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上文中我们分享《吞下一头牛》这篇故事，如何讲好这个故事呢？我们要根据故事不同的人物特点来表演。这也是作为老师必须要学习的声音塑造 故事讲述。
作为故事里的两个主要人物,老虎和狐狸有着截然不同的性格,老虎凶狠而愚钝,所以老虎声音的整体风格可以是低沉和相对缓慢的。老虎的开场白“这小子,我不整整他,他不知道我森林大王的厉害!”就要体现老虎被狐狸欺骗后的愤怒和凶狠,这句对白的处理可以前半句咬牙切齿,“他不知道我森林大王的厉害!”后半句可以找找虎啸山林的怒吼的感觉,“厉害”可以拖长,中气十足地怒吼。
老虎见到狐狸满地打滚时的情绪是惊讶和疑惑,愚钝的性格决定老虎的反应很有可能是缓慢而且百思不得其解的,“狐狸,你这是怎么了?”也许更应该突出老虎粗沉的声音和缓慢而迟疑的语气。“我的乖乖,幸好没有冒冒失失下口,吞一只狐狸我都没肚量,外加狐狸肚子里的大野牛,我还不被撑死啊!”对于愚钝的老虎来说,这种层次的逻辑推理很有可能是不那么顺畅的,所以这一整句话的节奏可以是相对缓慢的,甚至可以略带一点结巴。
狐狸的性格是谨慎而机智的,所以狐狸声的整体风格可以是尖声细语的,音调偏高节奏偏快。
开场白“哎哟,上帝保佑,干万别再让我碰上那位瘟神了。”狐狸的心里虽然害怕,但是聪明机智的他也许还不至于慌乱,所以这句话可以不必表现出明显的——用于表达害怕情绪的——气声和颤音。前半句“哎哟,上帝保佑”可以带着戏谑式地“假装害怕”——肢体表现出害怕和蜷缩,但是脸上是戏谑式的嘲笑;后半句“千万别再让我碰上那位瘟神了。”可以是若有所思的,整体节奏偏快,但是在语意停顿的时长可以稍久一点。
“有了”狐狸急中生智,声音要表现出狐狸急中生智的惊喜。“哎哟,我在树底下打瞌睡,一头野牛撞到我跟前,我一张嘴,不小心把他给吞下去了,可是没想到他的尾巴有这么长,可把我给梗死了!虎大哥,你快帮我把他给拽出来!”语速是不紧不慢的,语气是狡黠略带做作的,由于在力量对比上狐狸处于绝对下风,所以狐狸的声音是比较尖和细的。
“你快拽呀,拽出野牛,我好吃比他小点的东西。”狐狸装得有些不耐烦了,所以语气可以带有些许做作的催促,语速更快,语调更高。
“哈哈哈哈,不动脑筋的东西,又被我给骗了。”老虎落荒而逃后,解除危机的狐狸放声大笑,在不破音的情况下,可以用最尖的假声仰天大笑。由于是最后一句话,所以后半句语速渐慢。
动作、神态塑造
人在保持平衡的状态下,大约可以做1000种动作,讲故事的时候肢体动作和神态表情都是为了配合故事内容,使故事讲出来更加生动形象,在人物的塑造上,动作和表情和语言样,都深受人物性格的影响。
老虎作为百兽之王,是骄傲凶猛的,但由于我们是人,讲故事的时候也不好像老虎一样趴在地上,所以可以模仿生活中的一些强壮的彪形大汉的姿态,昂首挺胸,刚劲有力,然而略显笨拙。标志性的动作包括愤怒时的挥拳摩拳擦掌,疑惑不解时的挠后脑勺,被狐狸的话惊吓时的搓手,用手比划狐狸和野牛的大小等。
狐狸作为狡黠机智的典型,自身又带有“狐媚”的属性,所以动作神态偏女性化,偏娇柔,对于男同学来说,干万不要因此而束手束脚,要是因为害羞而放不开,反而会显得不伦不类。狐狸的典型动作有:“哎呦”时的比兰花指,上帝保佑”时扭着身子画十字、想办法骗老虎时眼珠子滴溜溜转,狡黠地斜着眼看老虎,说话时身体有节奏的、娇媚地扭动等。
另外,还要提醒同学们,干万不要因为动作演得夸张而难为情,只有动作做到位了,才能产生应有的戏剧效果,就好比唱戏曲的“唱念做打”,讲究的就是一板一眼,严丝合缝举手投足都要一丝不苟,做好了就能够产生令人意想不到的精彩效果。放开讲、放开做、放开演,重要的事情说三遍。
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