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——“寓言故事”型材料作文写作指导
唐惠忠
考点阐释
所谓“寓言故事”型材料作文，是指命题者给出一段寓言故事作为材料，要求学生根据寓言的寓意选择一个侧面或一个角度作文。纵观近些年高考作文，这种命题方式是占有一席之地的，我们应当高度重视。
文题设计
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个人抓住了一只小鸟。小鸟说：“如果你放了我，我会给你提供三个有价值的建议。”小鸟还解释说，第一个建议它被抓在手里时就说，第二个要等到它飞上枝头时说，第三个要等到它飞到山顶上后再说。这个人同意了，于是小鸟说出了第一个建议：“如果你失去了什么东西，哪怕它比你的生命还珍贵，你也不要懊悔。”这个人放开小鸟，小鸟飞上枝头后说了第二个建议：“不要相信那些违反逻辑的东西。”小鸟飞到一座小山上，高声喊道：“你这个倒霉的家伙！我吞了两块大钻石，如果你刚才杀了我，钻石就是你的了。”这个人万分沮丧：“你为什么不早点儿告诉我最后一个建议？”“你太愚蠢了！”小鸟喊道，“你只记住了最后一个建议，把前两个都忘到了脑后。我告诫你不要为失去的东西而悔恨，不要相信那些不符合逻辑的话，可你偏偏反其道而行之。你想想，我这么小，能吞得下大钻石吗？”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作提示
故事所叙之事并不复杂，就是讲“有个人”“只记住了最后一个建议，把前两个都忘到了脑后”，于是为自己没有得到那虚妄的两块大钻石而“万分沮丧”。整体观照供料含意，它告诉我们的是：很多人总是为失去而痛苦，为得不到而惋惜，殊不知有些“得”根本是不切实际的，“失去”它反倒完全在情理之中。如果考生依据第二条建议入题写作，或者着重分析那个人“忘掉前两条建议”的原因，那也是符合题意的。
参考立意：对患得患失说“不”（或“患得患失的人永远与快乐、幸福无缘”）——与其为失去的东西后悔，不如看看自己拥有什么；与其为得不到的东西痛苦，不如珍惜自己的拥有。不要轻信那些违反逻辑、毫无根据的东西。利令智昏，即“贪欲使人变得弱智”。需要注意的是，每一个立意点都不能脱离材料内容空洞地去谈论；同时，应尽量从一个小巧的角度构思成篇，以便重锤敲击，写深写透（例如可写“空巢老人，愿您拥有一个快乐的明天”）。
参考拟题：不必要的沮丧；笑对失去；请用头脑作判断……
技法点拨
“寓言故事”型新材料作文题审题的重点在于读懂故事，明确故事内涵，从内涵出发精准地确立立意。具体应注意如下几点：
一、要对材料进行准确的概括与提炼
一拿到寓言材料，应该根据材料中的物、象、人、事，把握各种内在联系，进行准确的概括与提炼。一般先梳理，把涉及的对象或事情的来龙去脉清晰地整理出来，同类的合并，异类的分离；再是综合，就是把零散的事物串联起来，综合考察；最后是提升，就是对事物进行规律性的揭示和阐发。像2015年高考湖北卷的文题材料是：
泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
这段材料陈述的对象是“一体（泉水）两态（泉水与喷泉）”。针对“一体两态”的虚指义展开记叙描写、议论分析，通常就是符合题意的。比如：
1.从“泉水”的角度立意，抓住材料中关键词“蓄积”“默默不语”等，可以展开的角度有：（1）人生只有在岁月中不断锤炼，经过历练，才能在积淀中升华自我、成就自我。（2）一个人的成功需要厚积薄发，潜心修炼，方能水到渠成，华丽蜕变。
2.从“喷泉”的角度立意，抓住材料中的关键词“骄傲”“奔向远方”等，可以展开的角度有：（1）每个人只有善于把握机会，展示个人才能，方能绽放自我。（2）成功需要抓住机遇，全面地毫无保留地展现自我。
3.从“人们”的角度立意，抓住材料中的关键词“鲜有关注”“众人瞩目”等，可以展开的角度有：（1）要关注弱势群体与平凡的人，他们是这个社会不可或缺的组成部分。（2）我们在赞叹美的呈现的时候，不要忘了那些默默的坚守者。
4.从整体辩证的角度立意，可以写：做人平日里当如泉水，委婉谦逊，温润不争，但时机成熟之时，应如喷泉般果敢自信，一展风采。
二、要对材料进行合理的因果分析
因果联系是事物内部的必然联系，不管什么事物，其产生、变化和发展，都是内因和外因共同作用的结果。自然界和人类社会中的任何现象都有其产生的原因，任何原因都必然引起一定的结果。因此，分析寓言材料中事物的因果联系，探明引出某种结果的原因，不失为快速寻找、选择写作角度的有效方法。一般来说，材料中存在几个引出结果的原因，往往就有几个下笔角度。例如下面的供料：
