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父母对孩子的爱，是一种真正的爱，主动的、无条件地爱。
但在爱的方面又存在2个误区，不仅仅让孩子被爱的痛苦，也让父母感到教养无助和失败。父母得痛苦更多地表现在情绪上，总感到孩子难教，无论怎么说孩子都不听，无论怎么教孩子都不做，结果父母伤心、失望、愤怒，甚至崩溃，最后放弃了“只要好好活着就行，教不教都不重要了。”
爱的误区之一：我爱你，为你做了许多许多
父母常常对孩子说“我为你做了这么多，供你吃好的、穿好的，交钱上辅导班、兴趣班，为你付出这样么多，我这么爱你，你怎么这样对我，对得起我吗？“
不得不说这一番话让孩子背负沉重的负担，内心顿生浓浓的愧疚感。只是这种感觉并不利于对孩子的管教，父母这种“正话反说”很难把孩子拉入正确管教的轨道。
孩子心智尚未成熟，很难理解父母说话的意思，其中包含激励、督促的意义，他不懂这些，他的想法很大可能“我欠着爸爸妈妈这些东西，我也不知道该怎么办。”
原本父母是孩子最相信的人、最亲近的人，现在反而让孩子有了负罪感。父母想通过孩子报答自己的方式来激励孩子进步，结果却不会让孩子感激自己，反而会造成亲子关系疏远，甚至让孩子恨父母。
其中的关键，父母把自己的负面情绪：痛苦、烦恼、愤怒发泄到孩子身上，他不知道如何解决，也孩子承受不了。
爱的误区之二：父母爱孩子是孩子的需要
爱孩子是父母主动选择和自己努力的结果，父母义无反顾地爱护、关心孩子，是一种责任和义务。
从孩子角度看，孩子生长需要父母的爱，只有得到父母的爱，孩子才能健康成长。
父母有这样的想法，孩子所有的一切都是我给的，所以他必须听我的，达不到我的要求自然让我很不满意，我就要惩罚他。
如果从父母的角度看，爱孩子，其实正真的原因，我们自身渴望成为充满爱心的父母。为了体现父母的爱心，自然不会拒绝孩子的各种需求，不管为孩子做什么事情，都是为了表现自己的爱。
父母需爱孩子，但正真爱的是“父母爱孩子的状态”，这种心理上的满足感，有时候就表现在“我是你爸爸/妈妈，我为了你好”这句话上。
父母爱孩子的意义
父母对孩子的爱，不仅仅是单纯的给予，还有适当的拒绝、得体的批评、正面的鼓励；爱孩子，不是无原则地接受，也不能一味地拒绝，其中包含亲子冲突，亲子间的爱既有统一的情感连接，也有相互独立的情感自由。
爱孩子不是只要物质供给就可以了，抚养让他长大成人，还有引导孩子心理成长和心智成熟。
爱促使自己和孩子心智不断地成熟，不断扩展自己的局限，实现自我完善的一种愿望。
婴幼儿时期，照顾孩子是父母的责任，即时满足吃喝拉撒睡的要求；当他渐渐大，父母的责任将是教育他，一步一步的学习生活自理能力，推迟满足他的需求，帮扶他成长。
爱孩子，帮助他喜欢自己；与他展开一场谈话，并非要用语言“我爱你”，而是让孩子明白自己是一个好人，值得受到尊敬，让别人喜欢与他相处，相处的时候轻松而自如，让爱孩子的行为告诉孩子，他的感觉和思想是有价值的，珍惜自己的生命，也重视别人的生命。
爱心提示
父母陷入爱的误区，总认为自己在孩子面前是强者，时刻保持强者的地位和态度。亲子关系中只想着自己要赢，要压制住孩子，总想着控制孩子，但孩子生长的需求是不断地去扩展、去开拓自己的世界，亲子冲突油然而生。
其结果是父母情绪失控，痛苦而悲伤，以至于认为自己不是好的父母。
爱，既是孩子对父母的情感依赖，也是父母对孩子的情感寄托。情感连接是亲子关系的纽带，爱是相互的，让孩子知道父母爱着他，也要让他好好地爱着父母，家庭教育本身也是爱的教育。
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