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精品文档 幼儿园小班语言领域优质教案大全 幼儿园小班语言领域优质教案大全一：河马肚子大 目标： 1.认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。 2.喜欢听故事《河马肚子大》，学说河马，我请你吃 XX 颜色的 XX水果名称。 准备： 1.展板一块，展示架四只。 2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果 大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶可用纸盒制作6 个，猴子头饰一个。 3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝 一尝，积累有关水果的经验。 过程： 一、分辨各种颜色的水果 1.表达已有经验。 师出示各种水果大图片：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、 黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有......引导幼儿说出各种颜色的水 果。 2.游戏：水果找家。 教师先介绍水果的新家 红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后 1 精品文档 请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。 二、欣赏故事《河马肚子大》 1.引出故事。 师：水果大丰收，你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它 有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢? 师：对，它就是河马出示玩偶。下面老师就给你们讲《河马肚 子大》的故事。 2.边演示玩偶边有表情地讲述故事。 3.用提问引导幼儿学习。 师：小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的? 这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以 用一句连贯的话来讲述，如：小猴请河马吃了红色的苹果和红色的 草莓。甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则 可以这样说：小猴请河马吃了苹果，是红色的苹果。 三、分组游戏：喂河马吃水果 1.出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。 师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗? 2.学说句子：河马，我请你吃 XX 颜色的 XX水果名称。 3.请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说河马，我请 你吃 XX 颜色的 XX水果名称时才张开嘴吃。 4.幼儿分散游戏。 一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交 2 精品文档 换进行。配班教师及保育员进行配合。 四、拓展经验 师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗? 幼儿园小班语言领域优质教案大全二：小老鼠学画画 设计意图 故事生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼 儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜 色的兴趣。故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的 幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想 象力。 幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知 机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运 用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的 条件，以此来突破难点。 教学目标 1.倾听故事，乐意用短句进行表达。 2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。 重难点 乐意用短句进行表达 教学准备 物质准备：故事内容 PPT，环境创设各种颜色的物品，红、黄、 绿、蓝、紫色小老鼠的图片。 3 精品文档 教学过程 小老鼠音乐入场 一、情境导入，为想象与表达积累经验。 可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。 二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。 1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达 小猴宝宝家也有一 群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事， 把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来 听一听故事吧。 1小猴家一共有几只小老鼠?5 只小老鼠分别把自己变成了什么 颜色? 2小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己 画了什么了，大家快来帮忙他们吧。 第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么? 第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么? 第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么? 第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么? 第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么? 2.自由想象与表达相关颜色的事物。 小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢? 尝试用小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?的短句来表 述。三、欣赏故事结尾，激发探索颜色混合后变化的兴趣。 4 精品文档 小老鼠在你们的帮助下画得可开心啦!可是为什么画呀画，最 后都变成黑色了呢?我们也去试试吧! 幼儿园小班语言领域优质教案大全三：我的新朋友 教学目标： 1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用我会自己......的 句式说说自己会做的事。 教学准备： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 教学重点： 培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。 教学过程： 1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。 2、认识红红 1介绍红红 2向红红问好，幼儿自我介绍。 3观察红红，说说喜欢红红吗?为什么? 4介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 5表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。 3、认识东东 1观察东东，说说对东东的感受。 2友爱教育，劝说东东。 5 精品文档 3帮助东东，说说怎样让东东变干净。 4教具操作，语言同步东东的卫生行动。 5说说东东自己会做的事。 6说说夸赞的话。 4、介绍自己 1说说自己会做的事。告诉老师，小朋友，两位新朋友 2听音乐动一动，演演自己会作的事。 教学结束 对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 6
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