙友泽看上去很想用这个 失 玩具，但是他也做出了让步 木 ，让李雨哲先用。看到此情 友 此景，我感到特别的欣慰， 泱 并借机表扬了他们。 在幼 呋 儿园里，两个孩子争抢一件 咝 玩具或游戏时意见不统一发 葜 生争执，是经常遇到的事情 龉 ，像这样的事情是屡见不鲜 溲的，也是我们许多老师甚至 を 家长十分头疼的事情。但作 为孩子们的老师，出现类似 番 的事情，不能盲目的批评孩 失 子，应该耐心的实施锲机的 教育，引导孩子改变其原来 蚜 错误的想法和做法，避免孩 气 子因冲动造成过激行为的发 锶 生，促使孩子的思想转向正 璃 确的方向发展，才能有效的 脏 达成其真正的教育目的。
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