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幼儿教师作为幼儿成长之路的先驱者，要掌握全方面的技能和知识，在幼儿园里担任各种各样的角色。随着社会对幼儿教育这方面的不断重视，幼儿教师的专业知识和技能要求也在不断提高，是一个“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程。
具体措施：
一、专业水平的提高。
1.学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读、钻研教材及课标，研究教法，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的能力。多读一些教育专著，如《给教师的一百个新建议》等，丰富自己的文化素养。也可看一些权威性教育杂志，如《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家的观点，对今后的教育教学工作都具有指导意义。
2.专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通。勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程共同成长。
二、管理水平的提高。
1.找准定位，服务园长、教师。
真正理解“责任”所蕴含的深刻含义，用“责任”这两个字鞭策自己更加爱岗敬业。
2.注重学习提升自身素质。
各职位不是一种职务，而是一种职业，必须有专业的知识和能力，把握各方面的信息，不断更新思想观念和教育理念。
三、制定个人成长计划表和工作表，为个人成长和教学的顺利开展做好准备。
四、参加教研工作，不断提高教育教学研究水平，为寻找更好的教学方法提供依据。
幼儿教师在专业成长的道路上不可能一帆风顺，宽广的知识、丰富的经验和良好的人际关系都是需要教师不断积累的，在不断历练中提升自我的能力。幼儿教师不仅要具备专业的知识和能力，还要具备良好的心理素质和心态，否则也会很容易进入教师职业倦怠期。
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