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在农村当教师，说不上幸福，也说不上不幸。身处农村，我们和农民种地一样，农民侍弄土地春播秋收，施肥浇水、除草治虫；我们教育学生，两学期一轮回，披星戴月、呕心沥血。
农民种地除了靠天还可以靠自己，挖沟钻井、沟渠灌溉；老师却无法自主选择学生，无论聪明还是蠢笨、调皮还是文静，都要悉心教导，雨露均沾。
农民种地，看到不好好生长旁逸斜出的禾苗可以连根拔起扔到一边；老师看到违纪学生却不可以随便打骂，甚至连罚站都不可以因为那属于变相体罚。
农民种地对农作物可以整枝打杈，轮番修剪自得其乐；老师教书却只能以理服人，当说了半天道理，学生并不领情的情况下，那种苦闷只好自己消化。
农民种的想种什么种什么，到了秋天种瓜得瓜种豆得豆；老师教书却不能按自己的一套来，今天这课改模式，明天那课改办法，改来改去到了后来不会教书了。
农民种地有各种优惠政策各种补贴，老师教书写各种迎检材料填各种电子表格，工资“空调”了一次又一次。
农民种地知道地不是万能的，种地一季有可能颗粒无收；老师教书则逼着自己相信“教育是万能的”，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
农民种地会根据农作物的成长需要来调整，比如喜阴绝不种到向阳的地方；老师教书在上级要求下哪还遵循什么“教无定法”“因材施教”。
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