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《天鹅的故事》第一课时教学设计教材简析：《天鹅的故事》是苏教版四年级下册第五单元中的一篇精读课文，是以“我”听斯杰潘老人讲述天鹅的故事为线索，再现了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰觅食的神奇壮观的感人场面。让学生体会到天鹅勇敢奉献、顽强拼搏的精神，领悟人与动物应该和谐相处的道理。这篇课文生动感人，特别适合学生在阅读的过程中感受、体验。教学目标：1．学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。2．引导学生抓住重点词句和标点符号，深入文本进行感受和体验性阅读，在读中体会天鹅勇敢顽强、奉献的精神。教学重难点：引导学会抓住关键词句，潜心体味语言内涵，凭借课文中的语言材料，体会天鹅为生存而勇敢奉献的精神。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 入境，形象感知 教师出示天鹅的图片，启发谈话：在你的心目中，天鹅是一种怎样的动物？今天我们学习一个关于天鹅的感人至深的故事。设计意图：依据学情，渲染气氛，为下文的学习做好铺垫。二、初读课文，整体感知1．自由读课文，边读边想：课文写了一个怎样的故事。2．检查生字词情况，学生汇报。3再读课文，概括文章主要内容的方法。4．浏览课文，标记课文的哪几个自然段讲述了天鹅的故事？故事的起因、经过、结果怎样?设计意图：依据学段目标，教给学生概括文章主要内容的方法，培养学生概括能力。三、 品读文本，感悟语情。1．默读课文第五自然段，画出文中让自己感动的地方，边读边批注。2．学生交流汇报，教师相机点拨、提升，品味天鹅的精神。 预设学生汇报，教师相机出示句子：课件出示：老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。 理解点一：“腾空而起”⑴ 结合语境理解词语意思。⑵ 指导朗读，读出感悟。⑶ 词语迁移运用：生活中你还见过什么腾空而起吗？理解点二：“重重地”
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