一只美丽的蝴蝶去找医生整容，医生说：“你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”
医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻一点。”
医生只好为蝴蝶做了整容手术。几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。
材料写蝴蝶为了追求更年轻、更美丽而做整容手术，结果适得其反，变成了一只毛毛虫（在这里，“毛毛虫”是丑陋的代表）。如何立意呢？可重点分析相关缘由。细细想来，缘由无非有二：其一，蝴蝶没有认识到“现在的美才是最有魅力的”（身在“美”中不知“美”），从而产生了不切实际的想法，反而害了自己；其二，蝴蝶虽然“已经很美丽了，简直无可挑剔”，但她“美”了还要“美”，没有给自己的欲望上把锁。由此出发，立意角度可设定为：1.把握当前，珍惜现在所拥有的美丽（幸福、名誉、地位……）；2.贪婪贻害无穷，一定要学会控制欲望。
除了精准地审题、立意，面对“寓言故事”型材料作文，还得注意由此即彼，对接现实，即由假托的故事作相似联想（多方联想人生遭际、社会生活等）。如能以身边和新近发生的实事为依托，放眼国家、社会来找准典型对象，再联系寓言的一个角度入题阐发，则笔下文章就会比较有意蕴，又不乏现实针对性。
佳作展示
不要对着“失去”哭泣江苏省太仓高级中学沈晓倩记得有位哲学家说过这样一句话：“世界上不犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，另一种是目前还在母亲肚子里的人。”既然每个人都会犯错误，那么由错误造成的损失也是不可避免的。如果一味地对着失去的事情悲观失望或者耿耿于怀，以致踟躇不前的话，那么他就将永远停滞在过去，而不会有光明的未来。所以，对于一个有理想、有抱负的人来说，他的目光应该是远大的，心胸应该是宽广的，他应该能正确地面对失去的一切。
古老悠久而又博大精深的中华文化，对于正视失去的事实有着精辟的论断。不论是短小精悍的成语，还是耐人寻味的寓言，抑或富于哲理的圣贤语录，都是那么深刻而又耳熟能详。
“覆水难收”，就是一个关于“失去”的成语。泼出去的水就难以收回了，这是人尽皆知的道理。既然你已知道这一点，就不必再为那倒翻的水而懊悔不已。看看，古人是多么明智啊。不仅东方人如此，西方也有一句谚语，说的是不要对着倒翻的牛奶哭泣。两者并无质的差别，告诉我们一个相同的道理——不要对失去的东西恋恋不舍，更无须为此“万分沮丧、痛苦不堪”。
还有一则经典的寓言，那就是《塞翁失马》。这虽是一个老生常谈的故事，却有着永恒的真理。它启示我们，事物是不断变化的，面对失去的事实，不必悲观失望，而应抱着一种发展的观点去看待它。“塞翁失马，焉知非福”，就是说，你失去一些东西，也许会有另一些意想不到的获得呢！即便故事中的那个人，不也由此发现了自身弱点，收获了人生的教训吗？所以，不要死抱着失去的东西不放，懊悔、沮丧而失去了崭新的机会。面对失去的事实，报之睿智的一笑，然后静静地思索一番，总结经验与教训，重整旗鼓，相信美好的未来正在向你招手。
当然，在坦然面对“失去”的同时，还应当珍惜现在。失去代表的是过去，那已成为历史，我们可以偶尔怀念。而现在，却是你可以牢牢把握、可以为之奋斗的。好好地把握现在，你才能最大限度地减少不必要的失去。
那么，就让我们记住徐志摩的“得之，我幸；不得，我命”，把对失去的懊恼埋在心底，好好地着眼未来并珍惜当今吧。
点评
本文不仅审题准确，而且构思相当新巧。作者从“古老悠久而又博大精深的中华文化”中，巧妙地拈出“覆水难收”“塞翁失马”两则素材，精辟地论述了要正确面对失去的一切的道理，给读者以有益的启发。行文中不时点击供料（如“更无须为此‘万分沮丧、痛苦不堪’”“即便故事中的那个人，不也由此发现了自身弱点，收获了人生的教训吗”等），这样的处理颇为得当。
全篇结构完整，行文流畅。评为一类卷，得分：56分。
向着阳光微笑江苏省太仓高级中学吴芳阳光照耀的地方必然会有阴影，有得便必然有所失。但请别回头，一路迎着阳光走。
——题记
我曾长久地感动于一位年近八旬的老人几句简单的话语。在回答一个身处困惑中的年轻人的提问时，他说：“我可以坦然地回答你，我什么时候是最幸福的。我年幼的时候曾被父母抛弃，但在孤儿院里却得到了无数的朋友，那时的我是最幸福的；年轻的时候失去了工作，却靠自己的力量开创出一番事业，那时的我是最幸福的；现在的我失去了青春，却仍拥有健康的身体，仍有深爱我的妻子，因此现在的我是最幸福的……”
