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南方网讯（记者/高燕萍）14日下午作家陈卫平携《说给儿童的中国历史》亮相“南国书香节”，与现场的家长、儿童一起就儿童历史读物、历史传承等问题进行交流。
“你也许不喜欢很多事，但是听故事保证是喜欢的”
《说给儿童的中国历史》一共是三本书，采用书本加音频的方式，力求将历史既真实又生动有趣地呈现在读者眼前。
被问到出这本书的初衷，陈卫平坦言“因为坊间有很多童书，比如童话、儿歌、绘本，但是就缺少历史方面的，尤其是写给低龄儿童的历史读物很少”，他表示“很多大人都跟我讲，说他们也很怕历史，觉得历史好难，要记很多人名、地名、时间，很头疼，我从小就没这个问题，原因就是我从小听很多大人讲了很多故事，也看了很多历史故事书，所以我长大了就立志要为各个年龄层的小朋友来写历史故事。”
由于低龄儿童的识字量不多，陈卫平表示需要用比较浅显的文字来描述故事，尤其用人物带出事件，用人物来说出自己发生的故事，“我们大人也都做过小孩子，你也许不喜欢很多事，但是听故事保证是喜欢的”。陈卫平把这本书定位为一个历史的启蒙书，他说“这套历史故事书可以作为桥梁书，因为小朋友识字没有那么多，但是我们可以用比较简单的话语去衔接它，阅读一阵之后，小朋友认识的字也多了，这时候家长也可以跟孩子一块儿来读。”
“人最有价值的东西还是对人的理解”
历史如何写才能唤起儿童的热情呢？陈卫平说“儿童能够看的，或者是儿童愿意听的故事，它有一些要素，这个要素就是人，不论是小孩还是大人，对什么最有兴趣？其实是对人最有兴趣”，陈卫平表示“人”这门功课远比其他学问重要得多，他说“人最有价值的东西还是对人的理解，因为我们是活在人的世界，如果人不懂得人，也就是说人也不懂得自己，因为自己也是人”，但是，要把人这个很复杂的动物说给人生经验还很不够的小读者听，并且使得他们有兴趣，就需要用到儿童文学的笔法跟儿童文学的编剧手法，选择重点，把人物的个性突出，“由一个人物来带领一个故事，由一个人物来带领一个时代。”
“为什么我们会有同胞一体的感觉？是因为历史把我们串在一起”
在谈及儿童历史教育对孩子未来的意义时，陈卫平表示“历史除了对人的理解之外，它还有一个很重要的功能，就是传承”。谈到传承，陈卫平觉得家长和孩子在一起读历史的时候就可以做到借历史中的故事，来说自己的故事和自己家庭的故事，“如果你跟孩子一起在故事里面成长，你就会非常理解你的孩子，孩子也会对你有深厚的认知跟情感，这个叫做传承”，他表示一个家庭、一个社会的传承也是如此。陈卫平表示现在的父母除了在物质上给孩子保障之外，还应该更多注重精神上的交流，“因为如果你跟你的孩子没有过价值方面的讨论，没有跟他们讨论过历史上发生哪些人哪些事是你喜欢的或者不喜欢的，哪些人哪些事是你赞成的或者不赞成的，或者说你对哪些人物角色深恶痛绝，你对哪些事情义愤填膺，你们之间的理解也就很难建立起来”，他表示家长跟孩子一起读历史，就某个故事一起探讨彼此的看法和想法，是达到精神交流的一个很好的桥梁。
陈卫平表示，现代人的言行、举止、思想观念、生活习惯都跟古代的人息息相关，“我们只有知道这个源头，才能跟古代的中国人、现在的中国人、世界上所有的中国人，以及未来无数的还没有出生的中国人变成一体。为什么我们会有同胞一体的感觉？是因为历史把我们串在一起。”
陈卫平简介：台湾政治大学哲学系毕业，辅仁大学哲学研究所硕士。现任台湾天卫文化图书有限公司及小鲁文化事业股份有限公司发行人。在台湾众多少儿读物中独树一帜，力求培养中文儿童读物写作、编辑人才，为文化生态奠定必要基础。作品有《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》等。译作有《群众与权力》、《国家的神话》、《世界电影史》、《罗素》、《科学的进步与问题》等。
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