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活动目标：1. 学说儿歌，喜欢说儿歌。2. 尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。活动准备：1. 经验准备：春季观察和有看图说话的经验。2. 物质准备：图片、笔、纸。活动重点：说儿歌，理解内容。活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。活动过程：（一） 开始部分 教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。 我说大，我说小。 （二）进行部分1. 教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢？2. 观察图片，讲述图片。教师逐一出示图片，请幼儿观察，说一说，然后教师引出儿歌的句子。重点提问：这是谁？（这是什么？）它是什么样子的？你觉得它笑起来是怎样的呢？你试试用一句好听的话来说。咱们一起来听一听，儿歌里是怎么说的？3. 边看图片边学说儿歌和练习。4. 幼儿表演说儿歌。分男孩子女孩子、分角色（幼儿自由结合，站在一起）朗诵。5. 幼儿尝试仿编儿歌。请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友说一说。重点提问：如果你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是怎样的呢？6. 鼓励幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。（三） 结束部分 将幼儿仿编儿歌连接起来，说儿歌。自然结束。活动延伸: 教师提出回班后还可继续活动，图书区也可继续活动。
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