这位老人之所以能在人生的任何阶段都感到自己“最幸福”，是因为他从来都不对已经失去的东西耿耿于怀。在他眼里，拥有的东西才是珍贵的。是啊，微笑着坦然地向“失去”挥手，真心地感谢上苍赐予我们的每一点快乐，那么，幸福的天使便永远都会围绕在你的左右了。
没有人会因为月亮有阴晴圆缺就否认她的圆满，也没有人会因为太阳有日食就否认她的永恒。我们失去的，一切物质的与精神的，贵重的与微贱的，重要的与琐屑的，都只能折损我们外部的“光环”而已，只要心里永远怀有感谢生命、感谢生活的理由——哪怕只有一个——我们的光亮终究会被点燃的，我们的生活终究会是光彩熠熠的。有人说微笑是人类最美丽的表情，我要说微笑，是人类最美丽的心态。朝着逝去的年华与远去的故人，朝着溜走的机会与不可企及的遥想微笑，便是人性的光辉散发到了极致，便是心灵的高度得到了充分的升华。
无法忘记几年前电视屏幕上小女孩一张幸福的笑脸，尽管在世俗的眼光中，她可能是最不幸的——她没有双手，家境贫寒，还有着一对卧病在床的父母，然而她却因为自己能用脚写字，能念老师送给她的课本，能尽微薄的力量照顾自己的父母，而骄傲地喊出了“我很幸福”。她失去的东西之多，是常人无法想象的；而她得到的，是向一切困难微笑的勇气，是坦然而豁达的人生态度。由此我想到，事物一旦失去，就是背对着我们的安琪儿；只要我们微笑，她就会转过头来，重新赐予我们一切。
请看看我们的幸福法则：幸福=拥有/失去。也许我们无法留住一切，但只要我们将“失去”抛出脑海，那么所有的拥有与幸福，都可能被无限放大！
点评
有位老人，因为从来不对已经失去的东西耿耿于怀，所以能在人生的各个阶段都感到自己“最幸福”；一个女孩，因为具有向着一切困难微笑的勇气，所以尽管失去了太多太多，仍得到了豁达的人生。文章结合两个典型事例，以洒脱优美的语言（“朝着逝去的年华与远去的故人……便是人性的光辉散发到了极致，便是心灵的高度得到了充分的升华”“事物一旦失去，就是背对着我们的安琪儿；只要我们微笑，她就会转过头来，重新赐予我们一切”等文句均可圈可点），诠释了“幸福=拥有/失去”这一生活法则，读来具有较强的感染力。
评为一类卷，得55分。
练笔空间
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
傍晚，荒野里盛开的矢车菊突然萎败了，它喃喃自语：“如果白昼马上来到，火红的太阳照耀原野，我就可以重新生机勃勃了。”近旁掘土的甲虫对它说：“难道太阳会关心你？它没时间，也没胃口。太阳能使参天的橡树和雪松温暖繁荣，还把香气馥郁的花朵打扮得多姿多彩；只不过它们是那样高贵美丽，完全不像你这般模样。别拿令人厌烦的请求去打扰太阳！”
然而太阳升起来了，照耀着万物。于是，在夜晚萎败的矢车菊又复苏了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作提示
在这个故事里，主体为矢车菊，客体为甲虫和太阳，三者性格特征各有差别，把握它们的性格特征，寓意也就清楚了。
矢车菊——傍晚萎败；相信火红的太阳照耀原野，自己就可以重新生机勃勃。其不失希望之心，难能可贵，但总把希望完全寄托在太阳身上，又缺少自我救赎的勇气。
甲虫——认为矢车菊模样没有橡树、雪松、花朵那样高贵美丽，就不该去打扰太阳。这里有三个错误：一是以貌取人，充满庸俗的市侩气；二是不知太阳普照万物，愚昧无知；三是对矢车菊没有同情，只有嘲讽。
太阳——不分高贵美丽与否，照耀万物，使矢车菊同橡树、雪松、花朵一样享受到温暖的阳光。
根据主客体性格特点的不同，可以从多方面考虑寓意，确定立意：从矢车菊的角度，立意可以有：顺应规律，按时而动；人生当自信，妄自菲薄不可取；自我救赎，决不放弃等。从甲虫的角度，立意可以有：不可以貌取人；莫将无知当聪明；同情关心胜于嘲讽等。从太阳的角度，立意可以有：公正无私、万物平等；不以狭隘的立场或标准为中心对待人事；发扬仁爱之心等。
寓言故事类的材料作文审题立意一、高考题型回放
南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再回来了，其他老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、寓言的含义及特点
寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即：
隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；
多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；
哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
三、寓言类材料的审题
（1）把握整体寓意
