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有天，女儿在沙发上，我问下，你知道古代对老师的多少种称呼吗？女儿想了下，没答上来，就没怎么理我。我又接着问她：长跪是不是“长时间地跪？”她依然有些蒙。当我再问到你知道提刑官是几品的时间，女儿实在忍不住了，一把抢过我手中的书，因为她最喜欢看电视剧《大宋提刑官》了，原来我手上拿的是一本《国学知识全知道》。
这是我从学校图书馆借回的一本书，此书详细介绍国学知识的通俗读物，内容涉及哲学、史学、文学、宗教学、民俗学、伦理学、考据学、版本学等，详尽罗列和介绍了中国古代礼制民俗、政治职官、学制科举、哲学思想、语言文学、国学典籍、国学典故、国学名句、国粹集成、国学大师等诸多方面的内容，是一本帮助读者提升国学修养、丰富知识储备的理想读物。
我们的国家，历史悠久，文化灿烂，不输于任何一个民族。今天，随着国势的上升，我们自然要大力弘扬国学，向世界推介国学。成为文化大国才是真正的强国。在经济全球化背景下，作为一个中国人，我们不能不了解国学。一个人如果数典忘相，对本民族的文化都知之甚少，语焉不详，那岂不汗颜？
重要的是，没想到这本书能引起女儿的兴趣，居然被她一口气看完了。
在日常的学习过程中，我们已经看到，通常喜欢阅读的孩子，在语言表达能力和写作方面往往更有优势。可培养孩子的阅读兴趣也不是一蹴而就的，家长引导需要方法。搜索网络，提高孩子阅读兴趣的同类文章大把，但方法因人而异，所以，我想与其寻找方法，倒不如寻找弊端，下面我就结合我和女儿的故事，说几点看法：
1.不要给孩子指定任务，一定要了解兴趣是孩子最好的老师。让他对阅读产生兴趣，才是他一生中最重要的能力。
2.不要随便丢给孩子一本书就让他来读。而要根据年龄和性格匹配读书的难度。初中阶段的孩子，可以阅读比如名著（原著）、历史名人传记、诗集、国学之类的书籍，并逐步增加。
3.不要让孩子在读书的过程中感受到压力，而要把阅读作为一种习惯来培养，最好与父母一起读书，潜移默化产生影响。
4.不要按照自己的需要来规定孩子的阅读内容，而要多问孩子的喜好和志向。可以选取不同类别的书来让孩子尝试，观察孩子的喜好。
5.不要将读书视为单纯的阅读和吸纳的过程，输入和输出是相互连接的。输入的同时可以增加输出的内容。深思而后发文，发文而后言或写。读书可以培养的能力，并不是单一的。
6.不要打击孩子的自信心，特别是对于阅读基础本就薄弱的孩子，要在阅读的过程中不断表扬他，让他在此过程中获得自信，以提升阅读兴趣。
7.不要忽视孩子的提问，提出问题是进行思考的表现，即使孩子的问题过于简单，家长也要从积极层面给予肯定。思考必定都是由浅入深的。
8.不要让孩子觉得读书是因为被迫的，后者有一定的利益诱惑。读书是生活的一部分，是一种良好的生活习惯，是一件简单而美好的事情。
9.不要在孩子读“闲书”的时候大力训斥，可以跟孩子探讨书中的理念，可以了解孩子的兴趣点，再结合此处推荐其他数目，引发相关思考。
10.不要过多听信参考书的意见，要根据孩子的兴趣来选择数目。孔子都说要“因材施教”，放眼天下，没有四海之内皆准的规则。
以上十点，是家长在培养孩子读书过程中容易出现的现象。怎么有效指导孩子阅读，怎么让孩子养成良好的阅读习惯，每个家庭每个孩子有不同的方法，一千个读者就有一千个哈姆莱特。
培养孩子阅读好习惯，不是一天二天就可以看到成效的。作为家长，不要急功近利，教育是急不来的。培养孩子阅读的习惯方式和方法还有很多，家长们要在实践中多发现、多总结。培养孩子阅读习惯，和孩子一起阅读，更是促进亲子关系和重要途径之一，你觉得呢？
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