提示：本文共有 994 个字，阅读大概需要 2 分钟。
在中国的很多家庭教育中认为，学习就是孩子的职责，学习是为了有更好的将来，而随着孩子学习压力越来越大，教育理念也开始转变，减负成为新的教育口号。2018年，教育部联合八部委联合发出《中学生减负措施》，共计三十条减负措施尽其所能地减少中学生课业压力，实现孩子们的个性化发展。
然而，随着“减负”行动愈演愈烈，从西方国家传来的“快乐教育”理念也参杂其中，越来越多的家长开始心存质疑。复旦大学的一位教授钱文忠曾经就“快乐教育”这一理念表达了自己的看法。
钱文忠教授表示：“凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的……但是我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育？这样的孩子不就毁了吗？”就我国目前的环境而言，孩子们只能通过教育不停的进步，如果给了孩子更多的游戏和玩耍时间，必定会耽误课业，这样的教育无疑是毁了孩子。
快乐教育的本质是减轻孩子的学习压力，发展个性，而不是放松对孩子基础教育的学习。
2001年时，经济合作发展组织举办的国际学生评估项目中，日本在数学和阅读的成绩分别为第一名和第二名；2002年开始推行“快乐教育”， 降低作业难度，减轻学习负担，结果2003年再调查时，发现日本的成绩已经跌落至第八名，第五名，甚至“快乐教育”在日本已经成了贬义词。
正确看待“快乐教育”
对于现在的中国环境来说，孩子只能通过教育来不断进步，可以适当地增加游戏和玩耍时间，但仍应该以学业为主。
父母应该适当地增加陪伴孩子的时间，增加家长和孩子之间的沟通交流，还可以陪孩子一起学习。当孩子学习成绩上升时，应该及时给予鼓励和表扬，让孩子知道自己的付出获得了父母的认可，还可以带孩子去外面游玩，增加孩子对外界的认知。即使成绩下滑，也不要责骂，而是应该帮助孩子一起寻找原因。
无规矩不成方圆
如今的家长都十分推崇西方的教育方式，认为要释放孩子的天性，哪怕孩子做错事情也给予足够的宽容。可实际上，长期接受这样的教育，孩子的性格会变得更加顽皮，如果不加以管束，将来成年之后也许会做出更加极端的事情。就像之前网上流传的孩子高空抛物，父亲却理直气壮地为其开脱一样，一味的宽容，只会教坏孩子。所以要从小就立下规矩，错了就一定要指出来，让他意识到这是错的，要树立正确的是非观和人生观。
教子有方全套5册LJ¥59度小店月销1购买看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“复旦教授：别再让这种教育“毒鸡汤”毁掉孩子”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