具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）
要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。
（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。
（3）多角度思考
充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。
（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。
四、审题训练：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
（一）审题指导
1．这是命题作文，话题作文，还是材料作文？这类作文在审题立意方面要注意什么？
2．材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么？
3．我们可以从哪几个角度入手来构思作文？
（二）题意阐述
这是一篇材料作文。材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。他们对话的关键是怎样看待自己与别人。
从对话来看，山石对卵石很是不屑，认为卵石细小，不如它自己高大挺拔；认为卵石体肤平滑，肌理莹润，不如它自己体肤糙砺，楞角分明，血性方刚。山石在卵石的面前，是骄傲的、自信的。这些固然没错，但山石的不足在于，它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时，不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。大千世界的事物存在的形态是各不相同的，美的呈现方式是多种多样的。大固然可敬，小也有其存在的价值。山石的口气比较霸气，唯我独尊，唯我独优，毫无谦逊，这不是一种值得认可的为人之道。山石的傲气、霸气值得一评。对山石既可正面立论，肯定它的自信、它的豪气；也可反面立论，批评它的傲气、霸气、偏见，等等。
跟山石相比，卵石就显得温和许多。但卵石在高大的山石面前，并没有失去自信，并没有丧失自我，它据理力争，柔中带刚，阐说自己苦难的经历，阐说自己也有独特之美，阐说自己“走进人间，装点人们的生活”的实际贡献。跟傲气的山石相比，人们往往把爱意更多地投向了卵石。因此对卵石一般宜正面立论。
文章既可整体综合立意，将山石与卵石相互比照提出观点，也可选点立意，从山石或卵石的所具有的某一个小点立意，引申开去。
（三）立意角度的探究
若从“石头”的角度，正面立论的话，肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，可以有以下立意：保持本色之美追求人生的个性之美，活出精彩 做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等。
从反面立论，批评山石对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度，唯我独尊，唯我独优，看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见，等等。
若从“卵石”的角度，“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意：圆通是人生的一种艺术人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。
从“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。
若结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意：
1．从山石与卵石都坚守本质的角度——
山石与卵石都是石头，它们的遭际各不相同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着各自存在的价值。
2．从山石与卵石不同价值取向的角度——
（1）……人也一样，价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生。
（2）不同形式，同样实现自身的价值
3．从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度——
（1）山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。
