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名人童年故事读后感 名人童年故事读后感 《春水》之一七四： 青年人! 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔! [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句 式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。 不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因， 催人上进;因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫 等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔 会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”， 从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。 摘抄： 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了， 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比 较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆 匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她他的生命是如此狼狈， 为她他婉惜吧! 4.李白：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。.如《春水》之一七 四： 青年人! 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔! [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句 式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。 不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因， 催人上进;因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫 等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔 会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”， 从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。 摘抄： 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了， 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比 较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆 匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她他的生命是如此狼狈， 为她他婉惜吧! 4.李白：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。.如《春水》之一七 四： 青年人! 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔! [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句 式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。 不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因， 催人上进;因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫 等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔 会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”， 从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。 摘抄： 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了， 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比 较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆 匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她他的生命是如此狼狈， 为她他婉惜吧! 4.李白：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。.如《春水》之一七 四： 青年人! 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔! [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句 式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。 不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因， 催人上进;因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫 等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔 会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”， 从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。 摘抄： 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了， 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比 较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆 匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她他的生命是如此狼狈， 为她他婉惜吧! 4.李白：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。.如《春水》之一七 四： 青年人! 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔! [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句 式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。 不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因， 催人上进;因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫 等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔 会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”， 从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。 摘抄： 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了， 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比 较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆 匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她他的生命是如此狼狈， 为她他婉惜吧! 4.李白：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。.如《春水》之一七 四： 青年人! 珍重的描写罢， 时间正翻着书页， 请你着笔! [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句 式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。 不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因， 催人上进;因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫 等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔 会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”， 从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。 摘抄： 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了， 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比 较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆 匆”，侧面冰心老
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