（2）在保持本色之美个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。
（3）大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态……
4．从两石需相辅相成、取长补短的角度——
（1）“糙砺”和“莹润”结合，才能成就完美的人生。（2）刚柔相济。
寓言故事类材料作文高考模拟材料作文“放下石头”分析及例文
试题回放
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个聪明的年轻人，很想在一切方面都比他身边的人强，他尤其想成为一名大学问家。可是，许多年过去了，他的其它方面都不错，学业却没有长进。他很苦恼，就去向一个大师求教。大师说：“我们登山吧，到山顶你就知道该如何做了。”那山上有很多晶莹的小石子，煞是迷人。每见到他喜欢的石子，大师就让他装进袋子里背着。很快，他就吃不消了。“大师，再背，别说到山顶，恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀，那该怎么办呢？”大师微微一笑。“该放下。”“那为何不放下呢？背着石子咋能登山呢？”大师笑了。年轻人一楞，忽觉心中一亮，向大师道了谢走了。之后他一心做学问，进步飞快。
请选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
思路提示
其实，原材料结尾还有这样一句话：“其实,人要有所得必有所失,只有学会放弃,才可能登上人生的高峰。”有了这句话作文立意也就显而易见了。
1、要放弃陈旧的观念、落后的方法、不好的习惯、错误的做法等等。
2、要放弃心理的包袱，轻装上阵。
3、放弃次要的、局部的不紧要的东西，是为了保全重要的、整体的和眼前紧急的东西。
4、放弃需要有勇气、胸襟和智慧。
5、忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
2012高考热点押题素材：材料作文“牵头羊”导写
文题
阅读下列材料，按要求作文。
漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：农人牵着两只羊，到羊肉馆去卖。一位农民看了连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”丰子恺仔细看看自己的画：两条绳子牵两只羊，哪里多了绳子？农民说：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。
对于现实生活中这种“牵头羊”的现象，你有怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章。
要求：（1）写议论文或记叙文。（2）题目自拟。（3）不少于800字。（4）不得抄袭，不得套作。
思路导航
一、审读材料，回溯因果，发散思维寻找多向立意。
新材料作文题，一般包括文题材料和作文要求，有时还会有主旨揭示、立意限制等内容。不管怎样，认真审读材料是准确立意的前提。此则作文材料的立意，可运用因果分析法。由文题材料，可生发如下思考：丰子恺出现失误的原因是什么？农民为什么明白牵羊的道理？牵住头羊就能控制羊群说明了什么？漫画大师为何竟不如农民……经过一番推敲和梳理后，便能形成如下立意：
从丰子恺的角度，可确立“创作必须尊重客观事实”“生活是文艺创作的源泉”等观点。从农民的角度，可确立“实践出真知”“智慧来源于生活”“把握规律，才能运用规律”等观点。从头羊的角度，可确立“‘牵好头羊’是事情成功的关键”“做事情应抓住关键因素”等观点。从群羊的角度，可确立“步调一致，铸就成功”“做事应有主见，不要随波逐流”等观点。总览故事，还可确立“寸有所长，尺有所短”的观点。二、明确要求，甄别含义，聚敛思维确定恰当观点。
确立多个立意角度后，还必须聚敛思维，根据文题要求，读出命题隐含的立意方向或旨意。
“对于现实生活中这种‘牵头羊’的现象”，便是命题者的立意方向。命题者要求就“牵头羊”的现象联系现实，感悟生活，因此立意只能从“头羊”“群羊”的层面切入。据此，可以剔除上述、、三个角度；留下、两角度。
在这里，还要明确“牵头羊”与“领头羊”在概念上的差异，因为“头羊”不完全等同于“领头羊”。清楚了这点，立意才可能准确。由此可以谈“牵头羊”的方法、价值，“牵头羊”与“牵群羊”的关系，反弹琵琶谈“群羊”跟随“头羊”的盲目，当为此材料作文较恰当的立意。
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